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企业：上海同济城市规划设计研究院有限公司

企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2023年7月批次
上海同济城市规划设计研究院有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	从国土空间规划相关专业人才培养目标出发，建设优秀实践教学案例库，针对规划实践在知识、技能和价值观方面的培养要求，建设规划实务课程案例。基于对“数字化规划”的内涵和理论的认识与阐释，结合某一特定空间规划类型的规划编制工作，探索以“数字化规划”的理念和规划方法构建XX规划（包括但不限于如国土空间总体规划、详细规划、城市设计、交通规划、文化遗产保护规划、景观规划等）编制的创新技术路线，提出规划编制组织方式、数据支撑体系、数据感知与收集、数据应用规则、数据处理（分析、提取等）方法等内容，运用数字化技术，创建数字化工具，形成符合规划技术要求的完整成果案例。	5	申报专业包括但不限于城乡规划、景观设计、建筑学、计算机科学、软件工程等相关专业
2022年7月批次
上海同济城市规划设计研究院有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立5个项目。从绿色城市和低碳城市规划入手，开展规划理论体系梳理、评估方法构建、编制范式创建研究，共同构建面向本科生、研究生和职业教育的绿色低碳城市规划系列案例库，推进绿色低碳城市规划系列课程建设，培养创新人才。案例库包含以下5个子库：绿色低碳城市规划系列案例库-子库1：绿色低碳城市规划理论和评价体系；基于绿色低碳城市发展的实践，总结既有绿色城市和低碳城市的理论，提升绿色低碳城市规划的理论体系，并构建绿色低碳城市评价的框架与指标体系，建立案例数据库，重点服务于本科生和研究生教育。绿色低碳城市规划系列案例库-子库2：不同尺度城市空间绿色低碳评估方法；针对城市总体层面、规划片区层面和街坊/地块层面三个城市不同尺度，对城市空间的绿色发展和低碳排放开展研究，提出各自的具体评估方法，并能同时对三个层面的规划开展评估，以期指导规划方案的优化。建立评价数据库，纳入教学实践，推动课程建设和人才培养。绿色低碳城市规划系列案例库-子库3：低碳能源规划编制范式；能源作为减碳的重要领域，同时多能互补的综合能源规划为清洁能源的利用提供了重要的技术和政策依据。探索低碳能源规划的具体编制范式，既可以指导具体规划实践，又能够更新传统能源规划的方法和内容，提升课程的针对性和完善创新人才的知识体系。绿色低碳城市规划系列案例库-子库4：绿色交通规划规划编制范式；以案例库为抓手，在建立入库标准后，逐步将更多的绿色低碳交通实践项目纳入案例库。设置绿色低碳交通教学模块，推进交通课程中绿色低碳规划案例库的建设，促进产教融合建设。绿色低碳城市规划系列案例库-子库5：绿色基础设施规划编制范式；面向双碳战略与国土空间高质量发展，建设适用于城乡规划和风景园林专业本研教育的绿色基础设施规划案例库，将绿色基础设施规划编制范式纳入专业教学知识体系，推动校企合作的生态规划设计人才培养。	5	城乡规划专业牵头联合相关专业共同申报
2022年5月批次
上海同济城市规划设计研究院有限公司	创新创业教育改革	【建设内容】以东滩自然保护区周边村庄为基地，联合地方政府共同建设乡村规划实践教学平台，组织面向全国大学生参与的乡村规划教学成果交流和教学研讨，总结形成在乡村规划实践领域提升大学生创新能力的教学改革经验。【申报条件】具备依托相关学术团体，组织全国高校开展乡村规划教学交流的经验；具备协调地方、联合多所高校，共同组织实践教学的能力；在乡村规划课程建设、教学改革方面已取得具有全国影响力的成果。【建设要求】项目须完成以下任务：以东滩自然保护区周边村庄为基地，联合地方政府机构共同建设乡村规划实践教学平台；提交1份面向全国大学生参与的乡村规划教学交流活动计划并实施；围绕教学成果，组织1次教学研讨会和教学成果展。	1	城乡规划
上海同济城市规划设计研究院有限公司	教学内容和课程体系改革	【建设内容】从国土空间规划实践的专业人才培养目标出发，梳理优秀实践案例，建设教学案例库，针对规划实践在知识、技能和价值观方面的培养要求，建设1门规划实务课程。【申报条件】申报专业为国土空间规划相关专业；已开设相关规划实务教学课程5年以上；申报人具备建设教学案例库经验，及国土空间规划实践和教学经验，具备教学项目组织及实施能力。【建设要求】须完成以下任务：建设案例库1套；案例库使用说明1份；开设1门实务课程，完成课程教案。	1	国土空间规划相关专业，包括城乡规划、土地资源管理、资源环境科学等
上海同济城市规划设计研究院有限公司	教学内容和课程体系改革	【建设内容】梳理相关知识点，对现有城乡规划专业课程体系进行评估；探索课程体系、授课模式、研究型设计成果等优化路径；探索校企合作，引入实务课程、企业导师、兼职设计教师、专业实践课题等，提升与实践需求相结合的人才培养能力。【申报条件】申报专业为国土空间规划相关专业；承担国土空间规划相关学科建设课题；具备国土空间规划实践和教学经验；在教学改革和课程体系建设方面具备组织和实施能力。【建设要求】项目须完成以下任务：发表至少1篇教改论文；课程体系改革的建设规划，及人才培养大纲修订方案；建设期内开设相关课程1-2门，并围绕实践教学，聘请不少于5名企业导师；	1	国土空间规划相关专业，包括城乡规划、土地资源管理、资源环境科学等
