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企业：南通润源水务工程有限公司
企业名称 项目类型 项目简介 项目数量 涉及专业与产业方向
2023年7月批次
南通润源水务工程有限公司 师资培训 拟与20个院校进行师资培训项目合作，为每所立项院校提供面向云计算、互动教学的学习资料、专业建设研讨及集中培训。通过师资培训，提升教师的工程实践能力和专业教学水平，以促进教学内容、课程体系、教学质量的完善、优化、提升。普途科技将提供学习材料、培训课程，培训讲师，环境搭建，培训设备，发布管理等内容支持院校进行师资培训。 20 不限
南通润源水务工程有限公司 实践条件和实践基地建设 拟设立15个项目。项目围绕人工智能、物联网、嵌入式、微电子、云计算、电子、通信、自动化、大数据、电子商务、移动商务和机器人专业中的某一课程的全日制本科高校来开展实践条件和实践基地建设项目的合作。 1.面向计算机、软件工程等专业，设立示范课程项目6项。拟支持的方向包括“移动计算”（含与Android相关的移动应用开发以 及物联网应用开发）、“大数据”（分析与应用实践， 开源大数据分析与应用工具有关）、“机器学习”（理论与实践，与开源机器智能系统相关）。 2.面向计算机、软件工程等专业，设立教改项目6项。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。 开发完整的教学大纲、教材、PPT、讲义、课后习题、实验设计、教学案例、微课视频、慕课课程等资源，并实现教学资源开放共享。 15 不限
南通润源水务工程有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 拟设立16个项目。面向国内本科高校相关专业开展虚拟仿真实验教学课程设计及教学应用评价研究。申报单位在“四新”背景下研究如何开展实验，虚拟仿真实验如何发挥作用，通过一个具体专业为例开展虚拟仿真实验教学设计，提供相应专业的实验教学体系设计、虚拟仿真实验建设内容、教学应用评价方案和专业咨询等技术服务工作。 16 不限
2023年5月批次
南通润源水务工程有限公司 教学内容和课程体系改革 教学内容和课程体系改革 拟设立8个项目。通过企业提供的经费、师资、技术和平台等资源的支持，我们希望能够将最新的产业和技术进展、行业对人才培养的最新要求引入到高校的教学过程中，从而推动高校更新教学内容、完善课程体系，建设出适应行业发展需要的课程、教材、教学案例等可共享的教学资源，并广泛推广应用。 8 人工智能、物联网、嵌入式、微电子、云计算、电子、通信、自动化、大数据和机器人
南通润源水务工程有限公司 师资培训 我司拟与10个院校进行师资培训项目合作，在智慧城市、污水处理、给水与排水技术、水资源开发利用等方向，我司将提供学习材料、培训课程，培训讲师，环境搭建，培训设备，发布管理等内容支持院校进行师资培训。通过这些培训，旨在推动教学内容、课程体系和教学质量的完善、优化和提高。我司将负责提供学习材料、培训课程、培训讲师、环境搭建、培训设备以及发布管理等方面的支持，以确保每个合作院校的师资培训能顺利进行。 10 不限
南通润源水务工程有限公司 实践条件和实践基地建设 拟设立6个项目。针对人工智能、物联网、嵌入式、微电子、云计算、电子、通信、自动化、大数据和机器人专业中的某一课程，与全日制本科高校合作开展项目。结合以上方向开发完整的教学大纲、教材、PPT、讲义、课后习题、实验设计、教学案例、微课视频、慕课课程等资源，并实现教学资源的开放共享。通过这些实践基地建设项目的合作，期望能够提供丰富的实践资源和优质的教学资源，帮助学生更好地掌握知识和技能，并提高其就业竞争力。 8 人工智能、物联网、嵌入式、微电子、云计算、电子、通信、自动化、大数据和机器人
2022年5月批次
南通润源水务工程有限公司 实践条件和实践基地建设 公司将开展“物联网”、“嵌入式”、“微电子”、“通信”、“自动化”等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目。与院校共同合作，根据所在院校的生源和师资等实际情况，对公司所提供的教学资源进行本地化，以改进院校课程教学内容，优化课程体系，推进优质教学资源共享，提升专业教学质量。 30 不限
南通润源水务工程有限公司 师资培训 面向青年教师、教学一线老师开展项目合作。由企业组织教师开展技术培训、经验分享、项目研究等工作，提升教师的工程实践能力和教学水平，协助提升一线教学教师的技术和课程建设水平。要求培训的教师具备一定的项目开发能力与相关技术的基础知识， 依托我公司原有项目进行相关的技术指导、经验分享、项目开发。具体举办两期师资培训班，围绕移动应用开发、嵌入式与系统软件开发、物联网应用开发等领域开展。 30 不限
2021年6月批次
南通润源水务工程有限公司 教学内容和课程体系改革 请参见项目指南 10 不限
南通润源水务工程有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 面向全国高等院校数据科学、人工智能、计算机、信息工程、统计学、智能医学、智能农业、电子信息工程、人工智能、新能源、新型材料、物联网工程、测控技术等专业领域，支持高校开展新工科的研究与实践，企业将提供资金和实验室软硬件设备资源，建立与该领域相关的项新工科培养方案和人才培养体系，形成可推广的新工科建设改革成果。 10 不限