| 项目类型 |
项目简介 |
项目数量 |
涉及专业与产业方向 |
2023年6月批次 |
| 实践条件和实践基地建设 |
拟设立12个项目。主要面向已经或准备开设虚拟仿真实验课程的本科院校，包含生物、电力能源交易市场、智能医学、公共卫生、病毒学及病原学、大型分析仪器等专业，由北京欧倍尔软件免费提供相关课程的认知、实习仿真软件或在线学习平台，实现真实实验不具备或难以完成的教学功能。以学生为主体，知识、能力、素质协调发展；理论、实践、创新全面提高。联合高校建设虚拟仿真实验教学应用与实践基地。此外我们免费为高校应届毕业生提供就业实习实训的岗位，实习期为3-6个月，解决实习难、就业难等问题。 |
12 |
生物、电力能源交易市场、智能医学、公共卫生、病毒学及病原学、大型分析仪器 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
拟设立8个项目。主要涉及方向及项目内容如下：“四新建设”项目-新工科、新医科、新农科、新文科方向该项目面向国内本科高校自动化工程、新能源、人工智能、制药工程、公共卫生、跨境电商等专业，学校将北京欧倍尔提供的基于人工智能、制药工程、新能源等先进技术于一体的“智慧教学-网络在线学习平台”应用于相关课程的实践教学，建设内容包含知识点学习、视频教学资源、仿真软件操作等，可以多维度记录教学、练习、考试的相关数据，并形成智能评价体系；分析、总结和反馈教学过程中问题，反哺教学过程。 |
8 |
自动化工程、新能源、人工智能、制药工程、公共卫生、跨境电商 |
| 教学内容和课程体系改革 |
拟设立8个项目。主要涉及方向及项目内容如下：新能源、药学、中药学、病毒及病原学、人工智能、社会事业与公共安全、自动化、机械制造类等专业虚拟仿真实验教学课程设计及课程改革。项目面向国内本科高校，由北京欧倍尔软件提供经费、技术培训、软件等支持，申报学校根据对应专业和课程培训计划，提供教学软件功能需求、编写实验脚本、教学设计、软件修改或优化改进意见、实验指导书编写，专业咨询等工作，但不需要参与编程实现工作。 |
8 |
新能源、药学、中药学、病毒及病原学、人工智能、社会事业与公共安全、自动化、机械制造 |
| 师资培训 |
拟设立12个项目。主要面向已经或准备开设虚拟仿真实验课程的本科院校的高校青年教师，包含绿色低碳环境保护、电力新能源、工业互联网、智能医学、公共卫生、智制造装备、化学化工、制药工程等开设专业课程培训班。北京欧倍尔与学校共同商议并制订详细的《培训课程内容》。北京欧倍尔派专业认证工程师到校进行现场培训，每学期不少于2次培训，每次培训不少于8个课时。北京欧倍尔负责组织培训结业考核，将对考试合格者发放《北京欧倍尔XXX专项师资培训结业证书》，以夯实培训效果，提升信息化教学质量。 |
12 |
绿色低碳环境保护、电力新能源、工业互联网、智能医学、公共卫生、智制造装备、化学化工、制药工程 |
2023年5月批次 |
| 师资培训 |
拟设立12个项目。主要面向已经或准备开设虚拟仿真实验课程的本科院校的高校青年教师，包含绿色低碳环境保护、电力新能源、工业互联网、智能医学、公共卫生、智制造装备、化学化工、制药工程、非物质文化遗产保护等开设专业课程培训班。北京欧倍尔与学校共同商议并制订详细的《培训课程内容》。北京欧倍尔派专业认证工程师到校进行现场培训，每学期不少于2次培训，每次培训不少于8个课时。北京欧倍尔负责组织培训结业考核，将对考试合格者发放《北京欧倍尔XXX专项师资培训结业证书》，以夯实培训效果，提升信息化教学质量。 |
12 |
绿色低碳环境保护、电力新能源、工业互联网、智能医学、公共卫生、智制造装备、化学化工、制药工程等 |
| 实践条件和实践基地建设 |
