| 项目类型 |
项目简介 |
项目数量 |
涉及专业与产业方向 |
2023年7月批次 |
| 教学内容和课程体系改革 |
拟设立10个项目。围绕人力资源管理、市场营销、企业形象策划、企业管理、中医与茶艺、历史传统文化、健康管理、礼仪技能培训等专业推动高校进行课程建设项目和教改项目。我司提供技术文档和实践案例，由高校教师开发适合教学场景的实践教材，推动高校更新教学内容、完善课程体系，建设适应行业发展需要、可共享的课程、教材、教学案例等资源并推广应用。 |
15 |
企业管理、商务礼仪、健康管理、人文艺术研究、心理学、历史与传统文化、中医与茶艺等专业 |
| 师资培训 |
拟设立25个项目。面向人力资源管理、市场营销、企业形象策划、企业管理，人才输出，商务接待，历史传统文化、中医与茶艺、健康管理、礼仪技能培训等专业方向课程的相关高校，联合我司技术部门，组织专业力量开展技术培训、经验分享、项目研究、企业导师参与开发和指导实践等工作，为高校之间交流搭建桥梁。通过在线学院、企业授课、认证培训、慕课系统等方式，提升教师实践能力和教学水平。 |
25 |
企业管理、商务礼仪、健康管理、人文艺术研究、心理学、历史与传统文化、中医与茶艺等专业 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
拟设立5个项目。在人力资源管理、市场营销、企业形象策划、传统文化等方向，助力高校培养关键核心技术领域人才，促进新工科专业建设与改革，服务于新工科专业建设及传统工科专业升级。（1）响应教育部改革要求，强调多学科交叉融合，探索专业建设及专业升级（2）探讨校企合作办学模式，协助制定和开展实践课程。支持开设专业核心课程的实践课程、专业高年级综合实践课程，训练学生主动学习的习惯，实现理论和实践高度结合；（3）提供丰富指导资源：提供较为容易上手的特色主题项目，转变教师职能为导师，引导学生立项、论证、实施、检验、总结，引入企业合作，丰富学生的指导资源。 |
5 |
企业管理、商务礼仪、健康管理、人文艺术研究、心理学、历史与传统文化、中医与茶艺等专业 |
2022年5月批次 |
| 教学内容和课程体系改革 |
拟设立10个项目。围绕人力资源管理、市场营销、企业形象策划、企业管理、中医与茶艺、历史传统文化、健康管理、礼仪技能培训等专业推动高校进行课程建设项目和教改项目。我司提供技术文档和实践案例，由高校教师开发适合教学场景的实践教材，推动高校更新教学内容、完善课程体系，建设适应行业发展需要、可共享的课程、教材、教学案例等资源并推广应用。 |
15 |
企业管理、商务礼仪、健康管理、人文艺术研究、心理学、历史与传统文化、中医与茶艺等专业 |
| 师资培训 |
拟设立25个项目。面向人力资源管理、市场营销、企业形象策划、企业管理，人才输出，商务接待，历史传统文化、中医与茶艺、健康管理、礼仪技能培训等专业方向课程的相关高校，联合我司技术部门，组织专业力量开展技术培训、经验分享、项目研究、企业导师参与开发和指导实践等工作，为高校之间交流搭建桥梁。通过在线学院、企业授课、认证培训、慕课系统等方式，提升教师实践能力和教学水平。 |
25 |
企业管理、商务礼仪、健康管理、人文艺术研究、心理学、历史与传统文化、中医与茶艺等专业 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
拟设立5个项目。在人力资源管理、市场营销、企业形象策划、传统文化等方向，助力高校培养关键核心技术领域人才，促进新工科专业建设与改革，服务于新工科专业建设及传统工科专业升级。（1）响应教育部改革要求，强调多学科交叉融合，探索专业建设及专业升级（2）探讨校企合作办学模式，协助制定和开展实践课程。支持开设专业核心课程的实践课程、专业高年级综合实践课程，训练学生主动学习的习惯，实现理论和实践高度结合；（3）提供丰富指导资源：提供较为容易上手的特色主题项目，转变教师职能为导师，引导学生立项、论证、实施、检验、总结，引入企业合作，丰富学生的指导资源。 |
5 |
企业管理、商务礼仪、健康管理、人文艺术研究、心理学、历史与传统文化、中医与茶艺等专业 |