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企业：北京中社研信息科学研究院

企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2023年5月批次
北京中社研信息科学研究院	创新创业教育改革	按实干网提供的创新创业模板和方法，鼓励各学科专业自主开展省级以上数字化创新比赛或课程化教学任务安排，开展创新创业训练或作业化训练。打造品牌引领价值，扩大社会影响力。鼓励学生不断开展数字创新，鼓励学生参与科研项目和创新创业竞赛，培养学生的学术兴趣，拓宽学生的数字视野，提高团队合作能力。一、创新创业改革参考请根据教学需要，自行选择或综合应用1、发布创新教学活动——可以理解为给学生发布作业，但作业要求利用AI等技术完成数字化作品；2、可通过活动，设置VR模块，组织学生创作VR实践实训教学资源或VR素材；6、组织学生利用AI技术，一起编写媒体教材，包括图文、课件、微课和VR资源等。二、项目开展流程：1、自行熟悉教程：《实干网操作教程》2、通过实干网发布活动，类型自己决定。3、点击“活动二维码”，发给学生即可。学生报名报，自学完成相关教程、案例和方法，并创作提交作品。4、跟踪指导：提醒学生，及时完成作品，并要求他们通过“邀请指导”发给培训老师，进行一对一指导。5、作品收齐后，可在线评价打分，并在线颁奖，发布荣誉证书。6、利用平台提供的导出整理、数据统计、内容公开、转合集、作品推荐等功能，完成新学科基础搭建。7、根据需求，可将作品整理后，出版或发行。	10	不限
北京中社研信息科学研究院	教学内容和课程体系改革	将数字人才培养渗透在各学科中，打造特色新工科、新医科、新农科和新文科。结合最新的数字人、虚拟现实和AI技术，创作与课程内容相关的教学资源，实现课程建设与教学设计数字化，保障全参与、全过程培育数字人才。师生共同创作AI影视、VR实践等个性数字资源，以实现教学内容和教学活动的智能化。	15	不限
北京中社研信息科学研究院	实践条件和实践基地建设	响应国家政策，积极参与校企合作，利用本公司提供的VR技术、AI等智能技术开展虚拟实践基地、虚拟仿真实验室和虚拟实训教学建设，通过实干网发布活动，按实干网建立实训/实习/实践作品模板，进行教学活动设计，包括教程、案例、方法以及参考资料等，以作业形式组织学生，可开展以下几类实践实训或实习活动，可综合应用。一、实践/实习/实训类型请根据教学需要，自行选择或综合应用1、创作专业课程需要测验习题、课后习题和考试习题；2、组织学生撰写实践、实训或实习报告；3、组织学生制作教学微课或实训实习操作视频；4、组织学生建设实训实验或实习电子手册；5、组织学生创作VR实践实训教学资源或VR素材；6、组织学生开展实践/实训/实习等活动。项目的仿真度应着力于还原真实实验的教学要求，实验原理，操作环境及互动感受。创建的虚拟实践基地、虚拟实验室及虚拟实训应统一在实干网上操作，确保实践基地规范有效运行。二、项目开展流程：1、自行熟悉教程：《实干网操作教程》2、通过实干网发布活动，选择类型为“实践/实训”里的“通用实操”。3、点击“活动二维码”，发给学生即可。4、跟踪指导：提醒学生，及时完成作品，并要求他们通过“邀请指导”发给培训老师，进行一对一指导。5、作品收齐后，可在线评价打分，并在线颁奖，发布荣誉证书。	50	不限
北京中社研信息科学研究院	师资培训	利用平台方提供的轻量化智慧工具创作相关课程的数字教学资源、工具和平台。包括（1）AI写作、论文写作、项目申请等文案类创作（2）智能课件制作，将课件转为教学绘本、教学画册或视频等。（3）影视媒体创作，（4）VR基地/VR实验室，（5）数字学习手册、数字教材等数字资源转纸媒资源；（6）混合教学教改成果等数字成果。将针对AI影视、智能课件和VR等技术技能培训，协助提升教师的技术和课程建设水平，围绕数字化课程建设技巧和方法，开展跟踪式、辅导式和网络式的培训，保障参加培训人员能有效掌握数字化课程设计、影视化资源建设、媒体化宣传方式和人工智能方式完成各种创新工作。一、培训理念： AI自习式培训，一键发布后，只需跟踪指导学员完成作品即可。二、培训流程：1、自行熟悉培训教程：《AI培训智能育人》2、通过实干网发布活动，选择类型为“培训/指导”里的“AI技能及成果展示”。3、点击“活动二维码”，发给参加培训的对象即可。4、跟踪指导：提醒培训对象，及时完成作品，并要求他们通过“邀请指导”发给培训老师，进行一对一指导。5、培训作品收齐后，可在线评价打分，并在线颁奖，发布荣誉证书。三、培训对象：1、所有教师，掌握最新AI教学技术，培养各行业数字化人才。2、授课班级学生，学习最新AI技术，为就业奠定创新技能。3、师范生或其他从事教育群体和人员。四、培训建议：1、培训对象最好是高校教师或自己学生。尤其是学生多的教师，可极大的减少教师工作量，并明显提升教学质量和效果。2、培训方式：推荐网络方式完成，建教学群或培训群，微信群方便点。虽然培训平台有班级管理和通知管理等，但没有微信及时。3、关注视频号：AI教学人，或跟联系人微信方式联系，以确保培训顺利开展。	20	不限
