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企业：山东严信信息技术有限公司

企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2022年5月批次
山东严信信息技术有限公司	教学内容和课程体系改革	新时代应用型本科高校应深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，积极把非遗文化与审美教育充分融合，构建“家国美、思想美、人格美及劳动美”的“四美四育”一体化应用型高校美育体系，将美育融入人才培养“全员育人、全程育人、全方位育人”的全过程，促进新时代应用型高校大学生德智体美劳身心健康的全面发展。伴随着国家和各级政府相夫法令、措施的出台，非物质文化遗产资源数据库的建设己经成为国家和地方各级政府保护的重要途径与方式，国内已经初步建立起一批非物质文化遗产资源数据库。在非物质文化资源的保护和开发利用中，数据库越来越凸现出操作灵活、便于储存与售理的特性和意义。从一定意义上说，管理非物质文化遗产资源最直接最有效的途径，就是构建资源数据库。问题在于，非物质文化遗产资源数据库的建设是一个极为复杂的系统化工程，并且只能在实践过程中得到检验与提高。通过对目前己初步建成的数据库的比较分析，我们发现数据库的建设还存在诸多问题。本项目旨在通过与高校联合，改革非遗课程建设以及丰富和完善非遗课程数据库建设。	1	不限
山东严信信息技术有限公司	教学内容和课程体系改革	随着信息技术和移动互联网的快速发展，数字图像、文本、音频、视频等跨媒体数据呈爆炸式增长，改变了人们的生活方式和工作方式。针对当前艺术教学过程中存在学习效率低、学生注意力难以集中等问题，提出将知识图谱技术在艺术教学中的应用，构建基于深度神经网络的教学多模态知识图谱。从而使教学更加智能化，提高学生的学习效率和学习兴趣。现代智能信息技术与艺术教育的深度融合不仅符合我国教育向信息化发展的要求，更是人才培养模式与高校设计教育教学改革的一个重要方向.培养艺术人才，不仅要提升学生的艺术认知，还要培养其掌握先进的智能信息技术和计算机辅助设计工具，从而提升研究和解决问题的能力.当前高校本科教学中，已有不少现代信息技术应用案例，然而在艺术教学实践环节，占据主导地位的仍是传统的教学模式，以人工智能为代表的新一代信息技术并没有找到合适的切入点.数字艺术教育与现代信息技术的融合能够为发挥信息技术的优势、整合优质的智能化工具、培养综合性艺术人才提供有效的路径。本项目旨在通过智能信息技术和计算机辅助设计工具与高校艺术教育课程建设和改革相结合的方法，探究提升课程质量和模式的创新方法及手段，包含了课程建设、资源开发、新媒体课程资源建设和实施等等。	1	音乐与舞蹈学、教育学
山东严信信息技术有限公司	教学内容和课程体系改革	90 年代，数据库开始步入广泛的应用时期。学科数据库建设也开始起步。各地高校在理论研究、教学科研、创作表演等方面，均取得丰硕的成果，但它们多是采用传统的资料处理方法和手段，在音乐数据库建设方面落后于其它省市。截全目前，有关传统咅乐的资料建设与研究，尚有结合软件工程知识的数据库建设系统的尝试，但有关戏曲音乐方面的资料现仍无数据库开发，这显然与山东文化优势不相称。地方文化工作者作了大量工作，也取得了很多成果。但是多数成果拘泥手传统的文字、谱例、录音、录像等形式，很难适应当今网络及信息数宁化趋势，这也限制了成果的传播与交流。本项目研究依托高校科研优势，围绕现有研究成果，结合实地调研，文字、音响、音像等多媒休制作，同吋将现实的资料现代化，以多媒休课件、网络教学资源、共享文献数据库的形式发展和夯实地方戏曲音乐的数据库系统建设。	2	不限
山东严信信息技术有限公司	教学内容和课程体系改革	艺术教育是素质教育的重要组成部分，也是高校美育教育的重要部分，对促进学生全面发展具有非常重要的影响.	2	不限
山东严信信息技术有限公司	教学内容和课程体系改革	近年来，随着人工智能的大力发展和应用，人工智能在教育中的应用也越来越广泛和深入，人工智能与教育的融合也越来越普遍，一方面人工智能深度融入教育，另一方面也对高等教育提出了新的要求，尤其是对人工智能人才培养的极大需求。首先，人工智能无缝融入教育。信息化应用的一个常态就是，取代简单重复的人工工作。在教育领域，人工智能取代大量的重复性但并不简单的人工工作，比如出作业题和考试题、作业批改和考试判定等。教育模式的固化是高等教育中最值得关注的问题之一，高等教育的教学模式从固化到僵化容易导致教学评价指标过于单调、学习者内驱力不足、趋向于填鸭式的教学，面对越来越多的学生，教师很难开展个性化教育。学习者追求的目标慢慢不再是精益求精的科学技术、面对实际专业问题的应对能力、对自己感兴趣领域的钻研，而变成了出勤率、作业分数、考试分数和排名等考核指标。人工智能恰好给这些问题提供了很好的解决思路和技术支撑，并解决学习环节中的一系列经典问题，包括语言处理、推理、规划和认知建模等。其次，人工智能对高等教育提出了新的需求。2017年，为了迎接新一轮的科技革命和产业变革的挑战，教育部提出了“新工科”的战略行动，指明了新时代工程教育改革的新方向。这在一定程度上体现了教育与技术赛跑的持续模式：技术的进步先于教育，教育需要根据技术的进步重新定义人才价值。因此，在人工智能的浪潮下，新型人才应当是具有能力处理更多工具理性主义的挑战、博精并重的复合型人才。肩负培养人才重任的高等教育也需要从教育体系入手，系统地融合人工智能，提升教育效果。本项目旨在通过与高校教师联合研究，立足高校教学现状，探索运用人工智能，改革和创新教学方式方法，能够更好的服务教学、服务师生。	3	不限
山东严信信息技术有限公司	实践条件和实践基地建设	随着自主创新进程不断深入，最大限度整合社会创新资源的政产学研用协同创新成为新的创新组织模式。与传统产学研模式相比，其内涵更加丰富，构成要素也更为全面。当前，我国非遗实践基地呈现国家扶持力度不足、参与主体过于单一和外部可利用资源匮乏的现状。研究如何有效发挥企业技术创新作用、政府组织保障作用、大学与科研机构的智力支持作用以及目标用户的目标导向作用，对我国非遗实践基地的创新发展有重要意义。本项目旨在发掘地方高校优秀资源，搭建育人、学生实践、培训、文化传承发展多位一体的实践平台和基地。	2	不限