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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2023年7月批次
极佳（天津）科技发展有限公司	实践条件和实践基地建设	将面向各大医学领域院校开展以康复医学、教育心理学、无创血液检测技术、物理升白技术、物理抗癌技术、免疫学物理疗法、干细胞技术、物理消炎技术以及中西医结合靶向肿瘤治疗技术深度研发和临床应用为核心研发课题，共建创新课程建设和中俄医学科研实践基地，由中俄专家学者同院校开展专项学科实验室，经企业授牌院士专家工作站实践基地。	3	生物医学、临床医学、病理学、免疫学、生物化学和与医学教育科研相关的生命健康、健康服务与管理、养老服务、管理学
极佳（天津）科技发展有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	通过虚拟现实技术赋能文科、农科专业可视化与交互化建设、基于VR技术的医科专业建设、理工科专业虚拟仿真课程建设，实现虚拟实操教学，支持开展“四新”建设研究与实践探索。	5	专业不限
嘉茂宏（北京）医学科技发展有限公司	教学内容和课程体系改革	本项目困难气道虚拟教学平台，气管插管术是建立通畅呼吸道的简捷有效方法，只有通过气管插管建立人工气道，保证呼吸道畅通，才能继之进行有效的人工辅助通气，清除气管内痰液或血液，防止呕吐窒息，解除呼吸道梗阻等。所以无论是抢救内科危重患者还是重度外伤，首要的就是保持呼吸道畅通；特别是在心肺复苏的过程中，无论是基础生命支持还是高级生命支持，排在第一位的始终是开放气道。气管插管所建立的人工气道，是患者身上最重要的一条“生命线”。本虚拟仿真平台以虚拟仿真的形式解决了此项有创操作无法使用真人练习的问题，并结合使用真实临床设备操作的实体模型用于规范专项技能操作流程、提高专项技能操作能力、提高临床专业教学水平，且对科研、实际教学工作效率进行有效的提高，并节省教师资源和教学时间。平台不仅能够帮助学生员提高多种情况下的气道插管的熟练度，而且可对研究生、学生进行基本技能的培训，尽快熟悉各结构的相互毗邻关系，迅速掌握困难气道的操作技能，尽早进把掌握的理论知识运用到实践阶段，提升操作水平。	1	麻醉专业、急诊专业
嘉茂宏（北京）医学科技发展有限公司	教学内容和课程体系改革	产后出血是导致孕产妇死亡的首要原因，宫缩乏力、胎盘因素、软产道裂伤及凝血功能障碍是产后出血的四大因素，且可互为因果，相互影响。产后出血的处理需要针对原因，迅速止血。根据不同因素，可进行按摩子宫、手取胎盘、宫腔填塞、子宫压迫性缝合、盆腔血管结扎甚至子宫切除等不同操作进行止血。为了收到更好的治疗效果，保障患者安全，产科医生需要对这些操作进行相应的培训。传统的产后出血止血训练模型分为两大类，其一是简单的器官或者局部模型，如子宫模型或会阴模型，这类模型材质多为布类纺织物或海绵制品，价格相对较低，但仿真度差，且功能单一，不能很好地模拟临床真实状态，仅适合用于基础技能的培训，不适合有更高培训需求者；另一类是整体模型，采用复合材料制作，组织器官齐全，仿真度较高，但价格极为昂贵，且形制单一，且部分材料不适合缝合等具有破坏性的操作，故仅能模拟特定临床场景，无法满足更多形式的培训需求。本项目将开发一种模块化、多功能、高性价比的产后出血止血训练模型，包含不同病理状态的子宫、附件及产道模块，可以安装到相对固定的产妇半身模型中，以模拟各种产后出血临床病例，可进行不同方面的止血技能培训。模型采用高分子复合材料制作，可较好地耐受钳夹、捆绑、缝合等损伤，让培训者大胆进行临床真实强度的操作，且可替换的模块也避免了模型出现一损俱损的情况。本项目将针对全套的模型，开发一套基于DELPHI法的产后出血止血培训课程，涉及的内容包括识别、诊断、评估、药物使用、手术操作等多个方面，特别是在操作方面，模型功能可良好契合培训内容。课程分为线上课程和线下课程两个部分。线上课程除了讲授产后出血相关知识理论外，还有临床实际案例分析以及操作的教学视频。线下课程则主要是应用模型进行的实操带教、强化训练及临床情境模拟培训，通过进阶式的课程，让学员知识技能逐步提升。	1	妇产科学、人体解剖学、组织病理学、模拟医学、材料学
