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企业：上海尖精数字科技有限公司

企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2023年7月批次
上海尖精数字科技有限公司	创新创业教育改革	拟设立3个创新创业教育改革类项目。开展创新创业教育课程体系、实践训练体系、创客空间、项目孵化、技术转化平台建设等高校创新创业教育改革探索、实践与研究。要求：所在高校重视创新创业教育工作，项目负责人或团队创新创业教育成绩突出。项目申报人为本科院校创新创业工作的负责人或工作人员；高校已建或有意愿建设创新创业课程体系、创新创业实训中心、创客空间、孵化基地、创新创业学院等，开展创新创业教学和实践。	3	不限
上海尖精数字科技有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立教学内容和课程体系改革类项目25个。开展面向各专业方向推动大学生系统能力培养的教学内容和课程体系改革项目。将产业和技术的最新发展、行业对人才培养的最新要求引入教学过程，通过课程或系列课程的建设，推动高校更新教学内容、完善课程体系，建成能够满足行业发展需要的可共享的课程、教材资源并推广应用。要求：申报人致力于教学工作创新和课程体系改革，有丰富的教学经验，有望取得创新成果。申报内容可以现有课程或计划课程为基础。成果包含课程内容和典型教学案例，形成完整的项目建设内容或有示范性、可推广性和实践价值的教学改革方案。教改方案需要包含完整的开发资料。专业不限。同等条件下，优先考虑受益面大的课程申报。	25	不限
上海尖精数字科技有限公司	师资培训	在全国选择15所高校建设各类教师研修基地，面向所在地高校开展相关理论知识、课程开发能力、授课方法、实践指导技能等培训研修。要求：所在高校重视师资队伍建设，支持项目申请人（团队）工作，并能提供组织师资培训必要条件和便利。专业不限。	15	不限
上海尖精数字科技有限公司	实践条件和实践基地建设	拟设立15个项目，主要面向高校开展校企合作，联合建设有实训、实践教育特色的协同育人方式，拓宽院校合作路径，实现产学多层次、多维度的深度协作。或提供软、硬件设备平台，在高校建设实践基地等，提升实践教学水平。要求：院校领导支持教学创新，具有前瞻意识，大力推动产学合作校外实践基地建设；能积极开展学生实训、实践。加强学生实习实训过程管理，不断提高实习实训效果和质量。	15	不限
上海尖精数字科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立2个项目。根据产业和技术最新发展的人才需求，针对校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，深入开展多样化探索实践，形成可推广的新工科、新医科、新农科建设改革成果。支持开展新文科、新医科、新农科、新工科教学改革、课程建设和研究与实践探索，以及“四新”的交融、交互发展研究。要求所在高校重视学科发展和人才培养模式创新工作。专业不限。（1）申报院校具有产教融合教学创新的前瞻意识，意向实施产学合作建设项目，并由校企双方共同协商共建；（2）项目建设完成后能够开展相关培训工作，具备行业应用示范功能；（3）优先考虑与公司在实践教学基地共建、双师课堂教学等方面具有良好合作基础的高校。	2	不限
2023年6月批次
上海尖精数字科技有限公司	创新创业教育改革	拟设立3个创新创业教育改革类项目。开展创新创业教育课程体系、实践训练体系、创客空间、项目孵化、技术转化平台建设等高校创新创业教育改革探索、实践与研究。要求：所在高校重视创新创业教育工作，项目负责人或团队创新创业教育成绩突出。项目申报人为本科院校创新创业工作的负责人或工作人员；高校已建或有意愿建设创新创业课程体系、创新创业实训中心、创客空间、孵化基地、创新创业学院等，开展创新创业教学和实践。	3	不限
