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企业名称 | 项目类型 | 项目简介 | 项目数量 | 涉及专业与产业方向 |
2022年4月批次 | ||||
浙江盛泰天顺物流有限公司 | 师资培训 | 物流供应链专业方向师资培训项目拟设立4个师资培训子项目。要求围绕当前物流供应链产业技术热点,借助大学生实习实训基地、教师企业实践流动站等校企合作平台,协助高校提升一线专业教师的技术和课程建设水平。校企双方联合组建物流行业实战经验丰富、理论与实践结合紧密的企业专家和高校“双师型”教师团队,围绕“供应链管理”“采购与供应管理”“数字物流”“智慧物流”“智能快递配送”“跨境电商物流”等专业方向,通过举办3-5期师资培训班,对高校物流专业中青年教师,开展技术技能型物流专业师资培训。申报人可以选择以下课题进行申报(允许多选):*物流供应链行业发展需求分析;*传统储运企业主营业务拓展分析;*传统公路货运企业转型路径分析;*物流标准化建设与集装单元应用培训;*物流企业的品牌形象设计与营销推广;*物流客户服务与管理培训;*物流订单数据分析挖掘技术培训;*校企联合开展物流供应链管理人才培训等。 | 4 | 现代物流管理、供应链管理、电子商务、国际经济与贸易、交通运输管理 |
浙江盛泰天顺物流有限公司 | 实践条件和实践基地建设 | 物流供应链专业方向实践条件和实践基地建设项目拟设立以下2个子项目:(1)教师企业实践流动站建设:此项目主要由高校配合浙江盛泰天顺物流有限公司按照专业实践教学环节所需的产业真实环境,打造高校物流专业教师(尤指青年教师)下企业进行实践锻炼的综合实践基地;同时由企业协助高校储备物流专业实践教学资源,真正实现产教零距离,提升实践教学水平。(2)校企联合共建智能供应链产业学院:此项目主要面向开设供应链管理、采购与供应管理、智慧物流等相关专业的合作院校,由企业提供建设方案、硬件指标和设施配套标准,协助院校共建智能供应链产业学院。 | 2 | 现代物流管理、供应链管理、电子商务、国际经济与贸易、交通运输管理 |
浙江天行健水务有限公司 | 教学内容和课程体系改革 | 理论课堂 实践课堂充分融合为原则,通过在校期间的理论学习,在天健水务集团(杭州)有限公司及下属单位浙江天行健水务有限公司的实习实践,进一步加强校企合作,推行全面合作,共同培养富有创新意识的行业人才。以给排水专业为主,重视市政工程、环境工程(上述两方向为给排水专业学生继续读研和就业的主要方向)领域培养,兼顾土木工程、规划、建筑学等方向,培养具有较强实践能力的“工程化”应用型人才。实践性教学环节是在理论学习的基础上,对知识、能力、素质培养的进一步夯实和深化。采用校企联合指导的方式,针对实际工程,在企业和现场进行培养和学习。实践性较强的课程、认识实习、生产实习、毕业实习、课程设计和毕业设计等采取校企联合教学的方式,由校企联合确定实践教育的目的、内容和方式,并由企业直接承担部分教学任务。 | 10 | 给水排水 |
浙江同花顺智能科技有限公司 | 创新创业联合基金 | 新创业教育改革将有浙江同花顺智能科技有限公司提供师资、软件条件、投资基金等,和学校共建创新创业基地,并整合各方资源,通过更加全面、系统的金融科技人才教育,积极探索基于 金融经济管理,财政税务,类专业的创新创业型人才培养的新模式,推动高等教育的深化改革,开创高校创新创业新局面。 | 5 | 不限 |
浙江同花顺智能科技有限公司 | 教学内容和课程体系改革 | 专职教师和企业指导教师的融合。专职教师因脱离行业发展的实际,实践经验相对不足,要让企业的行家也参与到教学课程建设当中来,以最新的技术手段来引领学生。教学标准与技术标准的融合,毕业标准和用人标准融合,促进学生职业能力发展。企业文化与校园文化融合,学生与员工融合。学生以双重身份、双重角色进行学习与实训,完成工作岗位所需要的专业技术技能训练,锻炼组织能力、沟通能力、团队协作能力、应变能力和抗压能力。 | 15 | 面向高校经济学院、管理学院、商学院、金融学院和大数据学院、人工智能学院等相关学院和专业 |
浙江同花顺智能科技有限公司 | 师资培训 | 面向青年教师开展师资培训,培训内容包括“金融大数据在教学中的应用、精准培养金融市场需求变革,培养金融科技人才综合能力,项目成果、教学方法、教学案例、创新成果”,等方面的分享与培训,旨在提升教师的金融实践能力和教学水平,促进专业教学改革。 | 5 | 面向高校管理学院、经济学院、统计学院,财政税务学院,商学院等相关学院和相关专业 |
