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企业名称 项目类型 项目简介 项目数量 涉及专业与产业方向
2023年6月批次
陕西沛源生物科技有限公司 师资培训 围绕新医科方向的产业技术热点,协助提升医学院校一线教学教师的技术和课程建设水平,定期举办师资培训班,组织参与项目的教师参加公司的项目开发;提升参与教师的工程实践能力,提升教学水平,协助高校建设双师型教师队伍,进而打造更高层次专业型、应用型、创新型、复合型师资人才。 15 医学,病理学与病理生理学,临床医学,护理学,耳鼻咽喉科学,急诊医学,营养与食品卫生学,运动与公共健康,中医学,中西医结合,药理学,临床药学
陕西沛源生物科技有限公司 教学内容和课程体系改革 项目面向全国高等院校医学、药学、公共卫生等方向设立示范课程建设及教学改革相关项目,一方面促进新技术方向学科下精品课程和相关教学资源的建设,另一方面促进高校教学方式方法的创新与改革,推动教学改革经验和实践做法的分享与学习。 20 基础医学,法医学,人体解剖与组织胚胎学,生物医学,临床医学,影像医学与核医学,外科学,运动医学,护理学,康复医学与理疗学,急诊医学,制药工程,药物分析学,中药学
2023年5月批次
陕西沛源生物科技有限公司 创新创业教育改革 产学合作,推动高校全面开展就业、双创教育及专项师资培养,扩充双创教育课程资源,健全专创融合的新型创新创业教育体系,促进高校双创教育教学方式改革,探索高校创新创业生态建设,并形成可复制可推广的经验和做法。目标是建设一批高质量的就业、创新创业教育相关的在线开放课程,建设一套高端的就业、创新创业类师资培训体系,同时和学校创业学院一同共建创新创业教育体系。 7 基础医学,免疫学,临床医学,内科学,麻醉学,口腔医学,流行病与卫生统计学,劳动卫生与环境卫生学,中医学,药学,微生物与生化药学,药事管理,医学技术,中药学
陕西沛源生物科技有限公司 教学内容和课程体系改革 项目面向全国高等院校医学、药学、公共卫生等方向设立示范课程建设及教学改革相关项目,一方面促进新技术方向学科下精品课程和相关教学资源的建设,另一方面促进高校教学方式方法的创新与改革,推动教学改革经验和实践做法的分享与学习。 40 基础医学,法医学,人体解剖与组织胚胎学,生物医学,临床医学,影像医学与核医学,外科学,运动医学,护理学,康复医学与理疗学,急诊医学,制药工程,药物分析学,中药学
陕西沛源生物科技有限公司 师资培训 围绕新医科方向的产业技术热点,协助提升医学院校一线教学教师的技术和课程建设水平,定期举办师资培训班,组织参与项目的教师参加公司的项目开发;提升参与教师的工程实践能力,提升教学水平,协助高校建设双师型教师队伍,进而打造更高层次专业型、应用型、创新型、复合型师资人才。 10 医学,病理学与病理生理学,临床医学,护理学,耳鼻咽喉科学,急诊医学,营养与食品卫生学,运动与公共健康,中医学,中西医结合,药理学,临床药学
陕西沛源生物科技有限公司 实践条件和实践基地建设 实践基地建设项目围绕医学院校的相关专业,搭建具有实践性强有利于实践教学的平台。通过校企合作重构和优化相关专业课程的实践教学,校企联合制定人才培养方案,提升育人质量,支持高校加强创新创业教育课程体系、实践训练体系、创客空间、项目孵化转化平台等建设。 8 医学,病原生物学,生物医学,放射医学,内科学,儿科学,神经病学,妇幼保健医学,卫生监督,预防医学,食品卫生与营养学,中医学,方剂学,针灸推拿学,护理学
陕西沛源生物科技有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 基于基础医学、临床医学、中医学、公共卫生、护理等专业,主要开展基础医学专业立体化、临床诊断智能审核等方向助力院校专业改革,打造产学研融合的教学模式,形成可推广的学科建设改革成果。校企双方合作发展,共同建立并完善产学合作的新工科、新医科、新农科、新文科项目资源库。并在专业建设过程中深入开展多样化探索实践、科研项目等方面深入探讨、共同研究,提高专业竞争力。 25 医学,妇产科学,外科学,临床检验诊断学,老年医学,护理学,公共卫生与预防医学,中医学养生,中医基础理论,药学,药物化学,药剂学,医学检验技术,医学影像技术,中药学
2022年4月批次
陕西沛源生物科技有限公司 教学内容和课程体系改革 通过企业在医学实践研究的技术优势,结合高校教育的基础和经验,梳理与新兴产业相关的专业,从基础医学、临床医学、中医学、药学、公共卫生等方向出发,重点强调新结构和新体系。新结构要与产业发展相匹配,既面向当前急需,又考虑未来发展;新体系是促进学校教育与社会教育的有机结合。通过学科建设最后实现更新的理念、更好的模式、更高的教育质量。 16 包括但不限于基础医学、临床医学、公共卫生、中医学、药学等相关专业
陕西沛源生物科技有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 基于药学、基础医学、临床医学、中医学、公共卫生等专业,主要开展基础医学专业立体化、临床诊断智能审核等方向助力院校专业改革,打造产学研融合的教学模式,形成可推广的学科建设改革成果。校企双方合作发展,共同建立并完善产学合作的新工科、新医科、新农科、新文科项目资源库。并在专业建设过程中深入开展多样化探索实践、科研项目等方面深入探讨、共同研究,提高专业竞争力。 22 包括但不限于药学、基础医学、临床医学、公共卫生、中医学、药学等相关专业