上海同济城市规划设计研究院有限公司	教学内容和课程体系改革	【建设内容】面向实践需求，探索新时期城市设计人才培养体系，在培养目标、知识体系、教学模式及课程体系、教材建设等方面形成一套完整的城市设计本科专业培养方案。【申报条件】申报专业为城乡规划、建筑学等；已设立城市设计本科专业；具有高校专业教学质量管理体系和教学平台支撑，国家级省部级教学实验平台和科研平台支撑；在城市设计专业人才培养方面已取得教学改革经验。【建设要求】项目须完成以下任务：完成人才培养方案1套；建设城市设计专业核心课程3门以上；完成城市设计核心课程教案3门以上；联合企业工体建设1个城市设计实践教学基地。	1	城乡规划、建筑学
上海同济城市规划设计研究院有限公司	师资培训	【建设内容】以提升高校专业教师在国土空间规划专业领域授课技能为目标，建立高校教师国土空间规划技能培训课程体系，撰写培训大纲，组织开展教学技能培训。【申报条件】申报专业为国土空间规划相关专业；在国土空间规划领域具有丰富的实践、科研、教学培训经验；与自然资源部已签订共建培训基地协议，承担国土空间规划相关学科建设课题；已开展面向全国规划系统领导干部、技术人员、教师等培训工作，形成成熟经验。【建设要求】项目须完成以下任务：提出目标明确的高等学校教师国土空间规划技能培训课程体系建设方案；撰写针对教师培训的教学大纲；出版相关教材1部以上；完成100人次以上的培训活动，并建立跨专业的师资库。	1	国土空间规划相关专业，包括城乡规划、土地资源管理、资源环境科学等
上海同济城市规划设计研究院有限公司	实践条件和实践基地建设	【建设内容】以实践能力培养为重点、探索中国特色城乡规划专业人才培养模式，形成职业性与学术性相统一、专业与行业深度互动的校企联合培养机制，提升高水平应用型专门人才培养质量。在全链条协同育人机制、知识体系创新及专业学位研究生教育“双师型”导师等方面总结形成可推广经验。【申报条件】申报团队牵头专业应为城乡规划，负责人应为高校相关专业负责人；具备在城乡规划专业领域推动产教融合协同育人的成熟经验；在教学改革方面已具有良好的研究基础，具备组织及实施能力。【建设要求】项目须完成以下任务：提供明确的产教融合协同育人创新基地建设模式实施目标和建设计划；建设期内安排参加实践学生人数不少于50人，聘请企业导师不少于5名；总结基地建设模式和经验，完成1篇教改论文，并举办1次基地建设成果展。	1	城乡规划专业牵头联合相关专业共同申报
上海同济城市规划设计研究院有限公司	实践条件和实践基地建设	【建设内容】建设城乡规划专业毕业设计实践教学基地，与相关专业开展联合毕业设计，在选题、指导及答辩各环节中推动学科交叉，创新“多专业共同开展、高校企业导师合作”的毕业设计模式。【申报条件】城乡规划专业牵头联合相关专业共同申报；申报人具有组织开展联合毕业设计的经验；在推动学科交叉和大学生实践创新方面已取得有全国影响力的成果；具备联合多专业推动教学改革和人才培养体系创新方面的经验。【建设要求】项目须完成以下任务：提出毕业设计基地建设模式的实施方案；提交多学科参与的联合毕业设计的组织方案和教学计划；完成1次联合一次毕业设计，参与学科不少于3个，参加学生约10名；举办1次联合毕业设计展览。	1	城乡规划专业牵头联合相关专业共同申报
上海同济城市规划设计研究院有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	【建设内容】与院校共建城市更新与社会治理实践教学基地，围绕交叉型人才探索校企联合培养新模式、新机制，多专业共同拟定教学方案并实施，形成知识创新和交叉人才培养经验。【申报条件】申报专业包括但不限于建筑学、城乡规划、公共管理、社会学等相关专业；申报人具备城市更新教学和研究经验，从多学科视角组织实践教学的能力；在推动交叉型人才培养模式创新和教学改革方面具备丰富的经验。【建设要求】项目须完成以下任务：提供详细的实践基地建设方案和实践教学开展计划；提出本项目建设在交叉型人才培养方面应达到的目标；建设期内组织3个以上专业参加本项目，参与实践学生人数不少于20人；组织1次全国性的教学研讨，发表至少1篇教改论文。	1	建筑学、城乡规划等相关专业
2021年7月批次
上海同济城市规划设计研究院有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	为配合“智慧城市”系列课程建设，公司拟在“城市数字化转型”和“智慧城市”方向与同济大学及兄弟高校紧密合作，共同参与人才培养与改革，共同开展教学研讨，共同提升科研学术水平，合作建设“智慧城市系列课程项目案例库”。希望全国各地高校教师团队申报，遴选3-4个优秀高校团队，每个申报团队负责收集提供1-2个智慧城市案例，周期2年。目标为形成5个以上的智慧城市案例。	6	不限