指南简介

首页

指南简介

检索

批次:

项目类型:

企业:

更多

全部
A
B
C
D
F
G
H
J
K
L
M
N
Q
R
S
T
W
X
Y
Z

搜索:

企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2022年3月批次
杭州睿数科技有限公司	创新创业教育改革	拟设立5个项目。面向面向计算机科学与技术、软件工程、网络工程、电子商务、信息与计算科学、电子信息工程、计算机应用与维护、数学应用、统计学等相关专业等专业建设创新创业教育课程体系，分享创新创业教育最佳实践案例、共建创新创业教育在线课程、创新创业教育实践教材、创新创业教育混合式教学实践、创新创业大赛案例分析与研究、搭建精益创业教育实训基地、举办创新创业教育研讨会等，开展以技术创新为核心的创客教育	5	不限
杭州睿数科技有限公司	师资培训	师资培训承办院校要有新开设面向“云计算”、“大数据”、“人工智能”、“金融科技”等方向专业课程、应用项目。具有相关的培训条件及师资储备，优先考虑推进高校大数据、人工智能专业，承办院校提供场地与住宿服务。若学校条件不足，也可选择到海豚师资实训营基地（上海、杭州）进行培训1、申报人要求为高校相关专业专任教师；2、申报人要有一定的技术基础，熟练大数据、人工智能基础理论知识和工具，3、善于分享交流、工作有激情、讲课富有感染力。	15	不限
杭州睿数科技有限公司	实践条件和实践基地建设	1、实践条件建设项目申报围绕“云计算”、“大数据”、“人工智能”、“金融科技”等新兴学科方向等方向等专业，具备良好的综合应用人才培养基础和条件；2、实践条件和实践基地建设项目的建设，对场地、使用、体系建设有一定的要求，申请院校满足和遵循以下条件方可进行申请。3、场地要求：合作院校提供有与实验平台软件相匹配的电脑配置，与实验人数相适应的电脑数量，以及符合相应条件的实验场地等相关软硬件条件；因软件需要依赖云提供的部分能力支撑，学校需提供符合软件部署运行所必需的云环境（包括但不限于计算节点、存储节点、网络节点等）；与系统和云环境相适应的必要的运维保障条件。4、团队要求：相关院校系主任或二级学院院长为本项目申报第一负责人；院校需组建校内实验室专业教学体系研究团队（至少3名以上相关专业专任教师并且要求项目负责人至少有3年以上相关专业实验教学经验）与企业共同研究及执行实践条件建设体系。5、建设要求：成果须包含联合实验室建设和实验课程建设两部分，形成完整的项目建设内容；共同挂牌大数据、人工智能等方向，高校—海豚数据科学联合实验室/实践基地，学校积极推进该方向联合实验室/实践基地的建设，力争建设成为国家级或省级教学示范基地、省级重点实验室乃至国家级重点实验室等。6、申报院校联合实验室/实践基地建成后，愿意对兄弟院校公开，积极进行经验交流分享，组织观摩学习，推广建设与教学经验；申报院校拟针对大数据、人工智能、金融科技、互联网等等主题与伙伴高校合作举办实践基地建设研讨、实验室建设论坛等活动。7、优先考虑与海豚数据科学开展实质性合作，共同制定人才培养方案，进行师资培养、课程体系改革。考虑引入海豚数据科学在线教育服务平台-海豚大数据及人工智能学习平台作为学校教学补充的合作试点	15	不限
杭州英联科技有限公司	创新创业教育改革	支持大校生创新创业项目研究和开发及项目孵化，锻炼学生实践能力和创新创业能力，提升综合素养。建设内容：项目申报团队完成立项项目所要求的研究和设计成果，英联科技全面助力高校创新创业项目孵化。	3	不限
杭州英联科技有限公司	教学内容和课程体系改革	支持方向：已开设的自动化、电子信息工程、机电一体化、物联网、测控技术与仪器、专业中的全日制本科院校。项目内容：基于英联科技提供的相关硬件平台，开展专业课程或专业课程群，设立示范课程建设项目和教改项目，优先支持开发课程案例视频教程、课程 VR/AR 虚拟仿真实验教学、MATLAB RTW 实时仿真(硬件在环和软件在环实施案例)，形成一批高质量、可共享的课程方案、教改方案。	3	不限
杭州英联科技有限公司	师资培训	围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教学教师的技术和课程建设水平。举办4期师资培训班，围绕老师研究领域开展。让学员深渡了解和掌握该专业领域核心技术，工艺方法，并通过应用系统或教学实验系统的创新和实践，提升一线教师的实践能力和课程建设水平。	10	不限
杭州英联科技有限公司	实践条件和实践基地建设	支持高校在传感器、测控技术、电子线路设计、电力电子、过程控制、运动控制等方向技术方向建设联合实验实训室，服务于高校基础教学及实训科研，同时也可以基于实训室环境开展创新创业、培训认证、课程建设等，推动高校技能型人才培养，组织老师和学生参与基地日常工作，配合基地管理制度的建立和执行，参与有关实验教学资源的开发。	2	不限
杭州英联科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	重点支持新一代“测控技术”（无损检测）、“过程控制”（智能控制算法的研究与实现）、”电力电子”（理论与实践）、“电子线路设计”（多元化理论与实践相结合）等战略新兴产业领域，融通线下与线上两个空间，探索工程人才培养的新型教学方法，构建以学习者为中心的工程教育生态，对传统工科升级改造，对现有理科生长工科，对建设交叉复合专业，对建设新兴特色专业等进行探索和实践。	3	不限
航天增材科技（北京）有限公司	教学内容和课程体系改革	针对国产化青云AI算力板进行课程开发：（1）梳理深度学习训练课程内容；（2）梳理深度学习推理课程内容；（3）完成课件、PPT等学习资料。	1	不限
航天增材科技（北京）有限公司	实践条件和实践基地建设	请填写项目主要内容简要介绍，限200字以内轻舟机器人是集导航定位、计算机视觉、阿克曼运动控制、中央任务调度、多技术模块相互通信等相关技术与一体的机器人。项目要求：（1）：了解Ros操作系统；（2）：基于轻舟机器人进行集群算法的开发；（3）：基于轻舟机器人进行神经网络及深度学习的开发、运动控制系统开发、中央调度系统开发、多传感器融合等技术开发。	3	不限
航天增材科技（北京）有限公司	实践条件和实践基地建设	2.立项智舟机器人需完成以下任务（1）基于改良后的Leader-Follower算法；（2）未知环境下多机器人激光雷达SLAM建图；（3）Dijkstra最短路径规划和多机器人编队调度；（4）多机器人协作控制技术，包括运动控制、传感器数据处理。	2	不限
合肥富煌君达高科信息技术有限公司	教学内容和课程体系改革	（1）面向人工智能，智能制造，机器人，测控技术与仪器，微电子等专业，结合专业的人才培养方案和培养要求，建立符合要求的示范课程以及改革相关的教学内容，支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。	4	不限
合肥富煌君达高科信息技术有限公司	师资培训	围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教师的技术和课程建设水平。举办20期（5X4）师资培训班，围绕机器视觉，计算机视觉，数字图像处理，机器人，测控技术与仪器，视觉测量分析系统，智能制造相关软硬件技术开发，微电子设计及工艺等领域开展。按照实际项目进展，每个项目周期内开设4期师资培训班。	10	不限
合肥富煌君达高科信息技术有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	建设新工科建设方向主要与智能视觉、人工智能、智能制造、微电子等领域相关。服务于2025中国智能制造。推动机器视觉，人工智能，大数据，物联网，智能制造，集成电路等相关专业的创新发展	4	不限