拟设立12个项目。主要面向已经或准备开设虚拟仿真实验课程的本科院校，包含生物、电力能源交易市场、智能医学、公共卫生、病毒学及病原学、大型分析仪器等专业，由北京欧倍尔软件免费提供相关课程的认知、实习仿真软件或在线学习平台，实现真实实验不具备或难以完成的教学功能。以学生为主体，知识、能力、素质协调发展；理论、实践、创新全面提高。联合高校建设虚拟仿真实验教学应用与实践基地。此外我们免费为高校应届毕业生提供就业实习实训的岗位，实习期为3-6个月，解决实习难、就业难等问题。 |
12 |
生物、电力能源交易市场、智能医学、公共卫生、病毒学及病原学、大型分析仪器等专业 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
拟设立8个项目。主要涉及方向及项目内容如下：“四新建设”项目-新工科、新医科、新农科、新文科方向该项目面向国内本科高校自动化工程、新能源、人工智能、制药工程、公共卫生、跨境电商等专业，学校将北京欧倍尔提供的基于人工智能、制药工程、新能源等先进技术于一体的“智慧教学-网络在线学习平台”应用于相关课程的实践教学，建设内容包含知识点学习、视频教学资源、仿真软件操作等，可以多维度记录教学、练习、考试的相关数据，并形成智能评价体系；分析、总结和反馈教学过程中问题，反哺教学过程。 |
8 |
自动化工程、新能源、人工智能、制药工程、公共卫生、跨境电商等专业 |
| 教学内容和课程体系改革 |
拟设立8个项目。主要涉及方向及项目内容如下：新能源、药学、中药学、病毒及病原学、人工智能、社会事业与公共安全、自动化、机械制造类等专业虚拟仿真实验教学课程设计及课程改革。项目面向国内本科高校，由北京欧倍尔软件提供经费、技术培训、软件等支持，申报学校根据对应专业和课程培训计划，提供教学软件功能需求、编写实验脚本、教学设计、软件修改或优化改进意见、实验指导书编写，专业咨询等工作，但不需要参与编程实现工作。 |
8 |
新能源、药学、中药学、病毒及病原学、人工智能、社会事业与公共安全、自动化、机械制造类等专业 |
2022年5月批次 |
| 教学内容和课程体系改革 |
主要涉及方向及项目内容如下：新能源、药学、中药学、病毒及病原学、人工智能、社会事业与公共安全、自动化、机械制造类等专业虚拟仿真实验教学课程设计及课程改革。项目面向国内本科高校，由北京欧倍尔软件提供经费、技术培训、软件等支持，申报学校根据对应专业和课程培训计划，提供教学软件功能需求、编写实验脚本、教学设计、软件修改或优化改进意见、实验指导书编写，专业咨询等工作，但不需要参与编程实现工作。 |
5 |
新能源、药学、中药学、病毒及病原学、人工智能、社会事业与公共安全、自动化、机械制造类 |
| 师资培训 |
主要面向已经或准备开设虚拟仿真实验课程的本科院校的高校青年教师，包含绿色低碳环境保护、电力新能源、工业互联网、智能医学、公共卫生、智制造装备、化学化工、制药工程、非物质文化遗产保护等开设专业课程培训班。北京欧倍尔与学校共同商议并制订详细的《培训课程内容》。北京欧倍尔派专业认证工程师到校进行现场培训，每学期不少于2次培训，每次培训不少于8个课时。北京欧倍尔负责组织培训结业考核，将对考试合格者发放《北京欧倍尔XXX专项师资培训结业证书》，以夯实培训效果，提升信息化教学质量。 |
10 |
绿色低碳环境保护、电力新能源、工业互联网、智能医学、公共卫生、智制造装备、化学化工、制药工程、非物质文化遗产保护 |
| 实践条件和实践基地建设 |
主要面向已经或准备开设虚拟仿真实验课程的本科院校，包含生物、电力能源交易市场、智能医学、公共卫生、病毒学及病原学、大型分析仪器等专业，由北京欧倍尔软件免费提供相关课程的认知、实习仿真软件或在线学习平台，实现真实实验不具备或难以完成的教学功能。以学生为主体，知识、能力、素质协调发展；理论、实践、创新全面提高。联合高校建设虚拟仿真实验教学应用与实践基地。此外我们免费为高校应届毕业生提供就业实习实训的岗位，实习期为3-6个月，解决实习难、就业难等问题。 |