嘉茂宏（北京）医学科技发展有限公司	教学内容和课程体系改革	利用虚拟仿真与3D建模技术，基于真实病案、结合真实医院场景，展示不同类型病人及详细的影像相关检查流程与操作，弥补影像专业中无法使用真人操作的短板，填补学员流程环节的疏漏与临床实操的缺失。	1	影像专业
嘉茂宏（北京）医学科技发展有限公司	教学内容和课程体系改革	交互式空间定位FAST检查系统是通过线上虚拟仿真进行与线下实体fast检查模型结合式的教学方式，让学生熟练掌握FAST超声检查的基本技能及与病患的沟通技巧。学习内容注重对接岗位任职要求，高仿真学习情境，标准化操作流程，实现了课程内容的“岗位化”和课程设计的“系统化”，有效解决了学生病例接触机会少、实训教学资源缺乏、优秀师资力量缺乏、学生规范化操作训练较为困难等问题。	1	超声专业
嘉茂宏（北京）医学科技发展有限公司	教学内容和课程体系改革	为使进入临床实习前的护生能更早具备正确的临床推理能力，培养医学人文素养，更好地适应从医学生向临床护士的角色转换，面向护理学本科生开设的一门专业必修课。《中西医护理临床思维训练》课程以护理临床胜任力为导向，以临床案例为指导，模拟临床病情发展，引导学生遵循护理程序，采取护理评估、护理诊断、体格检查、健康教育等护理措施，解决案例中所呈现的护理问题，有利于全面培养学生的评判性思维、临床决策能力、分析问题和解决问题的能力，将整体观和中医辨证施护贯穿于课程中，对提升学生中西医临床护理思维能力具有重要意义，是一门体现“学生中心、持续改进”教育教学理念的创新课程。本课程共计32个学时，设置了呼吸系统、循环系统、消化系统、神经系统、内分泌系统、泌尿系统共6个案例。采用M55护理健康评估模拟系统，它是一款高仿真的虚拟病人系统，可通过软件对虚拟病人进行护理评估、护理诊断、体格检查、健康教育，进而做出临床护理及治疗，学生还可得到自我表现的评估结果。学生可以在模拟人上反复练习，教师可以看到所有学生的每一项操作及整体表现。同学们通过与虚拟病人的互动，小组之间的团队协作，体验作为临床护士的完整护理过程。《中西医护理临床思维训练》课程团队建立了一支结构合理的“专兼结合、双师型”高素质师资队伍。团队教师以临床护理教师为主，企业骨干教师作为补充。通过企业行业优选推荐，聘请企业行业在临床思维领域有丰富实战经验的教师，承担部分实践课程的教学及实习实践的指导。开展“企业精英结对培养、项目孵化、竞赛指导、科技服务、社会培训”等途径使产教科教融合做实。	1	护理专业、临床思维
嘉茂宏（北京）医学科技发展有限公司	教学内容和课程体系改革	超声诊断学是医学影像学中的重要组成部分，随着越来越多超声新技术的开展，超声诊断的准确性也备受临床医师和患者的信赖。对于医学影像专业的学生，教学与临床实践应紧密结合，而传统的教学模式已经无法满足其需求。超声诊断学是一门综合性学科，涉及病理学、生理学、解剖学，以及内、外、妇、儿等多门学科等多个领域；虚拟超声检查训练系统利用最新的虚拟仿真技术，模拟了完整的临床的超声检查，包含了多种临床检查：产科、心脏等，通过此设备科提高医学生的超声技能，增加医学生的临床诊断能力，学员结合线下可使用真实超声进行扫查的训练模块与线上虚拟超声教学训练系统可实现线上线下结合式超声训练，提升整体能力；	1	超声专业
