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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2023年7月批次
山东立岳建工集团有限公司	师资培训	围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教师的技术和课程建设水平。举办师资培训班，围绕建筑节能、能源开发与利用、大数据和人工智能应用、装饰设计、美学设计等相关领域开展。	10	建筑节能、能源开发与利用、大数据和人工智能应用、装饰设计、美学设计等
山东立岳建工集团有限公司	实践条件和实践基地建设	面向全国高等院校建筑学、土木工程、人工智能、大数据管理与应用、自动化等专业开展创新实验室建设项目。围绕创新型、复合型、应用型人才的培养，为高校提供相关的实验室软硬件设备资源，包括硬件设备、教学资源等。	3	建筑学、土木工程、人工智能、大数据管理与应用、自动化等。
山东立岳建工集团有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	企业提供经费和资源，支持高校开展新工科研究与实践，把行业最新发展动态以及对人才培养的要求引入学科建设和教学中，制定校企共育的人才培养方案，创新课程体系，推动校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，深入开展多样化探索实践，形成可推广的建设改革成果。	2	建筑学、土木工程、人工智能、大数据管理与应用、自动化等。
山东全通网融科技有限公司	教学内容和课程体系改革	教学内容和课程体系改革项目围绕新工科、新商科、新文科三大方向，包括机器人工程、计算机科学与技术、网络空间安全、金融学、会计学、网络与新媒体、电子商务、跨境电商等相关专业。支持高校在这些领域的课程建设和教学改革工作，建成一批高质量、可共享的课程教案和教学改革方案。拟设立22个项目。此项目主要面向机器人工程、计算机科学与技术、网络空间安全、金融学、会计学、网络与新媒体、电子商务等相关专业，与高校在教学内容和课程体系改革等方面开展合作；开发出与专业理论课程、实训课程配套的知识点PPT、教材、实训指导书、微课慕课等教学资源；共同建设出一系列可共享的优质课程，共同致力于高等教育的发展。	22	机器人工程、计算机科学与技术、网络空间安全、金融学、会计学、网络与新媒体、电子商务等相关专业
山东全通网融科技有限公司	实践条件和实践基地建设	实践条件和实践基地建设项目围绕新工科、新商科、新文科相关专业，建设符合互联网时代教学需求的专业教学实验室及实训基地。拟设立2个项目。此项目主要面向网络空间安全、计算机科学与技术、电子商务等专业，为院校提供硬件、软件及平台支持，高校提供场地，建设符合互联时代教学需求的专业教学实验室，优化教学实践体系，重构教学内容和资源，促进产学融合，提升实践教学质量。	2	面向网络空间安全、计算机科学与技术、电子商务等专业
山东全通网融科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	新工科建设项目主要探索建立工科发展新范式，实现从学科导向转向以产业需求为导向，从专业分割转向跨界交叉融合，从适应服务转向支撑引领；以产业需求建专业，构建工科专业新结构，推动现有工科交叉复合、工科与其他学科交叉融合、应用理科向工科延伸，孕育形成新兴交叉学科专业。公司重点发展智能制造、工业机器人、网络安全、物联网等学科方向。拟设立6个项目。此项目主要面向机械、自动化、软件工程、网络空间安全、计算机科学与技术等专业，打造专业融合学科，通过智能制造项目的实训，让各专业人才分工协同，深入在智能化、数字化方面的合作；针对现有产线进行改造升级，完成从数字化到智能化的转变；与高校共同开发实训的课程、教材、线上课程、实训平台等资源。	6	机械、自动化、软件工程、网络空间安全、计算机科学与技术等专业
山东山科数字经济研究院有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	聚焦标准内容数字化生成与应用，围绕场景标准知识需求描述与识别、内容单元构建等共性技术与方法，研究标准内容生成机理与模块化方法，形成融合知识的标准内容辅助生成方法。	1	管理学、计算机学科及相关领域交叉学科
山东山科数字经济研究院有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	为推进团体标准创新、提质和培优发展，聚焦团体标准发展的堵点、难点问题，紧抓团体标准组织的发展能力提升和品牌打造，通过构建团体标准组织评定的指标体系，立足“规范优质发展”，推动团体标准高质量发展。	1	管理学、计算机学科及相关领域交叉学科
山东山科数字经济研究院有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	围绕营造企业创新生态、激发企业创新内生动力、提升企业创新能力，结合我省实际，借鉴国内外先进经验，从企业创新生态、企业科技创新、成果转化、企业创新政策、金融保障等维度进行系统研究，提出激发我省企业创新内生动力、提升我省企业创新能力的思路和对策建议。	1	管理学、计算机学科及相关领域交叉学科
山东山科数字经济研究院有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	以提升数字政府治理能力为目的，针对政务数据安全治理的需求和技术契合，基于区块链机制，从体系要素、体系流程等角度构建基于区块链的政务数据安全治理体系，通过穿透式监管提升政务数据的可用性和透明化，展开探索实践，形成可推广的政策建议。	1	管理学、计算机学科及相关领域交叉学科
山东山科数字经济研究院有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	数字经济的快速发展和数字技术的广泛应用为教育领域带来了巨大的机遇和挑战。教育数字化转型是应对这一趋势的关键策略之一。教育数字化转型是指将教育领域的各个环节，包括教学内容、教学方法、学习环境等，借助数字技术进行深度融合和转型。在数字经济背景下，教育数字化转型可以提供个性化学习、跨时空学习、全球资源共享等机会，培养适应未来社会需求的人才。实施策略包括完善数字基础设施、培养数字素养、推进在线教育和智慧校园建设等。	1	管理学、计算机学科及相关领域交叉学科
山东山科数字经济研究院有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	本项目以立德树人为根本，将创新创业教育融入人才培养全过程、教育教学各个环节，树立立德树人根本任务与新工科建设、创新创业教育相融合的新型价值理念；将创新创业教育与新工科建设背景、工程教育认证标准深度融合，建设符合时代要求的创新创业教育课程体系；探索多主体协同、多学科交叉融合的创新创业教育人才培养模式；建立健全运行于校外循环系统中的毕业生跟踪反馈和社会评价等机制。	1	管理学、计算机学科及相关领域交叉学科
山东山科数字经济研究院有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	通过深入研判国内外高端软件发展前沿趋势和产业链、创新链融合先进模式，梳理总结山东省高端软件产业链、创新链发展各环节，绘制山东省高端软件产业链、创新链图谱，剖析融合发展薄弱环节，探索产业链创新链融合机制，提出山东省高端软件创新链发展布局意见建议，为全省高端软件产业高质量发展提供参考。	1	管理学、计算机学科及相关领域交叉学科
山东山科数字经济研究院有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	以5G通信技术、区块链、移动互联网、大数据等为代表的新兴数字技术快速发展，不但使数字经济成为驱动着教育，民生和社会治理等变革的重要动力，数字经济背景下高校体育教学必须要适应现代化体育观念的更新和社会发展的需要，在课程设置和教学方式上大胆创新，将数字化融于教学，激发学生兴趣，促进大学生的身心健康发展。	1	管理学、计算机学科及相关领域交叉学科