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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2023年7月批次
上海三昧信息科技有限公司	教学内容和课程体系改革	开展“动漫设计XR教学”，推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目；开展推动与普及大学课程教学的努力，设立专项和基础教改项目。建设要求A用UNITY开发的与课程相关的虚拟仿真软件，辅助原课程的教学中使用；B课程大纲，包括具体的课程时间分配、章节、实验、习题描述；C教师授课教案：每章节均提供PPT课件。提供课程相关的参考书目、论文参考文献、网络资源等内容；D典型教学案例：围绕课程教学内容，开发2个典型教学案例；E按照教学内容和进度情况，设计匹配的习题，并给出参考答案；F课程实验：实验描述及实验步骤；G请明确注明可公开、可共享。	2	艺术设计、动画、影视
上海三昧信息科技有限公司	教学内容和课程体系改革	开展“虚拟现实XR仿真试验教学”，推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目；开展推动与普及大学课程教学的努力，设立专项和基础教改项目。建设要求A用UNITY开发的与课程相关的虚拟仿真软件，辅助原课程的教学中使用；B课程大纲，包括具体的课程时间分配、章节、实验、习题描述；C教师授课教案：每章节均提供PPT课件。提供课程相关的参考书目、论文参考文献、网络资源等内容；D典型教学案例：围绕课程教学内容，开发2个典型教学案例；E按照教学内容和进度情况，设计匹配的习题，并给出参考答案；F课程实验：实验描述及实验步骤；G请明确注明可公开、可共享。	11	不限
上海三昧信息科技有限公司	师资培训	由高校和企业共同组织开展面向教师的技术培训、经验分享、项目研究等工作，提升教师教学水平和实践能力。面向全国高校所有专业院系。建设要求（1）项目期内至少参加1期师资培训活动。（2）培训内容根据高校需求双方商定，由高校和企业共同组织开展。（3）需要参训教师提交教学能力提升的成果	15	不限
上海三昧信息科技有限公司	实践条件和实践基地建设	立项“智能制造虚拟仿真XR实验室建设”须完成以下任务：学校基于我司提供的软件平台和三维专业素材库，学习建设在实践中不断地充实知识库，而且还具有自学习功能，还有搜集与理解环境信息和自身的信息，并进行分析判断和规划自身行为的智能制造系统XR软件资源。A所有数字资源，包含.doc或.ppt形式的文件；B源代码文件；C请明确注明可公开、可共享。整套智能制造虚拟仿真试验基地：智能制造器械建模场景库智能制造组件库制造过程特效展现智能制造发布展示平台	3	面向全国高校各智能制造工程、机器人工程、智能科学与技术、机械工程等专业
上海三昧信息科技有限公司	实践条件和实践基地建设	立项基于“通用虚拟现实实验室建设”须完成以下任务：申报人基于已有基础场地与硬件设备条件，与本公司团队共同建立专家团队和设计团队，完成拟仿真实验中心及专业类虚拟仿真实验室，开发包含实验手册的完整XR课程资源。 A所有数字资源，包含.doc或.ppt形式的文件；B源代码文件；C请明确注明可公开、可共享。	7	不限
上海三昧信息科技有限公司	实践条件和实践基地建设	立项“工业互联网虚拟现实试验基地建设”须完成以下任务：学校基于我司提供的软件平台和三维专业素材库，开发互联网、大数据、人工智能与实体经济深度融合的应用模式XR课程资源。A所有数字资源，包含.doc或.ppt形式的文件；B源代码文件；C请明确注明可公开、可共享。整套工业互联网虚拟仿真试验基地：工业互联网场景库工业互联网组件库工业互联网特效库工业互联网发布展示平台	3	面向全国高校各计算机科学与技术、电子与信息工程，设计与建筑、土木工程、机械与能源工程、机械工程等专业
上海商汤智能科技有限公司	教学内容和课程体系改革	将开展人工智能、人工智能 X、AR/元宇宙等领域相关专业的通识课、专业核心课、专业实训课的教学内容建设，开发课程配套的教学资源。	2	人工智能
