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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2022年4月批次
意法半导体（中国）投资有限公司	实践条件和实践基地建设	拟设立24个项目。面向电子信息类、计算机类、电气类、自动化类、物联网、人工智能、机器人及其他相关专业院系，设立联合实验室建设项目。高校建设校企联合实验室或教学实践基地，开发相关的实验教学资源，开展精品课程建设探索，打造优质实践课程，提升实践教学水平，以精品课程为方向建立嵌入式系统联合实验室推动产学结合。同时，依托联合实验室，建设学生实训和师资培训中心。公司提供相应的软硬件开发平台，支持高校实践条件和基地建设。校企联合实验室需有专门的负责教师，申报项目需提供实验室建设方案，实验教学计划，硬件平台信息等。申报项目成果须向所有高校公开。立项联合实验室建设项目须完成以下任务(1)学校提供不少于100平米面积的场地；(2)不少于30名学员进行教学和实验的高质量学习及研究环境；(3)实验手册：包括具体的课程时间分配、章节、实验、习题描述；(4)实验案例：围绕课程教学内容，提供不少于5个典型教学案例；(5)习题：按照教学内容和进度情况，每章节均设计与该章节匹配的习题，并给出参考答案；(6)项目成果请明确注明可公开、可共享。(7)学校需提交项目成果报告及项目相关资料。	24	物联网、嵌入式应用及人工智能、可穿戴设备、传感器检测、工厂自动化、工业电机驱动控制、新能源汽车电动控制系统、智能家居及楼宇应用、智慧城市及智慧农业、电源与能源等领域
意法半导体（中国）投资有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	嵌入式人才培养项目将紧扣ST主导的嵌入式专业技术人才培养及认证项目，建立健全有效的嵌入式人才培养方案及认证系统，通过校企联合培养体系，培养适应业界需求的实践型人才。将建立物联网、嵌入式应用及人工智能、可穿戴设备、传感器检测、工业电机驱动控制、新能源汽车电动控制系统、智能家居及楼宇应用、智慧城市及智慧农业、工厂自动化、电源与能源等领域方向的嵌入式专业技术人才培养方案及认证体系，深入开展多样化探索实践，形成可推广的建设改革成果。企业提供经费和资源，同高校合作开展新工科研究与实践，建立健全有效的嵌入式人才培养方案及认证系统，推动校企合作办学、协同育人、共同发展，深入开展多样化探索实践，形成可推广的建设改革成果。嵌入式专业技术人才培养项目涵盖线上课程、线下实训、能力认证等多个维度，培训课程体系内容以企业需求为导向，一部分来源于知名高校教授，一部分来源于实践经验丰富的企业工程师，从基础出发，培训嵌入式系统的应用设计所需要的理论、实践知识。可关注“嵌入式人才”公众号或通过线上平台www.eetalent.com.cn了解项目。拟设立4个项目。面向电子信息类、计算机类、电气类、自动化类、物联网、人工智能、机器人及其他相关专业，项目成果需要包含课程教材大纲、课上讲义、课程实验大纲、试题测验和典型实验案例，形成完整的项目建设内容，以视频、教材、题库的形式呈现。建议老师在相应嵌入式课程建设和教学方面积累3年及以上经验，专注于嵌入式课程完善或题库建设等，形成有参考和实践价值的嵌入式专业人才培养方案。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。请具体明确该教学方案将是可公开、可共享的。立项嵌入式人才培养项目需完成须完成以下任务(1)课程大纲，包括具体的课程时间分配、章节、实验、习题描述；(2)课程视频，最好以mp4格式提交，单个视频时长在20分钟左右，视频大小不超过1G;(3)题库，包含随堂测验及认证题库；(4)项目成果请明确注明可公开、可共享。(5)学校需提交项目成果报告及项目相关资料。项目支持的所有课程资源均要求可在网站等公开平台上进行共享并保持更新，即可给其他所有学校免费使用，促进教学资源共享。	4	物联网、嵌入式应用及人工智能、可穿戴设备、传感器检测、工业电机驱动控制、新能源汽车电动控制系统、智能家居及楼宇应用、智慧城市及智慧农业、工厂自动化、电源与能源等领域方向
有研稀土（荣成）有限公司	创新创业教育改革	拟立项2项。面向国内本科高校，与高校一起共同建设大学生创新创业教育平台，健全创新创业人才培养体系。通过高校与企业之间的密切协作，加大创新创业型人才培养力度，为企业输送更多具有创新性思维的高素质人才。	2	理工类
有研稀土（荣成）有限公司	实践条件和实践基地建设	拟设立共建实践教学基地项目1个。制定实践基地建设方案与学生实习实践方案；组织学生开展实践类课程的学习，项目期间参与实践学习的学生人数不低于40人；就学生实践情况形成总结性报告。拟设立数字素养提升平台建设项目1个。要求建设方案包含文档（Word或PDF）等文件；研究报告或案例可以以论文形式呈现；应用成果包含能力标准体系或管理模块；请明确注明可公开、可共享。	2	理工类
