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企业名称 项目类型 项目简介 项目数量 涉及专业与产业方向
2023年5月批次
北京正天恒业数控技术有限公司 教学内容和课程体系改革 此项目面向高校有关专业、实验教学中心和教师,由企业提供经费、技术、平台等方面的支持。建设目标是协助学校完成信息化教学管理平台的建设,通过“激光技术与加工”、“五轴数控联动加工技术”、“增材制造技术”、“智能制造装备”、“工业机器人应用技术”、“无人机应用技术”、“数字化设计与制造”、“VR虚拟仿真应用技术”、“文创设计与开发”等9大方向的教学培训和学术研究辅导,结合“教育部高等教育司关于开展新工科研究与实践的通知”的有关精神,更新教学理念、教学手段,完善教学管理,建成能够满足行业发展需要,可共享的课程、教材资源并推广应用,提高教师实践教学能力和工程实践研究水平,为高质量的开展教学工作并产生优秀的研究成果打下基础。 5 “激光技术与加工”、“五轴数控联动加工技术”、“增材制造技术”、“智能制造装备”、“工业机器人应用技术”、“无人机应用技术”、“数字化设计与制造”、“VR虚拟仿真应用技术”、“文创设计与开发”等9大方向
北京正天恒业数控技术有限公司 师资培训 项目由北京正天恒业数控技术有限公司主办,主导学校牵头,其他学校参加,在主导学校集中进行通过“激光技术与加工”、“五轴数控联动加工技术”、“增材制造技术”、“智能制造装备”、“工业机器人应用技术”、“无人机应用技术”、“数字化设计与制造”、“VR虚拟仿真应用技术”、“文创设计与开发”等9大方向的教学培训和学术研究辅导,面向高校有关专业、实验教学中心的教师和学生,由企业提供经费、技术、平台等方面的支持。结合“教育部高等教育司关于开展新工科研究与实践的通知”的有关精神,为广大一线尤其是从事一线教学工作的青年教师,搭建学习和掌握教学内容和课程体系建设成果的优质交流平台,解决目前普遍存在的师资队伍数量和质量的短板,提高教师实践教学能力和工程实践研究水平,为高质量的开展教学工作并产生优秀的研究成果打下基础。 30 “激光技术与加工”、“五轴数控联动加工技术”、“增材制造技术”、“智能制造装备”、“工业机器人应用技术”、“无人机应用技术”、“数字化设计与制造”、“VR虚拟仿真应用技术”、“文创设计与开发”等9大方向
北京正天恒业数控技术有限公司 实践条件和实践基地建设 (1)通过“激光技术与加工”、“五轴数控联动加工技术”、“增材制造技术”、“智能制造装备”、“工业机器人应用技术”、“无人机应用技术”、“数字化设计与制造”、“VR虚拟仿真应用技术”、“文创设计与开发”等9大方向的专项或综合实验室建设,搭建智能制造类加工实践条件,为高校师生提供智能制造类加工、模拟以及实战系统,建设智能制造类协同创新中心和创新创业基地。(2)开放上述9大方向的专项或综合实验室建设,形成区域化公共实践基地和人才培养基地,为构建“政、校、企、研”高素质人才培养体系提供支撑。(3)建立上述9大方向技术加工人才库,探索构建业内领先、兼顾社会经济效益的产学合作机制。 (4)由企业根据自身条件和需要,面向全日制本科院校相关专业在校学生,提供学生实习实训岗位。高校和企业共同制定有关教学计划、管理制度,共同加强学生实习实训过程管理,不断提高实习实训效果和质量,促进大学生创新创业和就业。 20 “激光技术与加工”、“五轴数控联动加工技术”、“增材制造技术”、“智能制造装备”、“工业机器人应用技术”、“无人机应用技术”、“数字化设计与制造”、“VR虚拟仿真应用技术”、“文创设计与开发”等9大方向
2022年3月批次
北京正天恒业数控技术有限公司 师资培训 项目由北京正天恒业数控技术有限公司,主导学校牵头,其他学校参加,在主导学校集中进行“激光技术与加工”、“五轴数控联动加工技术”、“增材制造技术”、“智能制造(工业4.0)综合应用”、“工业机器人应用技术”、“无人机应用技术”、“数字化设计与制造”、“VR虚拟仿真应用技术”等8大方向的教学培训和学术研究辅导,面向高校有关专业、实验教学中心的教师和学生,由企业提供经费、技术、平台等方面的支持。结合“教育部高等教育司关于开展新工科研究与实践的通知”的有关精神,为广大一线尤其是从事一线教学工作的青年教师,搭建学习和掌握教学内容和课程体系建设成果的优质交流平台,解决目前普遍存在的师资队伍数量和质量的短板,提高教师实践教学能力和工程实践研究水平,为高质量的开展教学工作并产生优秀的研究成果打下基础。 30 大数据、人工智能、虚拟现实(AR/VR)、激光加工工艺、增材制造、机械设计、工业设计、工程训练、艺术造型,创客教育,光电制造与应用技术、特种加工技术、模具设计与制造、产业方向新能源,人工智能,芯片技术,模具加工,智能制造,5G技术及5G技术应用等。
北京正天恒业数控技术有限公司 实践条件和实践基地建设 通过“激光技术与加工”、“五轴数控联动加工技术”、“增材制造技术”、“智能制造(工业4.0)综合应用”、“工业机器人应用技术”、“无人机应用技术”、“数字化设计与制造”、“VR虚拟仿真应用技术”等8大方向的专项或综合实验室建设,搭建智能制造类加工实践条件,为高校师生提供智能制造类加工、模拟以及实战系统,建设智能制造类协同创新中心和创新创业基地。 20 大数据、人工智能、虚拟现实(AR/VR)、激光加工工艺、增材制造、机械设计、工业设计、工程训练、艺术造型,创客教育,光电制造与应用技术、特种加工技术、模具设计与制造、产业方向新能源,人工智能,芯片技术,模具加工,智能制造,5G技术及5G技术应用等。