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企业：河北楼诚教育科技有限公司

企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2023年5月批次
河北楼诚教育科技有限公司	创新创业教育改革	针对高校共同建设大学生创新创业平台，整合校内外资源，打造创新创业人才培养体系，降低学生创新实践成本，通过教育与产业之间的联动，更好的服务于创新型国家建设要求的人才培养目标。	5	不限
河北楼诚教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	开展推动数字化教学模式，打造全新教学形态。围绕产业的热点技术领域和研究方向，虚拟现实、虚拟仿真、数字孪生和数据可视化等，支持高校在这些领域的课程建设和教学改革工作。建设符合互联网时代需要的虚拟仿真实验2.0教学资源，促进相关专业与企业合作重构教学内容。将教育建设成果面向社会开放，让其他高校可以参考借鉴，加快探索的脚步，全面提升人才培养的质量。	17	不限
河北楼诚教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	开展推动数字化教学模式，打造全新教学形态。围绕产业的热点技术领域和研究方向，虚拟现实、虚拟仿真、数字孪生和数据可视化等，支持高校在这些领域的课程建设和教学改革工作。建设符合互联网时代需要的虚拟仿真实验2.0教学资源，促进相关专业与企业合作重构教学内容。将教育建设成果面向社会开放，让其他高校可以参考借鉴，加快探索的脚步，全面提升人才培养的质量。	2	旅游、数据库、管理、市场营销
河北楼诚教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	开展推动数字化教学模式，打造全新教学形态。围绕产业的热点技术领域和研究方向，虚拟现实、虚拟仿真、数字孪生和数据可视化等，支持高校在这些领域的课程建设和教学改革工作。建设符合互联网时代需要的虚拟仿真实验2.0教学资源，促进相关专业与企业合作重构教学内容。将教育建设成果面向社会开放，让其他高校可以参考借鉴，加快探索的脚步，全面提升人才培养的质量。	3	经济管理、数字产业领域
河北楼诚教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	开展推动数字化教学模式，打造全新教学形态。围绕产业的热点技术领域和研究方向，虚拟现实、虚拟仿真、数字孪生和数据可视化等，支持高校在这些领域的课程建设和教学改革工作。建设符合互联网时代需要的虚拟仿真实验2.0教学资源，促进相关专业与企业合作重构教学内容。将教育建设成果面向社会开放，让其他高校可以参考借鉴，加快探索的脚步，全面提升人才培养的质量。	3	艺术类
河北楼诚教育科技有限公司	师资培训	线上线下相结合的模式与高校共同组织，开展师资培训。支持教学设备运用和企业项目成功案例，提升教师教学与实践能力。提升高校双师型教师建设。	15	不限
河北楼诚教育科技有限公司	实践条件和实践基地建设	主要包括与高校联合建设，共同开发搭建领先的虚拟仿真实验室、数据可视化实验室等。拓展平台内容、完善平台功能，解决学生实际问题和知识转化能力。	7	不限
河北楼诚教育科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	围绕“四新”背景下探索实践，强化交叉融合再出新。建设符合“四新”的人才培养方案，线上线下混合式课程体系，形成可推广的教育改革成果。促进相关专业与企业合作重构教学内容，推动课程改革，完善教育模式，促进人才培养满足产业需求。	5	不限
2022年5月批次
河北楼诚教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	面向国内本科高校。开展推动与国内高校线上闲暇相结合的模式，设立专项项目。围绕产业的热点技术领域和研究方向，虚拟现实、虚拟仿真、数字孪生和数据可视化等，支持高校在这些领域的课程建设和教学改革工作。建设符合互联网时代需要的各专业课程虚拟仿真实验教学资源，促进相关专业与企业合作重构教学内容。将教育建设成果面向社会开放，让其他高校可以参考借鉴，加快探索的脚步，全面提升人才培养的质量。	13	不限
河北楼诚教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	面向国内本科高校。开展推动与国内高校线上闲暇相结合的模式，设立专项项目。围绕产业的热点技术领域和研究方向，虚拟现实、虚拟仿真、数字孪生和数据可视化等，支持高校在这些领域的课程建设和教学改革工作。建设符合互联网时代需要的各专业课程虚拟仿真实验教学资源，促进相关专业与企业合作重构教学内容。将教育建设成果面向社会开放，让其他高校可以参考借鉴，加快探索的脚步，全面提升人才培养的质量。	2	经管类
河北楼诚教育科技有限公司	实践条件和实践基地建设	面向国内本科高校。主要包括与高校联合建设，共同开发搭建领先的虚拟仿真实验室、数据可视化实验室，为高校提供专业、前沿的实验的技术平台。	8	不限
河北楼诚教育科技有限公司	师资培训	面向国内本科高校。线上线下相结合的模式与高校共同组织，开展师资培训。支持教学设备运用和企业项目成功案例，提升教师教学与实践能力。提升高校双师型教师建设。	10	不限
河北楼诚教育科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	面向国内本科高校。围绕“四新”背景下探索实践，运用大数据、人工智能、区块链等新一代信息技术，通过具体专业课程开展前瞻性和创新性研究。建设符合“四新”的人才培养方案，线上线下混合式课程体系，形成可推广的教育改革成果。促进相关专业与企业合作重构教学内容，推动课程改革，完善教育模式，促进人才培养满足产业需求。	15	不限