北京中社研信息科学研究院	新工科、新医科、新农科、新文科建设	建设项目包括学科教学课件、微课、论文答辩、创新项目等数字化等资源方面配套开发，包括智能教学、智能创新工具的应用和拓展。并以成果转化为导向，满足市场、社会需求。鼓励教师参与教学资源智能化合作项目。原创上线，每个学期可不断更新。拥有个性化科研创新平台，以保障全程数字化跟踪和分析。鼓励与专业紧密结合，与企业需求紧密结合，以数字化协同育人机制提升人才发展效益。一、新学科建设方案参考请根据教学需要，自行选择或综合应用1、按章节或专题创建码文——可以理解为可纸媒使用的综合网络媒体文章；2、发布创新教学活动——可以理解为给学生发布作业，但作业要求利用AI等技术完成数字化作品）；3、创建课程合集——码文创建后，即可快速生成；4、编写实训/实验或实习电子手册，方便学生参考学习；5、可通过活动，设置VR模块，组织学生创作VR实践实训教学资源或VR素材；6、组织学生利用AI技术，一起编写媒体教材，包括图文、课件、微课和VR资源等。二、项目开展流程：1、自行熟悉教程：《实干网操作教程》2、通过实干网发布活动，类型自己决定。3、点击“活动二维码”，发给学生即可。学生报名报，自学完成相关教程、案例和方法，并创作提交作品。4、跟踪指导：提醒学生，及时完成作品，并要求他们通过“邀请指导”发给培训老师，进行一对一指导。5、作品收齐后，可在线评价打分，并在线颁奖，发布荣誉证书。6、利用平台提供的导出整理、数据统计、内容公开、转合集、作品推荐等功能，完成新学科基础搭建。7、根据需求，可将作品整理后，出版或发行。三、参考媒体教材混合手册样本2019年下形势与政策教材带码目录.pdf 混合教材与手册马克思主义基本原理概论.pdf	10	不限
2022年6月批次
北京中社研信息科学研究院	创新创业教育改革	按本公司提供的创新创业模板和方法，鼓励各学科专业自主开展省级以上数字化创新比赛。创新创业训练。打造品牌引领价值，扩大社会影响力。鼓励学生不断开展数字创新，鼓励学生参与科研项目和创新创业竞赛，培养学生的学术兴趣，拓宽学生的数字视野，提高团队合作能力。开展省级以上创新创业征集或比赛活动，每期至少有一个大型创新活动，参与单位不少于30所高校，征集作品不少于100项。或至少能承办校级以创新或创业训练活动，累计征集作品不少于300项。开展各种实践创新教学活动，让学生充分体验数字化教学，包括低成本、无风险的数字化教学活动，学生在不断的创作分享中体验数字价值。	10	不限
北京中社研信息科学研究院	教学内容和课程体系改革	将数字人才培养渗透在各学科中，打造特色新工科、新医科、新农科和新文科。课程建设与教学设计数字化，保障全参与、全过程培育数字人才。师生共同创作AI影视、VR实践等个性数字资源。包括精品资源课建设和数字化改革两种做法。高效创建个性资源库。签约部门或教师可在一学期内创建个性化的理论教学、实践教学、案例教学等各种类型的资源库。资源全面优质、针对性强，能为学校节约巨额建设经费。借助平台提供的AI或VR等人工智能技术结合传统教学模式对高校新授课方式的研究与实践方面积累1年或以上经验。请确定具体课程方向，专注于某门课程、课程群或者专业，形成有参考和实践价值的教学改革方案。	10	不限
北京中社研信息科学研究院	实践条件和实践基地建设	教师利用本公司提供创教一体化智慧工具，独立自主完成虚拟社团、虚拟研究中心、虚拟创新中心、虚拟教研室、VR实践基地、VR实验室或VR实训中心的开发。开展虚拟实践基地、虚拟仿真实验室和虚拟实训教学建设，项目的仿真度应着力于还原真实实验的教学要求，实验原理，操作环境及互动感受。创建的虚拟实践基地、虚拟实验室及虚拟实训应统一在平台上操作，确保实践基地规范有效运行。	10	不限
北京中社研信息科学研究院	师资培训	利用平台方提供的轻量化智慧工具创作相关课程的数字教学资源创作培训。包括（1）影视媒体创作，（2）VR基地/VR实验室，（3）数字教材，（4）混合教学教改成果等数字成果。将针对AI影视、智能课件和VR等技术技能培训，协助提升教师的技术和课程建设水平，围绕数字化课程建设技巧和方法，开展跟踪式、辅导式和网络式的培训，保障参加培训人员能有效掌握数字化课程设计、影视化资源建设、媒体化宣传方式和人工智能方式完成各种创新工作。包括数字资源、数字工具平台和数字化质量提升的一系列措施。快速创建优质的课程库，包括微课、习题、案例、音视频和多媒体课件等，从而形成名师库。并在此基础上建设精品课和混合教材，申报各种相关教学改革或科研创新课题。	10	不限
北京中社研信息科学研究院	新工科、新医科、新农科、新文科建设	建设项目包括学科教学课件、微课、论文答辩、创新项目等数字化等资源方面配套开发，包括智能教学、智能创新工具的应用和拓展。并以成果转化为导向，满足市场、社会需求。鼓励教师参与教学资源智能化合作项目。原创上线，每个学期可不断更新。拥有个性化科研创新平台，以保障全程数字化跟踪和分析。鼓励与专业紧密结合，与企业需求紧密结合，以数字化协同育人机制提升人才发展效益。以打造数字化应用型人才为导向，与企业共同构建符合AI、VR等智能产业相关市场需求的人才培养方案、课程体系，开展以高校企业联合办学人才培养形式。包括整合师资资源，共同编写教材，开发教学课件，共建联合实验室、教学资源库、双创工作室等，加速“四新”学科建设，开展物联网、移动互联网、人工智能、虚拟仿真实训方向助力院校专业改革，支持“四新”课程研究实践，打造产学研融合的教学模式，提升科研和科研创新质量，形成可推广的学科建设成果。	10	不限