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企业：山东中飞科技有限公司

企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2023年6月批次
山东中飞科技有限公司	教学内容和课程体系改革	面向国内本科高校将开展人工智能医学、智能诊断、智能医学仪器方向的药学、公共卫生、病毒学及病原学、康复、智能影像、护理、中医药、临床等相关医学专业及线上思政教育相关的实验课程（主要为虚拟仿真实验教学方向）。拟采用虚拟仿真技术替代条件不具备或实际运行困难的真实实验项目，或涉及高危或极端环境，高成本、高消耗、不可逆操作、大型综合训练等问题。基于J2EE平台的B/S架构开发，支持Windows、Linux、Unix跨平台部署；采用微服务、分布式、集群模式，从而使得系统具有7*24小时稳定性；系统采用socket、websocket等技术保障系统的实时性；系统采用安全加密、自动备份、基于事件触发的备份等策略，提高了系统的安全性。虚拟仿真实验采用三维技术、仿真技术、动画技术、三维引擎，增加了实验的生动性、直观性、交互性，极大的提高了用户的使用兴趣、参与感。坚持需求导向，紧密结合经济社会发展对高校人才培养的需求，紧密结合专业特色和行业产业发展最新成果，紧密结合学校定位和人才培养特点，采用现代信息技术，研发原理准确、内容紧凑、时长合理、难度适宜的虚拟仿真实验教学项目，以案例教学、模拟教学或混合式教学等为基本课程教学模式，推动院校实验教学课程、教材的改革。	6	“智能医学”“新一代人工智能医学”“智能诊断”、“智能医学仪器”方向的“药学、公共卫生、中药学、病毒学及病原学、康复治疗、智能影像医学、护理医学、检验医学、中医药学、妇产科医学、基础医学等相关医学专业及线上思政教育相关的实验课程
山东中飞科技有限公司	师资培训	拟设立2个项目，主要针对人工智能医学（药学、公共卫生、病毒学及病原学、康复治疗、智能影像、护理、检验、中医药、妇产科、基础等专业）等医学类等主题与伙伴高校合作举办师资培训与课程建设研讨班，协助提升一线教师的技术和课程建设水平，结合新医科创新实践、虚拟仿真、虚实结合、互联网、人工智能医学等技术，双方联合开展面向本校与全国高校的虚仿技术师资培训工作，以线上资源分享、线上技术答疑与线下实训操作相结合的模式培养行业所需专业师资，线下不定期举办师资培训班、教师教学经验交流活动。打造更高层次专业型、应用型、创新型、复合型师资团队。	3	电子信息类、计算机类、软件工程类、医学类等相关专业
山东中飞科技有限公司	实践条件和实践基地建设	中飞科技提供经费、软件系统，电子设备、物联网设备等支持，为立项高校提供中飞科技智慧教育综合管控平台课程资源支持，将重点开展医学专业智能化实验室等相关类别的实验室建设项目。基于中飞科技的软硬件开发、课程资源、智慧实验室系统及物联系统开发技术，建设包含VR实验体验区、虚仿实验教学区、虚实结合技能训练专区、基础技能实训教学区，特殊技能实训教学区，多功能手术室等多区域一体化组成，打造实验预约、设备耗材管理、门牌门禁、物联管控、大数据分析、示教等一体化综合管控大平台，实现“教学、训练、考核、反馈分析一体化”的虚拟教学实践基地。将有效地解决医学专业多学科教学中存在的实验难度大、耗材准备多、实验周期长、实训难于开展等问题。	1	医学影像学、医学护理学、医学临床等医学相关专业
山东中飞科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	将开展嵌入式、物联网、人工智能医学、大数据、智能医学等方向助力院校专业改革，支新医科研究与实践，打造产学研融合的教学模式，形成可推广的学科建设改革成果，利用人工智能、虚拟仿真技术与医学专业相融合，交叉学科解决医学教学领域相关难题。为合作院校配合建立新医科课程体系，提供新医科方向相关的实验室软硬件设备资源，这些资源基于学校相关专业实验室的实际需要，包括硬件、软件、平台、教学系统、课程体系、课件、师资培训等。面向医学类相关专业方向，结合行业对医学技能人才的需求，支持高校深入开展新医科方向多样化的探索实践，在联合全国高校、医学院系、医学生物工程院系专业课题组，在新结构、新模式、新质量及新体系上探索新医科教育实施模式。采用基于Springboot框架基于B/S架构设计，使用Hystrix容灾管理措施，提升业务系统的稳定性；采用MQ协议保证系统状态的采集及分发，有效的保证消息的实时性及稳定性；使用Redis分部式缓存，提升数据的读写速度；系统支持跨平台部署；虚拟仿真实验采用最新的WebGL2.0技术，交互性提高，提升用户体验感，兼容性及适配性得到有效提高；通过中飞科技在高校信息化方面的产品优势，结合高校医科教育的雄厚基础和丰富经验，梳理相关医科专业的课程体系、人才培养模式，师资培训，培养支撑服务，建成可共享性的改革成果。这些建设成果将向社会开放，任何高校都可以参考借鉴用于教学和人才培养目的。	3	智能医学、临床医学、大数据应用、生物工程等医学、人工智能相关
