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企业：浙江精创教育科技有限公司

企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2023年7月批次
浙江精创教育科技有限公司	创新创业教育改革	将围绕高校创新创业生态建设，由精创教育为高校提供技术支持、综合实训等资源，支持高校在创新创业教育课程建设、实践活动研究、竞赛体系建设等多个方面开展研究和实践，推动高校在“大众创业、万众创新”大背景下的创新创业人才培养和教育改革，助力院校形成从专业教育到创新创业教育，再到创新创业实践的生态闭环，并形成可复制可推广的经验和做法。	4	须开设有工商管理、人力资源管理、市场营销、创新创业、物流管理、数字经济、国际贸易、劳动与社会保障专业及相关专业或方向。申报人要求为从事相关专业教学、教务或科研工作的相关专业负责人或骨干教师，具备良好的研究基础，以及组织和指导研究项目实施的能力和经验。
浙江精创教育科技有限公司	师资培训	围绕当前的产业技术热点，通过线上线下结合的培训、经验分享、实践研讨、相关管理学科实验系统研究等多种形式，协助提升一线教师的技术和课程建设水平，推动高校应用型、与新时期相适应的实践教学教师培养，助力高校建设新型“双师”型师资队伍。	5	1、项目申报单位须开设有工商管理、人力资源管理、市场营销、创新创业、物流管理、数字经济、国际贸易、劳动与社会保障专业及相关专业或方向。 2、申报人要求为从事专业教学、教务或科研工作的专任教师，具备良好的项目基础，以及组织和指导项目实施的能力和经验。
浙江精创教育科技有限公司	实践条件和实践基地建设	面向全国高校商科类相关专业的实践教学基地建设，借助浙江精创客户资源和合作伙伴，根据公司自身人才需求，并结合学校人才培养体系的实践实训需要，探索面向企业真实生产环境的任务式培养模式，加强学生实习基地建设和产教融合师资队伍建设。	10	1、项目申报单位须开设有工商管理、人力资源管理、市场营销、创新创业、物流管理、数字经济、国际贸易、劳动与社会保障专业及相关专业或方向。 2、申报人要求为从事专业教学、教务或科研工作的专任教师，具备良好的项目基础，以及组织和指导项目实施的能力和经验。
浙江精创教育科技有限公司	实践条件和实践基地建设	打造面向全国高校商科类相关专业实验室，由公司提供软硬件、技术、平台等方面的资源，引入先进的教学方法、教学工具、软硬件技术，与高校联合建设实验室，并开发有关实验教学资源，提升实践教学水平，建设专业人才培养所需要的实践教学条件。	30	1、项目申报单位须开设有工商管理、人力资源管理、市场营销、创新创业、物流管理、数字经济、国际贸易、劳动与社会保障专业及相关专业或方向。 2、申报人要求为从事专业教学、教务或科研工作的专任教师，具备良好的项目基础，以及组织和指导项目实施的能力和经验。
浙江精创教育科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	主要面向全国新文科类相关专业，通过利用校企双方资源优势开展跨领域、跨学科、跨媒介合作，推动新文科建设，在专业优化、课程体质、模式创新上开展研究工作，培养学生在注重传统文科知识积累的基础上，运用大数据、云计算、虚拟仿真、VR/AR等新兴技术进行多学科交叉和跨学科融合的能力，探索新文科建设的实践条件和有效途径，培养适应新时代要求的应用型、复合型文科人才。	2	本项目重点聚焦在“大数据”、“云计算”、“虚拟仿真”、“VR/AR”等新兴技术方面，开展新文科相关专业数字化人才培养的高校相关专业负责人或骨干教师。
2023年5月批次
浙江精创教育科技有限公司	创新创业教育改革	将围绕高校创新创业生态建设，由精创教育为高校提供技术支持、综合实训等资源，支持高校在创新创业教育课程建设、实践活动研究、竞赛体系建设等多个方面开展研究和实践，推动高校在“大众创业、万众创新”大背景下的创新创业人才培养和教育改革，助力院校形成从专业教育到创新创业教育，再到创新创业实践的生态闭环，并形成可复制可推广的经验和做法。	2	项目申报单位须开设有工商管理、人力资源管理、市场营销、创新创业、物流管理、数字经济、国际贸易、劳动与社会保障专业及相关专业或方向。