10 |
生物、电力能源交易市场、智能医学、公共卫生、病毒学及病原学、大型分析仪器 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
“四新建设”项目-新工科、新医科、新农科、新文科方向该项目面向国内本科高校自动化工程、新能源、人工智能、制药工程、公共卫生、文物保护与修复等专业，学校将北京欧倍尔提供的基于人工智能、制药工程、新能源等先进技术于一体的“智慧教学-网络在线学习平台”应用于相关课程的实践教学，建设内容包含知识点学习、视频教学资源、仿真软件操作等，可以多维度记录教学、练习、考试的相关数据，并形成智能评价体系；分析、总结和反馈教学过程中问题，反哺教学过程。 |
5 |
自动化工程、新能源、人工智能、制药工程、公共卫生、文物保护与修复 |
2022年3月批次 |
| 教学内容和课程体系改革 |
该项目面向国内本科高校，由北京欧倍尔软件提供经费、技术培训、软件等支持，申报学校根据对应专业和课程培训计划，提供教学软件功能需求、编写实验脚本、教学设计、软件修改或优化改进意见、实验指导书编写，专业咨询等工作，但不需要参与编程实现工作。 |
10 |
新能源、药学、中药学、病毒及病原学、人工智能、社会事业与公共安全、自动化、机械制造类 |
| 师资培训 |
北京欧倍尔与学校共同商议并制订详细的《培训课程内容》。北京欧倍尔派专业认证工程师到校进行现场培训，每学期不少于2次培训，每次培训不少于8个课时。北京欧倍尔负责组织培训结业考核，将对考试合格者发放《北京欧倍尔XXX专项师资培训结业证书》，以夯实培训效果，提升信息化教学质量。 |
15 |
绿色低碳环境保护、电力新能源、工业互联网、智能医学、公共卫生、智制造装备、化学化工、制药工程、非物质文化遗产保护 |
| 实践条件和实践基地建设 |
由北京欧倍尔软件免费提供相关课程的认知、实习仿真软件或在线学习平台，实现真实实验不具备或难以完成的教学功能。以学生为主体，知识、能力、素质协调发展；理论、实践、创新全面提高。联合高校建设虚拟仿真实验教学应用与实践基地。此外我们免费为高校应届毕业生提供就业实习实训的岗位，实习期为3-6个月，解决实习难、就业难等问题。 |
10 |
生物、电力能源交易市场、智能医学、公共卫生、病毒学及病原学、大型分析仪器 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
该项目面向国内本科高校自动化工程、新能源、人工智能、制药工程、公共卫生、文物保护与修复等专业，学校将北京欧倍尔提供的基于人工智能、制药工程、新能源等先进技术于一体的“智慧教学-网络在线学习平台”应用于相关课程的实践教学，建设内容包含知识点学习、视频教学资源、仿真软件操作等，可以多维度记录教学、练习、考试的相关数据，并形成智能评价体系；分析、总结和反馈教学过程中问题，反哺教学过程。 |
5 |
自动化工程、新能源、人工智能、制药工程、公共卫生、文物保护与修复 |
2021年7月批次 |
| 教学内容和课程体系改革 |
“教学内容和课程体系改革项目”-共建高质量、可共享的课程教案和教改方案。支持高校在上述领域的课程建设和教学改革工作，建成一批高质量、可共享的课程教案和教学改革方案，这些建设成果将向社会免费公开开放，任何高校都可以参考借鉴用于教学和人才培养。 |
5 |
能源、电气工程、生物制药、制药工程、药学、环境工程、公共卫生学院、实验室安全、材料、高分子、食品工程、化学化工专业 |
| 师资培训 |
“师资培训项目”-为高校教师提供培训平台、经费及资源，培训后共同开发教学软件。主要面向青年教师，由北京欧倍尔组织上述专业认证工程师，为教师开展技术培训、教学经验分享、优质教学资源建设的指导等工作，全面提升教师的工程实践能力和教学水平，共同开发专业虚拟仿真教学软件。 |