上海尖精数字科技有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立教学内容和课程体系改革类项目25个。开展面向各专业方向推动大学生系统能力培养的教学内容和课程体系改革项目。将产业和技术的最新发展、行业对人才培养的最新要求引入教学过程，通过课程或系列课程的建设，推动高校更新教学内容、完善课程体系，建成能够满足行业发展需要的可共享的课程、教材资源并推广应用。要求：申报人致力于教学工作创新和课程体系改革，有丰富的教学经验，有望取得创新成果。申报内容可以现有课程或计划课程为基础。成果包含课程内容和典型教学案例，形成完整的项目建设内容或有示范性、可推广性和实践价值的教学改革方案。教改方案需要包含完整的开发资料。专业不限。同等条件下，优先考虑受益面大的课程申报。	25	不限
上海尖精数字科技有限公司	师资培训	在全国选择15所高校建设各类教师研修基地，面向所在地高校开展相关理论知识、课程开发能力、授课方法、实践指导技能等培训研修。要求：所在高校重视师资队伍建设，支持项目申请人（团队）工作，并能提供组织师资培训必要条件和便利。专业不限。	15	不限
上海尖精数字科技有限公司	实践条件和实践基地建设	拟设立15个项目，主要面向高校开展校企合作，联合建设有实训、实践教育特色的协同育人方式，拓宽院校合作路径，实现产学多层次、多维度的深度协作。或提供软、硬件设备平台，在高校建设实践基地等，提升实践教学水平。要求：院校领导支持教学创新，具有前瞻意识，大力推动产学合作校外实践基地建设；能积极开展学生实训、实践。加强学生实习实训过程管理，不断提高实习实训效果和质量。	15	不限
上海尖精数字科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立2个项目。根据产业和技术最新发展的人才需求，针对校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，深入开展多样化探索实践，形成可推广的新工科、新医科、新农科建设改革成果。支持开展新文科、新医科、新农科、新工科教学改革、课程建设和研究与实践探索，以及“四新”的交融、交互发展研究。要求所在高校重视学科发展和人才培养模式创新工作。专业不限。（1）申报院校具有产教融合教学创新的前瞻意识，意向实施产学合作建设项目，并由校企双方共同协商共建；（2）项目建设完成后能够开展相关培训工作，具备行业应用示范功能；（3）优先考虑与公司在实践教学基地共建、双师课堂教学等方面具有良好合作基础的高校。	2	不限
2023年5月批次
上海尖精数字科技有限公司	创新创业教育改革	拟设立5个创新创业教育改革类项目。开展创新创业教育课程体系、实践训练体系、创客空间、项目孵化、技术转化平台建设等高校创新创业教育改革探索、实践与研究。要求：所在高校重视创新创业教育工作，项目负责人或团队创新创业教育成绩突出。项目申报人为本科院校创新创业工作的负责人或工作人员；高校已建或有意愿建设创新创业课程体系、创新创业实训中心、创客空间、孵化基地、创新创业学院等，开展创新创业教学和实践。	5	不限
上海尖精数字科技有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立教学内容和课程体系改革类项目40个。开展面向各专业方向推动大学生系统能力培养的教学内容和课程体系改革项目。将产业和技术的最新发展、行业对人才培养的最新要求引入教学过程，通过课程或系列课程的建设，推动高校更新教学内容、完善课程体系，建成能够满足行业发展需要的可共享的课程、教材资源并推广应用。要求：申报人致力于教学工作创新和课程体系改革，有丰富的教学经验，有望取得创新成果。申报内容可以现有课程或计划课程为基础。成果包含课程内容和典型教学案例，形成完整的项目建设内容或有示范性、可推广性和实践价值的教学改革方案。教改方案需要包含完整的开发资料。专业不限。同等条件下，优先考虑受益面大的课程申报。	40	不限
上海尖精数字科技有限公司	师资培训	在全国选择20所高校建设各类教师研修基地，面向所在地高校开展相关理论知识、课程开发能力、授课方法、实践指导技能等培训研修。要求：所在高校重视师资队伍建设，支持项目申请人（团队）工作，并能提供组织师资培训必要条件和便利。专业不限。	20	不限
上海尖精数字科技有限公司	实践条件和实践基地建设	拟设立30个项目，主要面向高校开展校企合作，联合建设有实训、实践教育特色的协同育人方式，拓宽院校合作路径，实现产学多层次、多维度的深度协作。或提供软、硬件设备平台，在高校建设实践基地等，提升实践教学水平。要求：院校领导支持教学创新，具有前瞻意识，大力推动产学合作校外实践基地建设；能积极开展学生实训、实践。加强学生实习实训过程管理，不断提高实习实训效果和质量。	30	不限