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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2022年6月批次
哈尔滨爱威尔科技有限公司	实践条件和实践基地建设	医学影像学作为一门独立学科，不论从理论教学还是临床实践，都必须与时俱进，不断探索、不断更新，才能更好的发挥该专业在临床诊疗中的应用价值。医学影像学专业是实践性很强的一门学科，实验教学在整个教学活动中占有很大的比例，是学生提高发现问题、解决问题和动手能力，培养高素质创新型人才的重要手段。本项目通过虚拟仿真技术及5G信息技术在医学影像学专业的实验教学中的应用，将知识及技能按照不同的难度等级进行划分区域，学生依据虚拟仿真实验实现“闯关式”操作，激发并保持学生持久的学习兴趣和培养其延迟满足感，并通过线上线下混合式的教学模式对课堂进行有效延伸及拓展，实现实验教学的能实不虚，虚实结合；为培养应用型优秀人才提供重要帮助。	1	5G信息技术、虚拟现实仿真技术、人工智能技术、医学影像技术、影像大数据开发与利用
哈尔滨爱威尔科技有限公司	实践条件和实践基地建设	近几年随着生物技术的迅猛发展，全社会对生物医学工程人才的需求非常迫切。生物医学工程专业是实践性很强的一门学科，实验教学在整个教学活动中占有很大的比例，是学生提高发现问题、解决问题和动手能力，培养高素质创新型人才的重要手段。本项目通过虚拟仿真技术及5G信息技术在生物医学工程专业的实验教学中的应用，丰富实验教学资源、减短实验周期、降低实验成本、提高实验室安全及解决环保问题等，并对学生的实践技能、促进人才培养质量起到重要的作用。	1	人工智能信息技术、虚拟现实仿真技术、5G信息技术、生物医学、生物大数据开发与利用
哈尔滨爱威尔科技有限公司	实践条件和实践基地建设	黑龙江省拥有丰富的文化资源，其中红色文化资源呈现出独具特色的优秀特质，具备空间分布广泛、资源类型完整、人文底蕴丰厚等优秀特质。开发红色文化资源，对其蕴含的政治价值、经济价值、教育价值等进行充分挖掘和利用，对于推动黑龙江经济社会发展，提升黑龙江整体形象，促进黑龙江文化软实力与硬实力的全面提升意义重大。本项目立足黑龙江红色文化资源的整合与发展，利用高校科研、宣传人员优势，将黑龙江省红色文化资源整合，突破时、空、地域等条件限制，以“互联网实体”平台的形式将线上、线下资源汇集起来，最大程度的将文化资源统筹管理、展示、研究、开发，便于文化产品的宣传、教育、研发，推广。	1	文化业、旅游业、影视业、农业、工业等
哈尔滨爱威尔科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	随着新工科、新医科实验、教学、生产工作中日益增长的超低温存储需求，现迫切需要提高现有设备使用率及管理水平，实现资源共享。为此，本项目计划对超低温存储设备（-80℃冰箱、液氮柜）加以改造，包括设计制造适用的配套硬件及编写相应软件程序，最终实现低温存储设施的共享使用，并能对所有藏品进行科学、高效、细致的管理，保证生产安全。建立一套完整、齐备的软硬件系统，实现超低温存储设备的科学、高效、细致管理，在科研、生产等活动中实现超低温存储设备的开放共享，提高生产效率，节能减排。	2	工科、医科、农科的科研、生产保障
哈尔滨爱威尔科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	近几年随着生物技术的迅猛发展，全社会对生物医学工程人才的需求非常迫切。生物医学工程专业是实践性很强的一门学科，实验教学在整个教学活动中占有很大的比例，是学生提高发现问题、解决问题和动手能力，培养高素质创新型人才的重要手段。本项目通过虚拟仿真技术及5G信息技术在生物医学工程专业的实验教学中的应用，丰富实验教学资源、减短实验周期、降低实验成本、提高实验室安全及解决环保问题等，并对学生的实践技能、促进人才培养质量起到重要的作用。	2	人工智能信息技术、虚拟现实仿真技术、5G信息技术、生物医学、生物大数据开发与利用