上海商汤智能科技有限公司	教学内容和课程体系改革	将开展人工智能、人工智能 X、AR/元宇宙等领域相关专业的通识课、专业核心课、专业实训课的教学内容建设，开发课程配套的教学资源。	1	人工智能
上海商汤智能科技有限公司	实践条件和实践基地建设	面向全日制本科院校，由院校准备实验室的硬件环境（主要包括服务器、PC机、交换机、桌椅、多媒体设备等及网络环境），商汤提供人工智能实验平台和人工智能通识课学习资源，支持院校面向全校学生开展人工智能通识课教育，培养学生的人工智能意识和思维。	10	人工智能
上海商汤智能科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	结合商汤行业领先的全栈式人工智能能力以及人工智能赋能百业的产业实践，由商汤提供技术、方案、专家的支持，院校开展“人工智能算力平台”“元宇宙”“智慧医疗”“智慧轨道交通”“车路协同”等方向的新工科专业建设项目。	2	人工智能
上海索源教育科技有限公司	创新创业教育改革	“文创产品全流程闭环运行探索与实践”项目旨在面向艺术学、工学和文学等相关专业设立两个项目，即文创产品设计与开发和文创产品全流程闭环优化。通过这两个项目的实施，旨在打造全方位的文创产品教育，提升学生的创新创业能力和文创产品的品质。1、文创产品设计与开发，基于NCDA大赛的创新创业赛道，为学生提供全流程闭环的引导，打通设计教育最后一公里。从用户沟通、创意设计、生产工艺、成本控制、方案讲解到市场营销等各个环节，提供全方位的指导和培训，帮助学生理解和掌握每个环节的重要性和技巧。通过实践项目的开展，学生将能够锻炼他们的解决问题和创新思维能力，同时提高他们的项目管理和团队合作能力。2、文创产品全流程闭环优化，对文创产品的各个环节进行评估和优化，以提升产品的品质和用户体验。通过对用户沟通、创意设计、生产工艺、成本控制、方案讲解到市场营销等环节的系统研究，寻找并解决潜在的问题和瓶颈。同时，将探索如何实现全流程闭环运作，确保每个环节之间的衔接和协同，以提高产品的整体质量和效率。该项目的目标是全方位地推动文创产品设计与开发领域的教育改革和实践探索。通过实施这两个项目，为学生提供实践机会和教育资源，帮助他们培养创新创业能力和全流程闭环运作的意识。此外，通过优化文创产品的各个环节，我们将推动整个行业的发展，提升文创产品的竞争力和市场价值。通过本项目的实施，我们期待培养更多具备创新意识和实践能力的学生，并提高文创产品的质量和用户体验。同时，积极分享项目经验和成果，推动教育界和行业的交流与合作。我们相信，通过不断的探索与实践，能够推动文创产品领域的发展，培养更多有才华、有创意的人才，为文化创意产业的繁荣做出贡献。	2	不限
上海索源教育科技有限公司	创新创业教育改革	“赛教融合助推大学生创新创业教育改革的探索与实践”项目目的在于研究创新创业竞赛和创新创业教育的融合。项目面向艺术学、工学和文学等相关专业，设立两项项目，即创新创业课程设计与开发以及创新创业实践项目。通过结合创新创业竞赛和赛事元素，设计并开发创新创业相关课程，为学生提供理论知识和实践技能培训，以激发学生的创业潜能和创新能力。同时，组织学生参与实际创业项目，通过真实的实践活动，让学生实现创新思维和实际操作能力的锻炼。1、创新创业课程设计与开发：结合创新创业竞赛和赛事元素，设计并开发创新创业相关课程。课程将包括创业思维、商业模式设计、市场营销等内容，通过理论教学和案例分析等教学方法，为学生提供必要的知识和技能培训。注重培养学生的创业意识和创新能力，鼓励他们勇于尝试和面对挑战，培养出色的创业人才。通过赛教融合的方式，引入竞赛和赛事元素，激发学生的竞争意识和创新创业的热情，促使学生在课程学习中能够获得实际应用能力和创业经验；2、创新创业实践项目：结合创新创业竞赛，组织学生参与实际创业项目，真题真做，让学生接触真实的商业环境和挑战，将理论知识转化为实际操作能力。在项目的过程中，提供指导和辅导，帮助学生解决实际问题，锻炼他们的创新思维和实际操作能力。