有研稀土（荣成）有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立2个项目。面向智能制造、材料科学与工程等专业，结合行业对技术人才的需求，支持教学方式方法创新与改革，探索教学改革经验和实践做法，建成可共享性的改革成果。这些建设成果将向社会开放，任何高校都可以参考借鉴用于教学和人才培养目的。	2	理工类
元拓科技（大连）有限公司	教学内容和课程体系改革	面向计算机、自动化、环境、应用数学等相关专业，设立教改项目15项。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。拟支持的方向包括物联网技术、机器人与装备制造、人工智能、自动化技术、新能源新材料、大数据等。	15	计算机、自动化、环境、应用数学等相关专业
元拓科技（大连）有限公司	教学内容和课程体系改革	以技术创新为导向的提升量子通讯、新材料技术、大数据等方向的新技术、新方向课程开发与实践，共建相关课程、推动精品课程建设及对现有课程的升级改进，同时融合交叉学科优势，推进新工科新型工程人才培养。开发推广课程、教材资源和教学实践案例，建成一批高质量、可共享的课程教材和教学改革方案。成果须包含课程内容和典型教学案例两部分，形成完整的项目建设内容。申报课程应以现有课程为基础，要求该课程至少已开设3年以上。不接受之前没有开课基础的课程申报；申报课程总学时应不少于28学时，平均每年开课次数不少于一次。同等条件下，优先考虑受益面大的课程申报。	13	面向光电、新材料、应用物理等专业
元拓科技（大连）有限公司	师资培训	拟设立20个项目，面向信息专业、计算机专业、自动控制、新材料新工艺等专业的教师。围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教师的技术和课程建设水平。举办2期师资培训班，围绕人工智能和物联网应用开发等领域开展。	20	面向信息专业、计算机专业、自动控制、新材料新工艺等专业
远洲集团股份有限公司	教学内容和课程体系改革	远洲集团线上教学数字平台，分为PC端与移动端，可以方便学生老师在不同场景学习。在该平台上，远洲集团提供超过1500门在线学习课程，以视频教学为主，PPT教学为辅。课程内容涵盖了从酒店前端开发市场到酒店筹备以及酒店管理运营等各方面，以及酒店职业经理人所必须的包括法律，人事，财务，个人职业素养等内容。学生老师可以通过远洲学堂，进行教学，课程分类推送，考核，分数统计等，方便高效。远洲集团线下课程，全部由远洲集团在职专家担任讲师。截至到目前，远洲集团一共为相关专业学生量身打造了50门课程，余课时教学资源。课程目前分为三大模块，分别是酒店服务体系、酒店服务关键点及案例分析、专业条线管理及体系认知。每个模块下设若干课程方向，理论与实操并行。菜单式选课，与学校现有课程有机结合，兼顾高校人才培养体系与企业实践能力培养双需求。远洲集团目前不断和合作院校联合开发课程教材，根据高校教学需求合作出版教材，将最新的行业标准需求编入高校教材内。	3	不限
远洲集团股份有限公司	师资培训	远洲集团与高校积极开展师资互派互认，企业专家进校担任讲师，高校老师进企业挂职。高校老师可以按照时间或是项目制灵活挂职，挂职岗位也可以根据院校自身需求进行选择。每年远洲集团各项培训认证课程，高校老师亦可申请参加。具有企业与高校双背景双认证的讲师，远洲集团横向课题项目会优先合作。	5	不限
远洲集团股份有限公司	实践条件和实践基地建设	（1）实践条件远洲集团对有酒店管理、旅游管理、工商企业管理、等相关专业的高校给予资金、软硬件设备或平台支持，协助高校建立实训室、实践基地、实践教学资源等；（2）实践基地建设远洲集团目前在营文旅项目20余家，分别分布在浙江、上海、江西、江苏、安徽等地，每年可完成近300人次实习实训及就业安置。配有完善的实习生管理体系、人才发展体系及学习路径，以保证高校学生长期稳定发展。	4	酒店管理、旅游管理、工商企业管理
云南东骏药业有限公司	创新创业教育改革	基于在庆祝中国共产党成立95周年大会提出的“四个自信”，其中文化自信与少数文化意识觉醒息息相关。在21世纪，中国少数民族文化自觉意识逐渐增强，少数民族文化价值与多领域紧密相连，中国少数民族文化遗产保护急需新视野、新思路。	1	不限专业
云南东骏药业有限公司	创新创业教育改革	少数民族非物质文化遗产既是各民族历史发展的见证，亦是国家宝贵的精神财富，非物质文化是民族生活的全民记忆，是民族文化认同的重要标志，是维系民族存在、发展的生命线。保护少数民族非物质文化遗产对保持文化多样性，维护国家文化独立而言意义重大，激励民族非物质文化的传承、创新具有重要作用。概言之，保护少数民族非物质文化遗产是国家发展的重要使命，在构建和谐社会，实现国家现代化等方面发挥着重要功效。运用“新媒体 ”赋能运营推广少数民族非物质文化遗产传承与弘扬。	1	新媒体等专业
云南东骏药业有限公司	创新创业教育改革	中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的意见》，实施中国传统工艺振兴计划，加强各民族优秀传统手工艺保护和传承，推动传统工艺在现代生活中广泛应用。使用“新媒体 ”赋能产业运营推广新媒体非遗物质文化传播、新媒体少数民族非遗实物推广。	1	新媒体、文化传播等专业