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企业名称 项目类型 项目简介 项目数量 涉及专业与产业方向
2023年5月批次
吉林通博化工有限公司 创新创业联合基金 通过资助高校师生在含能新材料、智能装备、安全工程等领域的研究工作,支持高校在这些领域的关键技术理论研究、技术突破与实践探索,深化与高校产学合作,促进科技成果走进企业。同时支持高校创新创业教育课程体系、实践训练体系、项目孵化转化平台等建设。 2 面向高校物理学、化学、生物、材料科学、能源、化学与环境、安全工程、机械、采矿等相关专业及“含能材料”“材料加工”“纳米材料制备”“新能源材料”“磁性材料”“粉体材料”“催化材料”“材料特性表征”“光学”等方向
吉林通博化工有限公司 师资培训 将针对“新材料”、“新能源”、“智能制造装备”、“绿色低碳”、“安全工程”等主题与高校合作举办师资培训与课程建设研讨班。 5 面向高校物理学、化学、生物、材料科学、能源、化学与环境、安全工程、机械、采矿等相关专业及“含能材料”“材料加工”“纳米材料制备”“新能源材料”“磁性材料”“粉体材料”“催化材料”“材料特性表征”等方向
吉林通博化工有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 专业领域需为新材料、新能源、智能制造装备、安全工程等相关专业方向,申报院校需要支持教学创新,具有前瞻意识,大力推动校企产学合作项目,意向推动面向具体专业的科技成果产业化课程建设;在专业建设已有阶段性成果的高校优先考虑。 4 面向高校物理学、化学、生物、材料科学、能源、化学与环境、安全工程、机械、采矿等相关专业及“含能材料”“材料加工”“纳米材料制备”“新能源材料”“磁性材料”“粉体材料”“催化材料”“材料特性表征”等方向
吉林通博化工有限公司 实践条件和实践基地建设 通过“学、研、训、产”四位一体的应用人才培养模式,实践基地打造成为校企合作应用型人才培养示范基地;通过企业案例式工程教育模式,使学生在联合培养过程中获得专业技术和实践能力,提高就业竞争力;在培养上理论与实践并重,重技能提升,通过理论教学、工具教学、案例教学,结合实训、测评、考核、实习、就业等环节,不断增强学生的职业技能和就业竞争力。 2 面向高校物理学、化学、生物、材料科学、能源、化学与环境、安全工程、机械、采矿等相关专业及“含能材料”“材料加工”“纳米材料制备”“新能源材料”“磁性材料”“粉体材料”“催化材料”“材料特性表征”“光学”等方向
2022年5月批次
吉林通博化工有限公司 创新创业联合基金 通过资助高校师生在含能新材料、智能装备、安全工程等领域的研究工作,支持高校在这些领域的关键技术理论研究、技术突破与实践探索,深化与高校产学合作,促进科技成果走进企业。同时支持高校创新创业教育课程体系、实践训练体系、项目孵化转化平台等建设。 2 面向高校物理学、化学、生物、材料科学、能源、化学与环境、安全工程、机械、采矿等相关专业及“含能材料”“材料加工”“纳米材料制备”“新能源材料”“磁性材料”“粉体材料”“催化材料”“材料特性表征”等方向
吉林通博化工有限公司 教学内容和课程体系改革 将开展“新材料”、“新能源”、“智能制造”、“安全工程”等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目,改变高校课程体系及教学内容重理论轻实践的现状,培养学生理论结合实践的能力。支持教学模式方法的创新与改革,分享教学改革经验和实践做法,带动学科专业改革与课程建设,通过融入课程思政元素,促进具有正确社会主义价值观的复合型高素质人才的培养。 2 面向高校物理学、化学、生物、材料科学、能源、化学与环境、安全工程、机械、采矿等相关专业及“含能材料”“材料加工”“纳米材料制备”“新能源材料”“磁性材料”“粉体材料”“催化材料”“材料特性表征”等方向
吉林通博化工有限公司 实践条件和实践基地建设 通过“学、研、训、产”四位一体的应用人才培养模式,实践基地打造成为校企合作应用型人才培养示范基地;通过企业案例式工程教育模式,使学生在联合培养过程中获得专业技术和实践能力,提高就业竞争力;在培养上理论与实践并重,重技能提升,通过理论教学、工具教学、案例教学,结合实训、测评、考核、实习、就业等环节,不断增强学生的职业技能和就业竞争力。 1 面向高校物理学、化学、生物、材料科学、能源、化学与环境、安全工程、机械、采矿等相关专业及“含能材料”“材料加工”“纳米材料制备”“新能源材料”“磁性材料”“粉体材料”“催化材料”“材料特性表征”等方向
吉林通博化工有限公司 师资培训 将针对将针对“新材料”、“新能源”、“智能制造装备”、“绿色低碳”、“安全工程”等主题与高校合作举办师资培训与课程建设研讨班。 5 面向高校物理学、化学、生物、材料科学、能源、化学与环境、安全工程、机械、采矿等相关专业及“含能材料”“材料加工”“纳米材料制备”“新能源材料”“磁性材料”“粉体材料”“催化材料”“材料特性表征”等方向
吉林通博化工有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 专业领域需为新材料、新能源、智能制造装备、安全工程等相关专业方向,申报院校需要支持教学创新,具有前瞻意识,大力推动校企产学合作项目,意向推动面向具体专业的科技成果产业化课程建设;在专业建设已有阶段性成果的高校优先考虑。 2 面向高校物理学、化学、生物、材料科学、能源、化学与环境、安全工程、机械、采矿等相关专业及“含能材料”“材料加工”“纳米材料制备”“新能源材料”“磁性材料”“粉体材料”“催化材料”“材料特性表征”等方向