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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2022年5月批次
北京慕华信息科技有限公司	实践条件和实践基地建设	该类项目鼓励以下形式的实践和探索：申报的院校以智慧教学工具为软件基础，配合硬件设备搭建新型教学环境，建设实验室、实践基地等，探索课堂教学新模式。要求学校以智慧教学工具为软件基础，并配套使用硬件设备，已经进行过一个学期的教学实践。	42	不限
北京欧倍尔软件技术开发有限公司	教学内容和课程体系改革	主要涉及方向及项目内容如下：新能源、药学、中药学、病毒及病原学、人工智能、社会事业与公共安全、自动化、机械制造类等专业虚拟仿真实验教学课程设计及课程改革。项目面向国内本科高校，由北京欧倍尔软件提供经费、技术培训、软件等支持，申报学校根据对应专业和课程培训计划，提供教学软件功能需求、编写实验脚本、教学设计、软件修改或优化改进意见、实验指导书编写，专业咨询等工作，但不需要参与编程实现工作。	5	新能源、药学、中药学、病毒及病原学、人工智能、社会事业与公共安全、自动化、机械制造类
北京欧倍尔软件技术开发有限公司	师资培训	主要面向已经或准备开设虚拟仿真实验课程的本科院校的高校青年教师，包含绿色低碳环境保护、电力新能源、工业互联网、智能医学、公共卫生、智制造装备、化学化工、制药工程、非物质文化遗产保护等开设专业课程培训班。北京欧倍尔与学校共同商议并制订详细的《培训课程内容》。北京欧倍尔派专业认证工程师到校进行现场培训，每学期不少于2次培训，每次培训不少于8个课时。北京欧倍尔负责组织培训结业考核，将对考试合格者发放《北京欧倍尔XXX专项师资培训结业证书》，以夯实培训效果，提升信息化教学质量。	10	绿色低碳环境保护、电力新能源、工业互联网、智能医学、公共卫生、智制造装备、化学化工、制药工程、非物质文化遗产保护
北京欧倍尔软件技术开发有限公司	实践条件和实践基地建设	主要面向已经或准备开设虚拟仿真实验课程的本科院校，包含生物、电力能源交易市场、智能医学、公共卫生、病毒学及病原学、大型分析仪器等专业，由北京欧倍尔软件免费提供相关课程的认知、实习仿真软件或在线学习平台，实现真实实验不具备或难以完成的教学功能。以学生为主体，知识、能力、素质协调发展；理论、实践、创新全面提高。联合高校建设虚拟仿真实验教学应用与实践基地。此外我们免费为高校应届毕业生提供就业实习实训的岗位，实习期为3-6个月，解决实习难、就业难等问题。	10	生物、电力能源交易市场、智能医学、公共卫生、病毒学及病原学、大型分析仪器
北京欧倍尔软件技术开发有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	“四新建设”项目-新工科、新医科、新农科、新文科方向该项目面向国内本科高校自动化工程、新能源、人工智能、制药工程、公共卫生、文物保护与修复等专业，学校将北京欧倍尔提供的基于人工智能、制药工程、新能源等先进技术于一体的“智慧教学-网络在线学习平台”应用于相关课程的实践教学，建设内容包含知识点学习、视频教学资源、仿真软件操作等，可以多维度记录教学、练习、考试的相关数据，并形成智能评价体系；分析、总结和反馈教学过程中问题，反哺教学过程。	5	自动化工程、新能源、人工智能、制药工程、公共卫生、文物保护与修复
北京启创远景科技有限公司	师资培训	将针对机器人工程、智能制造工程专业建设等主题与高校合作举办师资培训与课程建设研讨班，培养一批能开展新工科专业相关课程教学工作的骨干教师，助力高校新设专业的人才培养。	50	机器人工程、智能制造
北京启创远景科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	在机器人工程、智能制造等新设专业等方向与高校开展全作，主要通过课程体系研究、教材联合开发、师资培训、实验室建设等多种形式与各高校共同探索新工科的建设途径。	10	机器人工程、智能制造工程
北京软体机器人科技有限公司	创新创业教育改革	拟设立1个项目，面向工业机器人、机械设计及其自动化、自动化、智能控制等相关专业，由软体机器人提供师资、软硬件条件、投资基金，支持高校加强创新创业教育课程体系、实践训练体系、创客空间、项目孵化转化平台等建设，深化创新创业教育改革。申报人需为院校相关专业方向主要负责人及课程教学骨干教师或学生创新创业工作负责人。	5	工业机器人、机械设计及其自动化、自动化、智能控制等相关专业与智能制造相关产业
