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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2023年7月批次
河北见新网络科技有限公司	教学内容和课程体系改革	开展但不限于“大数据”“人工智能”等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目。主要进行实践类课程体系建设、配套课件编写等，将高校厚实的理论积淀、体系化的课程建设能力，将优势产业前沿技术与项目案例资源进行结合，将大数据、人工智能融入人力资源管理课程建设，形成跨界交叉融合的科研课题，为教学提供支持。	22	不限
河北见新网络科技有限公司	师资培训	面向高校数学，信息工程，通信工程，物理学，计算机，电子科学与技术等专业，组织参与项目的教师参加公司的项目开发，提升参与教师的工程实践能力，提升教学水平，协助高校建设双师型教师队伍，进而打造更高层次专业型、应用型、创新型、复合型师资人才。	8	不限
河北筑安环保科技有限公司	教学内容和课程体系改革	项目面向全国高校，结合公司开发的实验系统、教学平台，开发出虚实结合的全新教学与实验资源，促进高校教学方式方法的创新与改革，推动教学改革经验和实践做法的分享与学习。	10	不限，优先支持新能源科学，仪器科学，材料科学，冶金工程，能源与动力，化学，生物化工，矿业，采矿，石油，油气储运，石油与天然气，纺织科学，纺织材料，纺织品设计，轻工技术与工程，发酵，环境科学
河北筑安环保科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	结合课程特点，重点打造新学科特色和亮点，在传统课堂授课的基础上，引入企业赋能人才的方式，形成一套新的四新方案，探索学生的创新能力培养及人文素质养成，服务新工科专业发展。	20	不限，优先支持仪器科学，材料科学，高分子材料，材料物理，材料化学，复合材料成型，冶金，能源与动力类，化学工程，矿业，采矿，石油与天然气，纺织科学，轻工技术，环境科学，环境工程
河南吉至企业管理咨询有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立10个项目。围绕人力资源管理、市场营销、企业形象策划、企业管理、中医与茶艺、历史传统文化、健康管理、礼仪技能培训等专业推动高校进行课程建设项目和教改项目。我司提供技术文档和实践案例，由高校教师开发适合教学场景的实践教材，推动高校更新教学内容、完善课程体系，建设适应行业发展需要、可共享的课程、教材、教学案例等资源并推广应用。	15	企业管理、商务礼仪、健康管理、人文艺术研究、心理学、历史与传统文化、中医与茶艺等专业
河南吉至企业管理咨询有限公司	师资培训	拟设立25个项目。面向人力资源管理、市场营销、企业形象策划、企业管理，人才输出，商务接待，历史传统文化、中医与茶艺、健康管理、礼仪技能培训等专业方向课程的相关高校，联合我司技术部门，组织专业力量开展技术培训、经验分享、项目研究、企业导师参与开发和指导实践等工作，为高校之间交流搭建桥梁。通过在线学院、企业授课、认证培训、慕课系统等方式，提升教师实践能力和教学水平。	25	企业管理、商务礼仪、健康管理、人文艺术研究、心理学、历史与传统文化、中医与茶艺等专业
河南吉至企业管理咨询有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立5个项目。在人力资源管理、市场营销、企业形象策划、传统文化等方向，助力高校培养关键核心技术领域人才，促进新工科专业建设与改革，服务于新工科专业建设及传统工科专业升级。（1）响应教育部改革要求，强调多学科交叉融合，探索专业建设及专业升级（2）探讨校企合作办学模式，协助制定和开展实践课程。支持开设专业核心课程的实践课程、专业高年级综合实践课程，训练学生主动学习的习惯，实现理论和实践高度结合；（3）提供丰富指导资源：提供较为容易上手的特色主题项目，转变教师职能为导师，引导学生立项、论证、实施、检验、总结，引入企业合作，丰富学生的指导资源。	5	企业管理、商务礼仪、健康管理、人文艺术研究、心理学、历史与传统文化、中医与茶艺等专业
河南律佳教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	教学内容和课程体系改革项目拟设立15个项目。围绕文化教育、市场营销、企业形象策划、企业管理、艺术设计、历史传统文化、健康管理、礼仪技能培训等专业推动高校进行课程建设项目和教改项目。我司提供技术文档和实践案例，由高校教师开发适合教学场景的实践教材，推动高校更新教学内容、完善课程体系，建设适应行业发展需要、可共享的课程、教材、教学案例等资源并推广应用	15	教育心理学、学前教育、管理学、工商管理、数字媒体、健康管理、人文艺术、历史与传统文化、体育、英语、中医、茶艺等专业
河南律佳教育科技有限公司	师资培训	师资培训项目拟设立20个项目面向文化教育、市场营销、企业形象策划、企业管理、艺术设计、历史传统文化、健康管理、礼仪技能培训等专业方向课程的相关高校，联合我司技术部门，组织专业力量开展技术培训、经验分享、项目研究、企业导师参与开发和指导实践等工作，为高校之间交流搭建桥梁。通过在线学院、企业授课、认证培训等方式，提升教师实践能力和教学水平。	20	教育心理学、学前教育、管理学、工商管理、数字媒体、健康管理、人文艺术、历史与传统文化、体育、英语、中医学、茶艺等专业
