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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2022年4月批次
F1星空体育	新工科、新医科、新农科、新文科建设	关键领域卓越工程师联合培养基地项目	20	人工智能、云计算、数据库、大数据、通信、网路、安全、芯片等关键技术领域
F1星空体育	教学内容和课程体系改革	“云原生技术应用与实践”系列示范课程建设项目	10	计算机科学、软件工程
F1星空体育	师资培训	建设要求：支持高校作为阿里云协同育人项目师资培训举办地。高校须基于阿里云全年的师资培训计划，在一学年内负责组织至少 1 期面向区域或全国范围内高校教师的师资研修班，每期参与教师须不少于 50 人，参与高校须不少于 20 所。由高校免费提供符合要求的培训场地和设施，并安排专人负责师资研修班的组织、运营及后勤保障。申报条件：面向双一流高校，优先支持开设玄铁RV相关技术课程的高校。资源支持：每个项目支持 2 万元，阿里云提供讲师资源和课件内容。项目联系人：陈炜，平头哥生态运营负责人，18616510551，nangong.cw@alibaba-inc.com申报表下载：//m.kimbouman.com/qiye/aliyun.html	5	集成电路、计算机软件、物联网
F1星空体育	实践条件和实践基地建设	项目介绍：该项目围绕坚持主动服务国家经济社会发展需求，服务战略新兴产业发展需求，深化与高校的产教融合的合作，通过发挥阿里云在数字化产业端的技术优势与实践经验，促进高校人才培养、师资队伍建设、实践条件建设、就业质量提升等工作的协同发展，培养支撑引领社会经济高质量发展所需的高素质专门人才。本项目旨在支持一批高校在云计算、大数据、人工智能、物联网、工业互联网、智能网联汽车等专业方向的实践条件和实践基地建设，提升高校的教学实践条件和水平。申报条件：面向院校类型：开设有计算机、云计算、大数据、人工智能、物联网、工业互联网、智能网联汽车等专业的本科院校；申报院校需具备实践中心（基地），实践中心（基地）有实验场地、学生机房等基本实验室或实践资源；申报的由实践基地开展的相关实践类课程应不少于32学时，平均每年开课次数不少于一次；申报人须为院校实践中心（基地）负责人。建设要求：组建实践条件教师队伍，专人与阿里云技术团队对接，负责阿里云为高校提供的实践资源的落地部署，组织学生完成指定的实践任务。组织学生开展实践类课程的学习，项目期间参与实践学习的学生人数不低于50人，每位学生实践类课程学习时长不低于20课时。基于阿里云的实践条件资源，选择产业相关实际问题作为综合实践的课题，以项目制实训的方式提升学生解决实际产业问题的能力。在实践教学过程中，指导老师需形成实践类课程教案。项目周期：一年技术与教辅资源支持：阿里云向每所立项的合作高校提供40万元等价值的软硬件资源支持，具体包括云服务器学生机、在线学习平台、在线实践平台、实践条件或基地所需的其它实践资源（如实践课程、实验大纲、实验手册、技术信息参考等资源库等）。项目联系人：张茜，阿里云高校合作运营经理，13575475891，stephanie.zhangx@alibaba-inc.com申报书下载：//m.kimbouman.com/qiye/aliyun.html	50	计算机、云计算、大数据、人工智能、物联网、工业互联网、智能网联汽车等
安佰韵洁（江苏）科技有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立20个项目。开展但不限于“大数据”“人工智能”等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目。进行实践类课程体系建设、配套课件编写、教材研发及联合出版等。将高校厚实的理论积淀、体系化的课程建设能力，将优势产业前沿技术与项目案例资源进行结合，将大数据、人工智能融入人力资源管理课程建设，建设虚拟仿真实验室，提高教学的趣味性和质量。为管理学科科研提供技术支持，形成跨界交叉融合的科研课题，为教学提供智力支持。	20	不限，优先支持软件开发、信息与通信工程、计算机科技与技术、控制科学与工程、人工智能、管理学等相关专业
安佰韵洁（江苏）科技有限公司	师资培训	拟设立10个项目。围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教学教师的技术和课程建设水平。具体举办2期师资培训班，围绕通信工程、人工智能公共数据平台、物联网设备研发、信息安全设备制造等方向进行培训。	10	不限，优先支持软件开发、信息与通信工程、计算机科技与技术、控制科学与工程、人工智能、管理学等相关专业
安佰韵洁（江苏）科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立20个项目。支持高校开展新工科、新医科、新农科、新文科研究与实践。重点支持软件开发、信息与通信工程、自动控制、新材料研发、人工智能公共数据平台、信息安全设备研发等专业，依托公司研发项目及资源，与高校联合，设置创新训练环节，帮助学生掌握算法、结构、驱动、嵌入式、软件等多个人工智能核心技术，循序渐进地学习专业技术知识点；通过校企深度合作，以市场和产业需求为培育导向，为产业发展提供人才支撑。	20	不限，优先支持软件开发、信息与通信工程、计算机科技与技术、控制科学与工程、人工智能、管理学等相关专业