20 |
新能源与储能技术、人工智能、云计算和大数据、智能医学、社会事业与公共安全、智能农业、化学化工、材料高分子、制药工程、艺术类（计算机编程、U3D、玛雅、建模等） |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
“新工科、新医科、新农科、新文科建设项目”-支持高校开展“四新”学科的研究与实践，推进“四新”学科的知识体系、专业学科体系、以及人才培养体系建设。校企合作育人、合作就业、共建联合教学仿真实验室，培养具有可持续竞争力的优秀创新人才。 |
5 |
数据科学与大数据、计算机、智能医学、精准医学、转化医学、生物信息、仪器分析、涉农本科、马克思主义理论学、工商管理、语言文学、设计学专业 |
| 实践条件和实践基地建设 |
“实践条件和实践基地建设项目”-提供教学仿真软件、平台、实习基地及就业岗位。将围绕上述方向，主要面向高校的二级学院（系），提供工厂认识、实习软件及在线学习平台，以实现高危、高成本、高消耗的真实工厂不具备或难以完成的教学功能。同时为高校应届毕业生提供实习实践基地、就业培养和岗位；与高校共同制定实习管理制度，加强学生实习实训的过程管理，把提高学生实习实训的效果和质量落实到实处。 |
10 |
新能源与储能技术、人工智能、云计算和大数据、智能医学、社会事业与公共安全、智能农业、化学化工、材料高分子、制药工程、艺术类（计算机编程、U3D、玛雅、建模等）专业 |
2021年5月批次 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
“新工科、新医科、新农科、新文科建设项目”-支持高校开展“四新”学科的研究与实践，推进“四新”学科的知识体系、专业学科体系、以及人才培养体系建设。校企合作育人、合作就业、共建联合教学仿真实验室，培养具有可持续竞争力的优秀创新人才。 |
20 |
数据科学与大数据、计算机、智能医学、精准医学、转化医学、生物信息、仪器分析、涉农本科、马克思主义理论学、工商管理、语言文学、设计学专业 |
| 实践条件和实践基地建设 |
提供教学仿真软件、平台、实习基地及就业岗位。将围绕上述方向，主要面向高校的二级学院（系），提供工厂认识、实习软件及在线学习平台，以实现高危、高成本、高消耗的真实工厂不具备或难以完成的教学功能。同时为高校应届毕业生提供实习实践基地、就业培养和岗位；与高校共同制定实习管理制度，加强学生实习实训的过程管理，把提高学生实习实训的效果和质量落实到实处。 |
15 |
新能源与储能技术、人工智能、云计算和大数据、智能医学、社会事业与公共安全、智能农业、化学化工、材料高分子、制药工程、艺术类（计算机编程、U3D、玛雅、建模等） |
| 师资培训 |
为高校教师提供培训平台、经费及资源，培训后共同开发教学软件。主要面向青年教师，由北京欧倍尔组织上述专业认证工程师，为教师开展技术培训、教学经验分享、优质教学资源建设的指导等工作，全面提升教师的工程实践能力和教学水平，共同开发专业虚拟仿真教学软件。 |
15 |
新能源与储能技术、人工智能、云计算和大数据、智能医学、社会事业与公共安全、智能农业、化学化工、材料高分子、制药工程、艺术类（计算机编程、U3D、玛雅、建模等） |
| 教学内容和课程体系改革 |
共建高质量、可共享的课程教案和教改方案。支持高校在上述领域的课程建设和教学改革工作，建成一批高质量、可共享的课程教案和教学改革方案，这些建设成果将向社会免费公开开放，任何高校都可以参考借鉴用于教学和人才培养。 |
30 |
能源、电气工程、生物制药、制药工程、药学、环境工程、公共卫生学院、实验室安全、材料、高分子、食品工程、化学化工专业 |