北京软体机器人科技有限公司	创新创业教育改革	拟设立1个项目，面向工业机器人、机械设计及其自动化、自动化、智能控制等相关专业，由软体机器人提供师资、软硬件条件、投资基金，支持高校加强创新创业教育课程体系、实践训练体系、创客空间、项目孵化转化平台等建设，深化创新创业教育改革。申报人需为院校相关专业方向主要负责人及课程教学骨干教师或学生创新创业工作负责人。申报课程应以现有课程为基础，要求该课程在校内已开课或者已纳入教学计划。	1	智能控制”、“机器人”、“机器视觉”与智能制造相关产业
北京软体机器人科技有限公司	教学内容和课程体系改革	（1）面向工业机器人、机械设计及其自动化、自动化、智能控制等相关专业，设立教学内容改革项目1项。拟支持的方向包括“智能控制”、“机器人”、“机器视觉”。（2）面向工业机器人、机械设计及其自动化、自动化、智能控制等相关专业，设立课程体系改革项目1项。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。软体机器人会定期组织合作高校教师开展技术培训、经验分享、项目研究等工作，提升教师的工程实践能力和教学水平。	3	机器人工程、智能控制工程、械设计及其自动化、自动化等专业及智能制造相关产业
北京软体机器人科技有限公司	师资培训	拟设立3个项目。围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教师的技术和课程建设水平。举办3期师资培训班，围绕智能控制、工业机器人、机器视觉等领域开展。开放企业生产车间，邀请高校教师前往企业生产一线进行实地调研交流，开展技术项目实战等师资培训以及教学展示与研讨项目，增强高校老师的教学能力；派遣SRT有丰富实践经验的工程师作为企业讲师不定期将企业实践经验和实践案例与高校老师进行分享，帮助院校完善专业学科建设；协助高校开展同类院校学术考察，组织相关教学研讨会，为院校间提供交流平台，提升教师专业发展建设经验。	3	工业机器人、机械设计及其自动化、自动化、智能控制等相关专业与智能制造相关产业
北京润尼尔网络科技有限公司	教学内容和课程体系改革	面向国内相关专业院校，拟设立1个项目，支持实验室安全的实验室安全教育培训新体系。基于对象类型不同，分析不同时空背景下的当前实验室安全教育培训主要痛点输出对应课程内容；由润尼尔提供经费和资源的支持，申报单位根据对应课程教学模式改革的应用计划，提供实验室安全通识课程涉及的课程内容、课程需求分析、教学方法策划、教学过程策划、专业咨询等技术服务工作。通过该项目，树立课程建设新理念，推进实验室安全课程的改革应用，实施实验室安全知识生活化、碎片化，科学课程评价，严格课程管理，形成多类型、多样化的教学内容。	1	面向国内实验室安全研究方向的本科高校
北京润尼尔网络科技有限公司	教学内容和课程体系改革	面向国内本科高校物理学、天文学、地理科学、大气科学、地质学、力学、仪器、材料、电气、电子信息、自动化、计算机、水利、力学、材料、纺织、轻工、海洋工程、安全科学与工程、生物工程、公安技术、经济管理、法学、文学、艺术学类等专业，拟设立60个项目，支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。由润尼尔提供经费和资源的支持，申报单位根据对应专业的教学大纲提供课程建设内容、功能需求分析、实验开发脚本编写、教学活动设计、软件优化改进意见、实验指导书编写等技术服务工作。虚拟仿真实验教学课程建设要有其必要性，最好为真实实验无法开展、存在困难、难以达到教学效果的实验。通过该项目，建设符合互联网时代需要的各专业课程虚拟仿真实验教学资源，促进相关专业与企业合作重构教学内容，优化实验教学体系，丰富专业人才培养方案，拉近产学距离，提升育人质量。虚拟仿真实验教学课程建设要有其必要性，最好为真实实验无法开展、存在困难、难以达到教学效果的实验。	60	面向国内本科高校物理学、天文学、地理科学、大气科学、地质学、力学、仪器、材料、电气、电子信息、自动化、计算机、水利、力学、材料、纺织、轻工、海洋工程、安全科学与工程、生物工程、公安技术、经济管理、法学、文学、艺术学类等专业
北京润尼尔网络科技有限公司	师资培训	面向开设小学教育专业的师范类高校，拟设立2个项目，通过教育研讨会、导教班等形式，加强小学科学教学研究和教研活动，将“物质科学领域”“生命科学领域”“地球与宇宙科学”“技术与工程领域”四个领域的科技前沿知识和最新技术成果融入小学科学教学，培养从事一线教学工作的科学老师创设教学环境、设计教学活动、完善学生综合能力评价的能力。	2	面向开设小学教育专业的师范类高校