河南省德亿电子技术有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立15个项目。将开展“人工智能”“智能制造”“机器视觉与图像模式识别”“飞控和自动驾驶”等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目；开展推动与普及大学机电、信息类、控制类课程教学，设立专项和基础教改项目。（1）面向机械设计制造及其自动化、测控技术与仪器、车辆工程、智能制造、人工智能、数据科学与大数据技术、信息工程、物联网、电子信息工程等专业，设立示范课程项目10项。拟支持的方向包括“人工智能”（智慧校园管理信息系统智能化、智能监控系统、智能运维系统的应用开发）、“智能制造”（传统制造业智能制造升级相关核心技术与装备，例如制鞋生产线的系统升级）、“先进传感器的开发与应用”（MEMS惯导系统、MEMS相关的应用）、“飞控和自动驾驶” （汽车自动驾驶系统相关技术与系统应用）。示范课程项目我司每项支持资金每项5万元。（2）面向机械设计制造及其自动化、测控技术与仪器、车辆工程、智能制造、人工智能、数据科学与大数据技术、信息工程、物联网、电子信息工程等专业，设立教改项目5项。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。拟支持的方向同上。教改项目我司每项支持资金每项5万元。	15	机械设计制造及其自动化、测控技术与仪器、车辆工程、智能制造、人工智能、数据科学与大数据技术、信息工程、物联网、电子信息工程等专业
河南省德亿电子技术有限公司	师资培训	拟设立15个项目。围绕当前的智能制造产业、机器人产业、传感器产业、自动控制领域的技术热点，协助提升一线教师的开发项目的技术和理实一体化教学中课程建设水平。举办3期师资培训班，围绕信息系统开发、视觉算法与应用软件、MEMS惯导系统开发、自动控制、自动驾驶等领域开展（师资培训由我司在我公司举办，对老师进行机器人技术、自动控制、视觉等项目开发中的技术进行培训。举办时间由我司与高校教师进行协商，一般会在寒暑假进行。特殊情况也可在高校学期中对老师进行培训。）。师资培训项目我司每项支持资金每项2万元。	15	机械设计制造及其自动化、测控技术与仪器、车辆工程、智能制造、人工智能、数据科学与大数据技术、信息工程、物联网、电子信息工程等专业
河南省德亿电子技术有限公司	实践条件和实践基地建设	拟设立5个项目。我司与高校共建校内实践基地或者校外实践基地。建设校内实践基地我司提供智慧校园信息类软硬件设备（智能校园门禁、人行通道闸机、人脸识别与温度测量系统、车牌识别、车行道闸、校园安防监控系统），视觉算法系统工业应用软硬件系统（超清相机、高速相机、红外相机、多光谱探测、控制模块、存储模块、通信模块、传输模块、显示模块、采集压缩存储图像、图像识别、图像分析、图像跟踪、事件检测、提供SDK接口给师生进行二次开发），MEMS传感器应用系统（MEMS惯性测量模块、惯性导航系统、压力传感系统、智能驾驶系统、惯性测量单元及导航系统设计仿真算法及硬软件测试系统），机器人及智能制造系统（四大家族桌面机器人综合系统，XS-RB-XN型示教器，仿真，拆装、维护设备，配套焊接、码垛、切割工作站及能独立完成工业产品生产的生产线）。建设校外实践基地面向机械设计制造及其自动化、测控技术与仪器、车辆工程、智能制造、人工智能、数据科学与大数据技术、信息工程、物联网、电子信息工程等专业。面向合作合作高校的学生，开放德亿电子以及部分工业客户的生产现场，与高校建立联合实验室和实训基地，我司提供工业级的实验设备和工作环境，让师生参与到装备制造业产品的研发、设计、实施、安装调试，更好的将课堂理论与工程实践相结合。实践条件和实践基地建设项目我司每项支持资金每项20万。	5	机械设计制造及其自动化、测控技术与仪器、车辆工程、智能制造、人工智能、数据科学与大数据技术、信息工程、物联网、电子信息工程等专业
河南省德亿电子技术有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立3个项目。我司将开展“人工智能”“智慧校园数字化应用”“机器人控制技术与应用”“3D视觉与图像模式识别”“MEMS惯导系统”“飞控和自动驾驶”等方向与校方进行专业共建进行校企合作办学、设立二级学院或者产业学院、合作育人、合作就业、合作发展，加快实现专业设置与产业结构、课程过程与生产实践、科技研发与企业技术创新的有效对接，建立行业企业深度参与高校专业建设和人才培养的新机制。按照专业对应岗位（群）的知识能力素质要求，校企联合制定专业建设方案和人才培养方案。新工科建设项目我司每项支持资金每项5万元。	3	机械设计制造及其自动化、测控技术与仪器、车辆工程、智能制造、人工智能、数据科学与大数据技术、信息工程、物联网、电子信息工程等专业
河南天一文化传播股份有限公司	创新创业教育改革	通过改革学校创新创业教育与现有课程体系，推动音乐类专业学生的创新创业能力提升，提高学生创新创业意识，提升学生创新创业实践能力，促进学生创新创业实践，推动学校创新创业教育发展与改革。	2	音乐学