安柏秀悦（江苏）文化传媒有限公司	创新创业教育改革	拟设立10个项目，本项目依据国家相关政策要求，目标是建设一批高质量的就业、创新创业教育相关的在线开放课程，建设一套高端的就业、创新创业类师资培训体系，同时和学校创业学院一同共建创新创业教育体系。以产带学，推动高校全面开展就业、双创教育及专项师资培养，扩充双创教育课程资源，健全专创融合的新型创新创业教育体系，促进高校双创教育教学方式改革，探索高校创新创业生态建设，并形成可复制可推广的经验和做法。	10	艺术学、文化传播、电影学、广播影视、管理学、文学、语言学、音乐学、美术学、设计艺术、舞蹈学等专业
安柏秀悦（江苏）文化传媒有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立10个项目。此项目重点支持艺术学、文化传播、电影学、广播影视、管理学、文学、语言学、音乐学、美术学、设计艺术、舞蹈学各专业的课程教学改革的研究，围绕高等院校教学资源研发、移动云教学、虚拟仿真实验、云课资源共建共享等教学内容和课程体系改革方向，结合行业最新技术要求和人才培养要求，开展相关专业的教学内容研发、课程体系改革，建设适合行业发展的、可共享的课程、教材、教学案例等资源并推广应用。	10	艺术学、文化传播、电影学、广播影视、管理学、文学、语言学、音乐学、美术学、设计艺术、舞蹈学等专业
安柏秀悦（江苏）文化传媒有限公司	师资培训	拟设立10个项目。面向高校文科相关专业教师，开展艺术学、文化传播、电影学、广播影视、管理学、文学、语言学、音乐学、美术学、设计艺术、舞蹈学等专业能力培训；组织参与项目的教师参加公司的商业项目；提升参与教师的工程实践能力，提升教学水平，协助高校建设双师型教师队伍，进而打造更高层次专业型、应用型、创新型、复合型师资人才。	10	艺术学、文化传播、电影学、广播影视、管理学、文学、语言学、音乐学、美术学、设计艺术、舞蹈学等专业
安柏秀悦（江苏）文化传媒有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立20个项目。项目面向全国高等院校艺术学、文化传播、电影学、广播影视、文学、音乐学、美术学、设计艺术、舞蹈学等相关专业教师和教学团队。由公司提供经费、师资、技术、平台等方面支持，通过把信息技术、人工智能、大数据等产业和技术的最新发展及行业对人才培养的最新要求引入学科建设及教学中，通过课程体系创新及教学方法创新，进一步完善课程体系；形成能够满足行业发展需要的、可共享的教学体系建设方案，打造持续健康的新文科建设生态系统。	20	艺术学、文化传播、电影学、广播影视、管理学、文学、语言学、音乐学、美术学、设计艺术、舞蹈学等相关专业
安倍达（江苏）电子科技有限公司	创新创业教育改革	拟设立10个项目，本项目依据国家相关政策要求，目标是建设一批高质量的就业、创新创业教育相关的在线开放课程，建设一套高端的就业、创新创业类师资培训体系，同时和学校创业学院一同共建创新创业教育体系。以产带学，推动高校全面开展就业、双创教育及专项师资培养，扩充双创教育课程资源，健全专创融合的新型创新创业教育体系，促进高校双创教育教学方式改革，探索高校创新创业生态建设，并形成可复制可推广的经验和做法。	10	计算机科学与技术、数字媒体技术、虚拟现实技术、机械设计制造及其自动化、工业设计、数字媒体艺术、视觉传达设计、环境艺术设计、产品设计、艺术与科技、动画、新闻学、广告学、广播电视学、广播电视编导、网络与新媒体、文化产业管理、电子商务、市场营销、旅游管理等专业
安倍达（江苏）电子科技有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立10个项目。支持国家战略性新兴产业相关的核心课程建设，将开展虚拟现实、智能制造、创新设计、数字建筑、新文创、新文娱、新媒体、新文旅等热点技术方向推动大学生职业技能应用型培养的示范课程建设项目。面向包括但不限于计算机科学与技术、数字媒体技术、虚拟现实技术、机械设计制造及其自动化、工业设计、数字媒体艺术、视觉传达设计、环境艺术设计、产品设计、艺术与科技、动画、新闻学、广告学、广播电视学、广播电视编导、网络与新媒体、文化产业管理、电子商务、市场营销、旅游管理等专业的职业技能应用型人才培养。	10	计算机科学与技术、数字媒体技术、虚拟现实技术、机械设计制造及其自动化、工业设计、数字媒体艺术、视觉传达设计、环境艺术设计、产品设计、艺术与科技、动画、新闻学、广告学、广播电视学、广播电视编导、网络与新媒体、文化产业管理、电子商务、市场营销、旅游管理等专业
安倍达（江苏）电子科技有限公司	师资培训	拟设立10个项目。面向高校理工科相关应用型专业青年教师开展软件开发、智能硬件设计、物联网应用、大数据应用方面的工程实践能力培训；组织参与项目的教师参加公司的商业项目开发；提升参与教师的工程实践能力，提升教学水平，协助高校建设双师型教师队伍，进而打造更高层次专业型、应用型、创新型、复合型师资人才。	10	计算机科学与技术、数字媒体技术、虚拟现实技术、机械设计制造及其自动化、工业设计、数字媒体艺术、视觉传达设计、环境艺术设计、产品设计、艺术与科技、动画、新闻学、广告学、广播电视学、广播电视编导、网络与新媒体、文化产业管理、电子商务、市场营销、旅游管理等专业