| 项目类型 |
项目简介 |
项目数量 |
涉及专业与产业方向 |
2023年7月批次 |
| 教学内容和课程体系改革 |
开展但不限于“大数据”“人工智能”等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目。主要进行实践类课程体系建设、配套课件编写等，将高校厚实的理论积淀、体系化的课程建设能力，将优势产业前沿技术与项目案例资源进行结合，将大数据、人工智能融入人力资源管理课程建设，形成跨界交叉融合的科研课题，为教学提供支持。 |
22 |
不限 |
| 师资培训 |
面向高校数学，信息工程，通信工程，物理学，计算机，电子科学与技术等专业，组织参与项目的教师参加公司的项目开发，提升参与教师的工程实践能力，提升教学水平，协助高校建设双师型教师队伍，进而打造更高层次专业型、应用型、创新型、复合型师资人才。 |
8 |
不限 |
2023年6月批次 |
| 师资培训 |
面向高校数学，信息工程，通信工程，物理学，计算机，电子科学与技术等专业，组织参与项目的教师参加公司的项目开发，提升参与教师的工程实践能力，提升教学水平，协助高校建设双师型教师队伍，进而打造更高层次专业型、应用型、创新型、复合型师资人才。 |
6 |
不限，优先支持科学技术史，计算机，数据科学与大数据技术，网络空间安全，新媒体技术，保密技术 |
| 教学内容和课程体系改革 |
开展但不限于“大数据”“人工智能”等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目。主要进行实践类课程体系建设、配套课件编写等，将高校厚实的理论积淀、体系化的课程建设能力，将优势产业前沿技术与项目案例资源进行结合，将大数据、人工智能融入人力资源管理课程建设，形成跨界交叉融合的科研课题，为教学提供支持。 |
28 |
不限，优先支持科学技术史，计算机，数据科学与大数据技术，网络空间安全，新媒体技术，保密技术 |
2023年5月批次 |
| 教学内容和课程体系改革 |
开展但不限于“大数据”“人工智能”等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目。主要进行实践类课程体系建设、配套课件编写等，将高校厚实的理论积淀、体系化的课程建设能力，将优势产业前沿技术与项目案例资源进行结合，将大数据、人工智能融入人力资源管理课程建设，形成跨界交叉融合的科研课题，为教学提供支持。 |
40 |
科学技术史，计算机，数据科学与大数据技术，网络空间安全，新媒体技术，保密技术 |
| 师资培训 |
面向高校数学，信息工程，通信工程，物理学，计算机，电子科学与技术等专业，组织参与项目的教师参加公司的项目开发，提升参与教师的工程实践能力，提升教学水平，协助高校建设双师型教师队伍，进而打造更高层次专业型、应用型、创新型、复合型师资人才。 |
15 |
数学，信息工程，通信工程，统计学，服务科学，虚拟现实技术，区块链工程，密码科学与技术 |
| 实践条件和实践基地建设 |
与高校合作建设联合实训室、实训中心、实践基地等，凭借公司实训技术和就业训练课程，开展真实岗位训练，提升学员的就业能力，同时结合公司业务情况，为优秀学生提供企业实习机会。 |
5 |
电子信息，系统科学，应用电子技术教育 ，计算机科学 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
支持高校开展新工科、新医科、新农科、新文科研究与实践。重点支持数学，信息工程，计算机，通信工程，物理学等专业，通过校企深度合作，以市场和产业需求为培育导向，为产业发展提供人才支撑。 |
20 |
通信工程，物理学，统计学，信息安全，物联网，数字媒体技术，智能科学与技术，空间信息与数字技术 |
| 创新创业教育改革 |
本项目依据国家相关政策要求，建设一套高端的就业、创新创业类师资培训体系，同时和学校创业学院一同共建创新创业教育体系。以产带学，推动高校全面开展就业、双创教育及专项师资培养，扩充双创教育课程资源，健全专创融合的新型创新创业教育体系，促进高校双创教育教学方式改革。 |
5 |
计算机，电子科学与技术，电子信息， 信息工程，系统科学 ，人工智能，网络工程 |
2022年4月批次 |
| 教学内容和课程体系改革 |
开展但不限于“大数据”“人工智能”等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目。主要进行实践类课程体系建设、配套课件编写、教材研发及联合出版等。将高校厚实的理论积淀、体系化的课程建设能力，将优势产业前沿技术与项目案例资源进行结合，打造一批符合ICT领域人才发展方向的优质课程。将大数据、人工智能融入人力资源管理课程建设，建设虚拟仿真实验室，用大数据、VR技术替代传统问卷，提高教学的趣味性和质量。为管理学科科研提供技术支持，形成跨界交叉融合的科研课题，为教学提供智力支持。 |
15 |
不限，优先支持软件开发、信息与通信工程、计算机科技与技术、控制科学与工程、人工智能、智能机器人等相关专业 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
支持高校开展新工科、新医科、新农科、新文科研究与实践。重点支持信息与通信工程、软件开发、智能机器人、自动控制、精准导航、通信与信息系统等专业，以校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展等模式，校企强强联合推动新型专业领域落地；为高校打造智能机器人核心技术研究平台，提供人工智能技术的研究和实操，设置创新训练环节，帮助学生掌握算法、结构、驱动、嵌入式、软件等多个人工智能核心技术，循序渐进地学习专业技术知识点；通过校企深度合作，以市场和产业需求为培育导向，为产业发展提供人才支撑。 |
20 |
不限，优先支持软件开发、信息与通信工程、计算机科技与技术、控制科学与工程、人工智能、智能机器人等相关专业 |