嘉茂宏（北京）医学科技发展有限公司	教学内容和课程体系改革	1 研发超声标准化病例库教学与考核信息平台，申请相应的知识产权，软件著作权等。2 构建超声标准化病例库，用于临床示教，学生沉浸式自学以及进一步构建诊断思维题库。3 构建基于病例库的多维度考核评价与反馈体系，可视化记录学习和得分曲线，分析学习效果。4 研究标准化病例库教学与考核信息平台对提高学生临床胜任力的作用。	1	超声专业
嘉茂宏（北京）医学科技发展有限公司	师资培训	急危重症护理虚拟仿真系统是一款针对于护理专业的医学生进行急危重症病人的护理流程训练及考核的系统；系统应用计算机虚拟仿真技术，结合3D建模、计算机算法、数据库实现整体检查流程，操作过程中系统会记录学生的参与情况，评价学生的操作效果，达到人际互动的实验效果。能够提高医学生学习效率，丰富医学院校相关教学内容，弥补书面教学过于抽象的不足，方便学生自主学习。	1	产科、护理
嘉茂宏（北京）医学科技发展有限公司	师资培训	本项目是用专科的护理技术对孕产妇、胎儿及妇科女性患者等实施整体护理的过程。学生需要将妇产科专科知识与基础护理内容有机地融合，以提高临床护理岗位应用能力。但在教学过程中，面对传统实训课上无反应的模型教具，学生练习的积极性受到影响，护理学生的自主学习能力处于中等水平，其岗位综合能力有待系统提高。触觉传感器是用于机器人中模仿触觉功能的传感器。随着敏感材料的开发、传感器的结构设计、触觉图像的处理等技术的不断发展，结合虚拟仿真交互技术利用计算机算法根据实时交互数据生成三维真实的设备，在实体模型上的操作通过传感器数据反馈至虚拟仿真交互场景中，从而达到评估的目的。虚拟仿真交互技术可在医学教学中构建虚拟场景或结构，通过对真实设备的操作产生操作数据，运用蓝牙等通讯技术将操作数据映射于计算机的虚拟场景系统中，运用虚拟仿真交互技术实时渲染和演示展现其操作技术与整个操作过程，同时记录并判断操作过程的准确性。此项目通过运用虚拟现实交互技术及触觉传感交互技术，针对妇产科护理学技能的训练与评估开发教学系统，将虚拟仿真交互技术及触觉传感交互技术引入妇产科护理学技能操作中，补充了目前妇产科护理学技能操作手法训练和评估的不足，利用虚拟仿真交互技术，可以更直观的查看受训者的操作手法和操作过程，并通过传感器信号交互，客观的评估操作手法的准确程度，此技术在妇产科教学中既可以提高教学效率，又能增强教学效果，使教学过程更加科学、真实、有效，真正实现同质化教学。	1	护理专业、临床思维
嘉茂宏（北京）医学科技发展有限公司	师资培训	本项目拟探讨培训教师的信息化/数字化教学能力，主要包括知识图谱的应用和模拟教学方法的使用，以提高教师的信息化/数字化教学能力，适应数字化教学的需求。基本概念：知识图谱（Knowledge Graph）是人工智能重要分支知识工程在大数据环境中的成功应用，例如知识图谱辅助的教学应用，给医学教学互注入新动力，现已经成为互联网知识驱动的智能应用的基础设施。模拟教学法是学生在教师的指导下，在模拟的工作环境中，扮演实际工作环境中的角色，从事有关职业内容的一系列角色活动的教学方法。	1	护理专业
嘉茂宏（北京）医学科技发展有限公司	师资培训	本项目以超声检查技术能力培养为核心，建设实用性强，职业氛围浓厚，校内、校外互补的功能齐全、设备先进的实践教学环境，做强、做精医学超声技术特色专业。在现有实训室空间和设备的基础上。加大专业建设，进一步探索与实践“工学结合”的人才培养模式，提高人才培养的质量、效益和竞争力。本系统使用最新式技术手段将实体模型数据以信息流的形式快捷传输至线上系统内进行结合联动，构成虚拟超声教学考核系统，可智能化评估学员的操作内容，用于培养超声专业的学员。	1	超声专业
嘉茂宏（北京）医学科技发展有限公司	师资培训	项目以师资培训有目标，以线上形式的电子教材、电子课件、上课视频等进行线上无纸化教学，以多种临床场景或不常见的病例资源进行训练，可对线上病例进行诊断思路与诊断结果的规范化训练，各病例均会具备专家讲解思路，可互相印证式的提升综合能力。	1	影像专业