通过真实的实践活动，学生将能够全面了解创新创业的过程和挑战，培养实际操作能力和团队合作精神，为今后的创业道路做好准备。该项目的目标是通过赛教融合的方式，推动大学生创新创业教育的改革与实践。我们相信，通过精心设计的课程和实践项目，学生将能够获得必要的知识和技能培训，提升创新能力和创业潜能。同时，通过竞赛和赛事元素的引入，将激发学生的竞争意识和创新创业的热情，在实践中培养学生的实际操作能力和团队合作精神。我们相信，通过该项目的实施，学生将能够在竞争激烈的创新创业领域中脱颖而出，成为具有创新精神和实际操作能力的优秀创业者，为社会经济的发展做出积极贡献。	2	不限
上海索源教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	“赛教融合拓展课程思政实践研究”项目旨在探索如何将学科竞赛与课程思政课程有机融合。研究相关专业课的思政课程教改项目，拓展课程思政第二课堂。1、面向艺术学、工学和文学等相关专业，设立示范课程项目1项。支持设计以设计为主题的思政课程，结合未来设计师·全国高校数字艺术设计大赛（NCDA）红色、中国传统、非遗文化等赛项元素和创新创业教育内容，拓展课程思政第二课堂，使学生在竞赛和学习中培养思政能力和创新精神。通过案例分析、讲座、实地考察等教学方法，将引导学生思考如何将社会主义核心价值观融入到艺术中，表达对社会发展的关注和对社会主义价值观的认同。同时，还将通过学习和研究中国传统文化，了解其精髓和内涵，引导学生在艺术设计过程中结合传统文化元素进行创新，打造具有中国特色的艺术设计作品。2、面向艺术学、工学和文学等相关专业，设立教改项目1项。支持：1）在赛教融合视域下艺术设计与中国社会主义核心价值观融合：通过对艺术设计作品的分析和解读，引导学生思考如何将社会主义核心价值观融入到艺术中，表达对社会发展的关注和对社会主义价值观的认同；2）艺术设计与中国传统文化传承创新融合：通过学习和研究中国传统文化，了解其精髓和内涵，引导学生在艺术设计过程中结合传统文化元素进行创新，打造具有中国特色的艺术设计作品。该项目的目标是通过赛教融合，结合专业特点，为学生提供一个融合思政教育的学习环境，培养他们的思政能力和创新创业精神。我们相信，在大学生们的积极参与和努力下，该项目将成为设计教育中不可或缺的一部分，为学生的综合素质提升和个人成长提供宝贵机会。通过思政课程和教改项目，将激发学生的创造力和创新能力，培养具有社会责任感和文化自信的优秀设计人才，为社会主义和中国传统文化的传承发展做出积极贡献。	2	不限
上海索源教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	“赛教融合视域下国际化人才培养教育改革研究”项目旨在研究以未来设计师·国际创新设计大赛（IIDA）赛事过程和成果为基础的国际化人才培养路径，改革教学方法，积累教学资源，促进国际化人才培养教育的创新与改革。项目将面向艺术学、工学和文学等相关专业，设立示范课程项目和教改项目，以培养具备国际竞争力的学生能力和素质。1、设立示范课程项目1项。支持以艺术设计为主题的国际化人才培养课程的开发与实施。结合未来设计师·国际创新设计大赛（IIDA）赛事元素教育内容，探索适应赛教融合需求的教学方法和教学资源，旨在培养学生的创新能力和国际化视野，培养学生具备国际竞争力的能力和素质。2、设立教改项目1项。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。项目将研究国际化人才培养教学方式方法的创新，结合未来设计师·国际创新设计大赛（IIDA）国际赛事，提出符合赛教融合视域的教学改革方案。通过教学改革，项目旨在提高学生的综合素质和国际竞争力，培养具备创新能力和国际化背景的人才。本项目的目标是推动国际化人才培养教育的创新与改革，以应对全球化背景下的教育挑战。通过赛教融合的视域，帮助学生更好地适应国际竞争环境，提升国际化视野和跨文化交流能力。同时，通过分享教学改革经验和实践做法，为其他相关专业的教育改革提供借鉴和启示。	2	不限