哈尔滨爱威尔科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	医学影像学作为一门独立学科，不论从理论教学还是临床实践，都必须与时俱进，不断探索、不断更新，才能更好的发挥该专业在临床诊疗中的应用价值。医学影像学专业是实践性很强的一门学科，实验教学在整个教学活动中占有很大的比例，是学生提高发现问题、解决问题和动手能力，培养高素质创新型人才的重要手段。本项目通过虚拟仿真技术及5G信息技术在医学影像学专业的实验教学中的应用，将知识及技能按照不同的难度等级进行划分区域，学生依据虚拟仿真实验实现“闯关式”操作，激发并保持学生持久的学习兴趣和培养其延迟满足感，并通过线上线下混合式的教学模式对课堂进行有效延伸及拓展，实现实验教学的能实不虚，虚实结合；为培养应用型优秀人才提供重要帮助。	2	5G信息技术、虚拟现实仿真技术、人工智能技术、医学影像技术、影像大数据开发与利用
海蒂诗五金配件（上海）有限公司	教学内容和课程体系改革	申报单位具有开办有上述相关专业，且具有较为深厚的办学底蕴和较好的研究条件和研究基础的高等院校。申报课程应以现有家具设计、家具工程类课程为基础，要求该课程至少已开设3年以上。不接受之前没有开课基础的课程申报；申报课程学时安排应不少于48学时，平均每年开课次数不少于一次。同等条件下，优先考虑受益面大的课程申报。项目成果须包含课程内容和典型教学案例两部分。	6	家具造型与结构设计，家具制造工艺学及木制品生产工艺学课程
海蒂诗五金配件（上海）有限公司	实践条件和实践基地建设	申请对象需为“家具设计与工程”、“木材科学与工程”以及“工业设计”、“室内设计”等相关专业高校；申报单位须能提供建设“家具结构与技术实验室”的专用场地，具有每年集中或分散安排学生到实验室实习的能力，每年安排学生到实验室实践时间不低于10天。	1	家具造型与结构设计，家具制造工艺学及木制品生产工艺学课程
海天消防科技股份有限公司	创新创业教育改革	促进高校专业教育与创新创业教育有机融合，调整专业课程设置，挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源，在传授专业知识过程中加强创新创业教育。	1	不限
海天消防科技股份有限公司	创新创业联合基金	促进高校学生开展创新创业实践。	2	不限
海天消防科技股份有限公司	教学内容和课程体系改革	将开展推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目；开展推动相关课程教学的努力，设立专项和基础教改项目。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。	6	不限
海天消防科技股份有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	在教育部“新工科建设”总体指导原则下，协助院校落实新工科建设，探索新兴学科的创新教学模式和人才培养模式。本次协同育人项目可以借助企业科技方面的优势资源，为高校提供更全面专业的教学设备、教学环境以及协助高校教师做横向纵向的科研申报工作。为高校相关专业建设服务中心，打造“产学合作、协同育人”新的合作模式。	3	不限
杭州百腾教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	随着教学手段的不断发展，融合了“互联网 ”和“智能 ”技术的在线教学已成为重要发展方向，在线教学由“新鲜感”向“新常态”转变，催生出新的教育形态和新的人才培养范式。根据教育部发布的《教育部高等教育司关于征集2022年产学合作协同育人项目的函》的精神要求，百腾公司启动了2022年产学合作协同育人项目，致力于与国内高校开展深度合作，全面推进产学合作、协同育人，助力高校充分借助云平台，基于平台上积累的教学大数据开展教学技术研究，让“学习革命”引发“质量革命”，推动教育教学的改革。	10	不限
杭州维讯机器人科技有限公司	教学内容和课程体系改革	课程体系改革项目是在充分调研行业与岗位人才发展需求的基础上，完善智能制造、工业机器人、虚拟调试等方向和关专业核心课程，结合企业现有设备平台和行业资源联合学校共同开发教学与课程体系(教案、教材、课件、微课、仿真教学、远程培训等)、教学实验体系，实训案例等内容，推动高校及时完善课程体系，对按行业需求，建成一批适合应用型人才培养的具有实用价值的高质量可共享的“虚实结合”、“虚拟仿真”、“微课”、“远程培训”优质课程资源。	2	电气及其自动化、机械设计及其自动化、工业工程、工厂数据采集和监控