| 项目类型 |
项目简介 |
项目数量 |
涉及专业与产业方向 |
2023年5月批次 |
| 教学内容和课程体系改革 |
之前在相应课程建设和教学方面已经积累3年或以上经验。请选择具体课程方向，专注于某门课程、课程群或者专业，形成有参考和实践价值的教学改革方案。请具体明确该教学方案将是可公开、可共享的。同样地，教改方案需要包含完整的开发资料，不仅限于发表教改论文。 |
8 |
计算机、自动化、环境、应用数学等相关专业 |
| 师资培训 |
拟设立15个项目，面向信息专业、计算机专业、自动控制、新材料新工艺、应用物理和应用数学等专业的教师。围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教师的技术和课程建设水平。举办2期师资培训班，围绕相关领域的应用开发。 |
15 |
信息专业、计算机专业、自动控制、新材料新工艺、应用物理和应用数学等专业 |
| 教学内容和课程体系改革 |
以技术创新为导向的提升量子通讯、新材料技术、大数据等方向的新技术、新方向课程开发与实践，共建相关课程、推动精品课程建设及对现有课程的升级改进，同时融合交叉学科优势，推进新工科新型工程人才培养。开发推广课程、教材资源和教学实践案例，建成一批高质量、可共享的课程教材和教学改革方案。成果须包含课程内容和典型教学案例两部分，形成完整的项目建设内容。申报课程应以现有课程为基础，要求该课程至少已开设3年以上。不接受之前没有开课基础的课程申报；申报课程总学时应不少于28学时，平均每年开课次数不少于一次。同等条件下，优先考虑受益面大的课程申报。 |
7 |
面向光电、新材料、应用物理等专业 |
2022年4月批次 |
| 教学内容和课程体系改革 |
面向计算机、自动化、环境、应用数学等相关专业，设立教改项目15项。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。拟支持的方向包括物联网技术、机器人与装备制造、人工智能、自动化技术、新能源新材料、大数据等。 |
15 |
计算机、自动化、环境、应用数学等相关专业 |
| 教学内容和课程体系改革 |
以技术创新为导向的提升量子通讯、新材料技术、大数据等方向的新技术、新方向课程开发与实践，共建相关课程、推动精品课程建设及对现有课程的升级改进，同时融合交叉学科优势，推进新工科新型工程人才培养。开发推广课程、教材资源和教学实践案例，建成一批高质量、可共享的课程教材和教学改革方案。成果须包含课程内容和典型教学案例两部分，形成完整的项目建设内容。申报课程应以现有课程为基础，要求该课程至少已开设3年以上。不接受之前没有开课基础的课程申报；申报课程总学时应不少于28学时，平均每年开课次数不少于一次。同等条件下，优先考虑受益面大的课程申报。 |
13 |
面向光电、新材料、应用物理等专业 |
| 师资培训 |
拟设立20个项目，面向信息专业、计算机专业、自动控制、新材料新工艺等专业的教师。围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教师的技术和课程建设水平。举办2期师资培训班，围绕人工智能和物联网应用开发等领域开展。 |
20 |
面向信息专业、计算机专业、自动控制、新材料新工艺等专业 |