浙江精创教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	将开展大数据、云计算、虚拟仿真、VR/AR等方向推动大学生专业技能培养的课程建设和教改项目。主要面向商科类相关专业的课程建设和教学改革工作，围绕社会迫切需求，企业将积极参与学校专业规划、人才培养方案制定、教材开发、教学设计、课程设置、实习实训等，促进企业需求融入人才培养环节，开设相关专业核心课程群，探索面向企业真实生产环境的任务式培养模式，建成一批高质量、可共享的人才培训课程体系和实验教学内容。	5	项目申报单位须开设有工商管理、人力资源管理、市场营销、创新创业、物流管理、数字经济、国际贸易、劳动与社会保障专业及相关专业或方向。
浙江精创教育科技有限公司	师资培训	围绕当前的产业技术热点，通过线上线下结合的培训、经验分享、实践研讨、相关管理学科实验系统研究等多种形式，协助提升一线教师的技术和课程建设水平，推动高校应用型、与新时期相适应的实践教学教师培养，助力高校建设新型“双师”型师资队伍。	5	项目申报单位须开设有工商管理、人力资源管理、市场营销、创新创业、物流管理、数字经济、国际贸易、劳动与社会保障专业及相关专业或方向。
浙江精创教育科技有限公司	实践条件和实践基地建设	打造面向全国高校商科类相关专业实验室，由公司提供软硬件、技术、平台等方面的资源，引入先进的教学方法、教学工具、软硬件技术，与高校联合建设实验室，并开发有关实验教学资源，提升实践教学水平，建设专业人才培养所需要的实践教学条件。	50	项目申报单位须开设有工商管理、人力资源管理、市场营销、创新创业、物流管理、数字经济、国际贸易、劳动与社会保障专业及相关专业或方向。
浙江精创教育科技有限公司	实践条件和实践基地建设	面向全国高校商科类相关专业的实践教学基地建设，借助浙江精创客户资源和合作伙伴，根据公司自身人才需求，并结合学校人才培养体系的实践实训需要，探索面向企业真实生产环境的任务式培养模式，加强学生实习基地建设和产教融合师资队伍建设。	10	项目申报单位须开设有工商管理、人力资源管理、市场营销、创新创业、物流管理、数字经济、国际贸易、劳动与社会保障专业及相关专业或方向。
2022年3月批次
浙江精创教育科技有限公司	创新创业教育改革	将围绕高校创新创业生态建设，由浙江精创为高校提供技术支持、综合实训等资源，支持高校在创新创业教育课程建设、实践活动研究、竞赛体系建设等多个方面开展研究和实践，推动高校在“大众创业、万众创新”大背景下的创新创业人才培养和教育改革，助力院校形成从专业教育到创新创业教育，再到创新创业实践的生态闭环，并形成可复制可推广的经验和做法。	2	工商管理、人力资源管理、市场营销、物流管理、国际贸易、劳动与社会保障专业及相关专业或方向
浙江精创教育科技有限公司	师资培训	围绕当前的产业技术热点，通过线上线下结合的培训、经验分享、实践研讨、相关管理学科实验系统研究等多种形式，协助提升一线教师的技术和课程建设水平，推动高校应用型、与新时期相适应的实践教学教师培养，助力高校建设新型“双师”型师资队伍。	8	工商管理、人力资源管理、市场营销、物流管理、国际贸易、劳动与社会保障专业及相关专业或方向。
浙江精创教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	将开展大数据、云计算、虚拟仿真、VR/AR等方向推动大学生专业技能培养的课程建设和教改项目。主要面向商科类相关专业的课程建设和教学改革工作，围绕社会迫切需求，企业将积极参与学校专业规划、人才培养方案制定、教材开发、教学设计、课程设置、实习实训等，促进企业需求融入人才培养环节，开设相关专业核心课程群，探索面向企业真实生产环境的任务式培养模式，建成一批高质量、可共享的人才培训课程体系和教学内容开发方案。	2	工商管理、人力资源管理、市场营销、物流管理、国际贸易、劳动与社会保障专业及相关专业或方向。
浙江精创教育科技有限公司	实践条件和实践基地建设	面向全国高校商科类相关专业的实践教学基地建设，借助浙江精创客户资源和合作伙伴，根据公司自身人才需求，并结合学校人才培养体系的实践实训需要，探索面向企业真实生产环境的任务式培养模式，加强学生实习基地建设和产教融合师资队伍建设。	15	工商管理、人力资源管理、市场营销、物流管理、国际贸易、劳动与社会保障专业及相关专业或方向