浙江同花顺智能科技有限公司 | 实践条件和实践基地建设 | 开展金融实践条件和实践基地建设,改革高校金融实践环境建设思路与方法,创新金融实践教学基地管理机制,深入开展金融专业实践平台产教融合研究。 | 55 | 面向高校金融学院、经管学院、信管学院、数学与统计学院等金融类、经管类及信管类、数学类(金融方向)等相关专业 |
浙江校友邦科技有限公司 | 教学内容和课程体系改革 | 将开展“云计算”“大数据”等方向推动大学实践课程建设项目和教改项目,面向高校所有院系,由企业提供软、硬件设备和平台,在高校建设实习实践平台,高校进行实践教学规范化管理,加强学生实习实训过程管理,不断提高实习实训效果和质量;企业发布实习岗位,提供项目对接,实现云基地功能;学生提升实践能力,形成成长足迹,推动高校更新教学内容、完善课程体系,建设适应行业发展需要的教学案例和实践成果等资源并推广应用。 | 20 | 面向所有专业 |
浙江校友邦科技有限公司 | 实践条件和实践基地建设 | 支持高校建设实践基地和实践教学资源,提高实践教学质量。通过在线双选会和线上宣讲会和云基地形式,布局优化大学生工程实践教育基地,实现校企合作互通、深度融合,并提高实践教学基地建设质量,学校的培养链、专业链与生产链、产业链的对接,使校企合作、产教融合、工学结合有了良好的技术支撑。 | 10 | 面向所有专业 |
浙江怡辉生物科技有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 面向科研院所、高校及附属医院,围绕着肿瘤、心脑血管、骨骼疾病治疗等热点方向,开展病理机制探索与疾病防治、诊断试剂研究、新型药物开发等项目研究,树立以瞄准企业发展需求为引导的人才培养模式,实现企业、高校等的产学研良性互动,共同促进生命健康产业跨越式发展。 | 25 | 不限专业或方向 |
浙江怡辉生物科技有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 面向科研院所、高校及附属医院,围绕着肿瘤、心脑血管、骨骼疾病治疗等热点方向,开展病理机制探索与疾病防治、诊断试剂研究、新型药物开发等项目研究,树立以瞄准企业发展需求为引导的人才培养模式,实现企业、高校等的产学研良性互动,共同促进生命健康产业跨越式发展。 | 8 | 不限专业或方向 |
郑州新思齐科技有限公司 | 教学内容和课程体系改革 | 将开展“网络安全”“云计算”“大数据”“新一代人工智能”“区块链”等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目;(1)面向计算机类、电子信息类和通信类等专业,设立示范课程项目3项。拟支持的方向包括“网络安全”“云计算”“大数据”“新一代人工智能”“区块链”。(2)面向计算机类、电子信息类和通信类等专业,设立教改项目5项。支持教学方式方法创新与改革,分享教学改革经验和实践做法。将产业和技术的最新发展、行业对人才培养的最新要求引入到教学过程中,通过单门课程或系列课程的建设,推动高校更新教学内容,完善课程体系,形成能够满足行业发展需要的、可共享的课程及教材,打造持续健康的人才生态系统,构建构建素质、能力、知识、创新相互协调的人才培养体系。 | 8 | 计算机类、电子信息类和通信类等专业 |
郑州新思齐科技有限公司 | 师资培训 | 为进一步推动高等院校“网络安全”“云计算”“大数据”“新一代人工智能”“区块链”相关专业建设及人才培养工作的开展,培养国内相关专业的师资力量,公司开展课程研讨、技术培训等方面工作,尤其是协助提升一线教师的技术和课程建设水平。“提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力”的指导思想,构建主流技术方向于一体的科学合理的应用型教学体系,推行项目管理制度,以线上资源分享与线下实训操作相结合的培养模式,将多年积累的安全教学、环境构建,实践技能等多方面经验分享给高校教师。 | 10 | 计算机类、电子信息类和通信类等专业 |
郑州新思齐科技有限公司 | 实践条件和实践基地建设 | 根据校企双方意向,由企业基于实际需要提供先进的教学系统、课程资源、在线平台等内容,协助院校建成集教学、实验、实训等功能于一身的实践基地,提高实践教学质量。 | 4 | 计算机类、电子信息类和通信类等专业 |