2022年6月批次
山东中飞科技有限公司	教学内容和课程体系改革	面向国内本科高校开展“智能医学”“人工智能医学”“智能诊断”、“智能医学仪器”方向的“药学、公共卫生、病毒学及病原学、康复治疗、智能影像医学、护理医学、检验医学、中医药学、妇产科医学、基础医学等相关医学专业及线上思政教育相关的实验课程（主要为虚拟仿真实验教学方向）。拟采用虚拟仿真技术替代条件不具备或实际运行困难的真实实验项目，或涉及高危或极端环境，高成本、高消耗、不可逆操作、大型综合训练等问题。基于J2EE平台的B/S架构开发，支持Windows、Linux、Unix跨平台部署；采用微服务、分布式、集群模式，从而使得系统具有7*24小时稳定性；系统采用socket、websocket等技术保障系统的实时性；系统采用安全加密、自动备份、基于事件触发的备份等策略，提高了系统的安全性。虚拟仿真实验采用三维技术、仿真技术、动画技术、三维引擎，增加了实验的生动性、直观性、交互性，极大的提高了用户的使用兴趣、参与感。坚持需求导向，紧密结合经济社会发展对高校人才培养的需求，紧密结合专业特色和行业产业发展最新成果，紧密结合学校定位和人才培养特点，采用现代信息技术，研发原理准确、内容紧凑、时长合理、难度适宜的虚拟仿真实验教学项目，以案例教学、模拟教学或混合式教学等为基本课程教学模式，推动院校实验教学课程、教材的改革。	10	“智能医学”“人工智能医学”“智能诊断”、“智能医学仪器”方向的“药学、公共卫生、病毒学及病原学、康复治疗、智能影像医学、护理医学、检验医学、中医药学、妇产科医学、基础医学等相关医学专业及线上思政教育相关的实验课程
山东中飞科技有限公司	师资培训	拟设立10个项目，主要针对人工智能医学（药学、公共卫生、病毒学及病原学、康复治疗、智能影像、护理、检验、中医药、妇产科、基础等专业）等医学类等主题与伙伴高校合作举办师资培训与课程建设研讨班，协助提升一线教师的技术和课程建设水平，结合新医科创新实践、虚拟仿真、虚实结合、互联网、人工智能医学等技术，双方联合开展面向本校与全国高校的虚仿技术师资培训工作，以线上资源分享、线上技术答疑与线下实训操作相结合的模式培养行业所需专业师资，线下不定期举办师资培训班、教师教学经验交流活动。打造更高层次专业型、应用型、创新型、复合型师资团队。	10	电子信息类、计算机类、软件工程类、医学类等相关专业
山东中飞科技有限公司	实践条件和实践基地建设	中飞科技公司提供经费、软件系统，电子设备、物联网设备等支持，为立项高校提供中飞科技智慧教育综合管控平台课程资源支持，将重点开展医学专业智能化实验室等相关类别的实验室建设项目。基于中飞科技的软硬件开发、课程资源、智慧实验室系统及物联系统开发技术，建设包含VR实验体验区、虚仿实验教学区、虚实结合技能训练专区、基础技能实训教学区，特殊技能实训教学区，多功能手术室等多区域一体化组成，打造实验预约、设备耗材管理、门牌门禁、物联管控、大数据分析、示教等一体化综合管控大平台，实现“教学、训练、考核、反馈分析一体化”的虚拟教学实践基地。将有效地解决医学专业多学科教学中存在的实验难度大、耗材准备多、实验周期长、实训难于开展等问题。	2	医学影像学、医学护理学、医学检验等医学相关专业
山东中飞科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	将开展嵌入式、物联网、人工智能医学、大数据、智能医学等方向助力院校专业改革，支新医科研究与实践，打造产学研融合的教学模式，形成可推广的学科建设改革成果，利用人工智能、虚拟仿真技术与医学专业相融合，交叉学科解决医学教学领域相关难题。为合作院校配合建立新医科课程体系，提供新医科方向相关的实验室软硬件设备资源，这些资源基于学校相关专业实验室的实际需要，包括硬件、软件、平台、教学系统、课程体系、课件、师资培训等。面向医学类相关专业方向，结合行业对医学技能人才的需求，支持高校深入开展新医科方向多样化的探索实践，在联合全国高校、医学院系、医学生物工程院系专业课题组，在新结构、新模式、新质量及新体系上探索新医科教育实施模式。采用基于Springboot框架基于B/S架构设计，使用Hystrix容灾管理措施，提升业务系统的稳定性；采用MQ协议保证系统状态的采集及分发，有效的保证消息的实时性及稳定性；使用Redis分部式缓存，提升数据的读写速度；系统支持跨平台部署；虚拟仿真实验采用最新的WebGL2.0技术，交互性提高，提升用户体验感，兼容性及适配性得到有效提高；通过中飞科技在高校信息化方面的产品优势，结合高校医科教育的雄厚基础和丰富经验，梳理相关医科专业的课程体系、人才培养模式，师资培训，培养支撑服务，建成可共享性的改革成果。这些建设成果将向社会开放，任何高校都可以参考借鉴用于教学和人才培养目的。	3	精准医学、转化医学、智能医学、临床大数据、生物工程等医学、人工智能相关