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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2022年4月批次
北京高科云教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	支持高校在大数据、人工智能、5G物联网、信创、全媒体等前沿热点技术领域中的课程建设和教学改革工作，建成一批高质、可共享的课程资源和教学改革方案。	4	不限
北京高科云教育科技有限公司	师资培训	发挥企业实战能力和科研技术优势，围绕大数据、人工智能、5G物联网、信创、全媒体等前沿领域与高校合作举办师资培训，培训内容涵盖理论知识、技能培训、企业实训、技术分享等。	10	不限
北京高科云教育科技有限公司	实践条件和实践基地建设	围绕大数据、人工智能、5G物联网、信创、全媒体等前沿领域与高校共建实践基地，引入企业真实项目案例，强化学生工程实践能力和创新能力，提升学生的持续就业竞争力。	3	不限
北京高科云教育科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	针对大数据、人工智能、5G物联网、信创、全媒体等新工科、新文科类相关专业（方向），整合相关领域的产业技术资源，规划对应专业群，设计符合新工科、新文科理念的学科建设方案、人才培养体系及相关教学改革内容，共同制定适合产业需求的人才培养体系及其配套的教学资源内容，校企共同探讨创新的教学模式。	4	不限
北京航盛新能科技有限公司	创新创业教育改革	为提高大学生的创新精神和创业意识，提升智能新能源汽车行业双创人才培养质量，项目将支持校企协同探索共建创新创业基地，依托公司研发条件开展新能源汽车、智能驾驶相关理论研究与技术创新场景化教学实训。	2	新能源汽车、智能网联汽车、车辆工程、自动驾驶
北京航盛新能科技有限公司	教学内容和课程体系改革	为服务国家发展战略，培养国际领先的产业人才，智能与新能源汽车人才培养要紧贴产业需求，围绕当前及未来汽车电动化、智能化、网联化和共享化发展趋势，在教学与课程体系建设进行改革与创新。本项目将支持在“新能源汽车”“智能驾驶”等方向开展课程和课程体系改个，推动大学生系统能力培养。	2	新能源汽车、智能网联汽车、车辆工程、自动驾驶
北京昊科世纪信息技术有限公司	教学内容和课程体系改革	面向机器人工程、智能制造工程、智能科学与技术、机械工程、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、电子信息工程、物联网工程、工业互联网、人工智能等专业，设立示范课程项目和基础教改项目。（1）拟设立示范课程项目5项。支持高校在上述领域进行课程建设，共同规划和开发与工业应用紧密结合的、符合未来工程教育改革趋势的课程资源，包括课件、教材编写、精品课程、实验指导书、教学资源等。（2）拟设立基础教改项目5项。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法.支持高校在上述领域进行教学改革工作，包括线上线下、虚实结合等方式。	10	机器人工程、智能制造工程、智能科学与技术、机械工程、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、电子信息工程、物联网工程、工业互联网、人工智能等专业
北京昊科世纪信息技术有限公司	师资培训	面向机器人工程、智能制造工程、智能科学与技术、机械工程、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、电子信息工程、物联网工程、工业互联网、人工智能等专业方向课程的相关高校，联合昊科教育技术研究院举办1期师资培训班，围绕机器人、智能制造、工业互联网等领域开展组织专业力量开展技术培训、经验分享、项目研究、企业导师参与开发和指导实践等工作，为高校之间交流搭建桥梁，为“新工科”的工程教育注入活力，提升教师的工程实践能力和教学水平。	5	机器人工程、智能制造工程、智能科学与技术、机械工程、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、电子信息工程、物联网工程、工业互联网、人工智能等专业
北京昊科世纪信息技术有限公司	实践条件和实践基地建设	面向机器人工程、智能制造工程、智能科学与技术、机械工程、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、电子信息工程、物联网工程、工业互联网、人工智能等专业方向课程的相关高校，协同创新构建实践教学顶层设计，提升实践教学质量为理念，面向实验课程、实习实训、课程设计、毕业设计等实践教学各个环节，建设成示范型基地中心，为实践教学水平的提升和新工科人才培养模式的推广提供数据支撑。实训示范基地，以点带面，辐射推进相关专业优化发展。	8	机器人工程、智能制造工程、智能科学与技术、机械工程、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、电子信息工程、物联网工程、工业互联网、人工智能等专业
北京昊科世纪信息技术有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	面向机器人工程、智能制造工程、智能科学与技术、机械工程、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、电子信息工程、物联网工程、工业互联网、人工智能等专业，发挥昊科与近百所院校专业规划等方面的优势，联合高校构建专业顶层设计体系，共同探索新工科教育实施模式和人才培养道路，推进相关专业建设转型升级，培养和服务以新技术、新业态、新产业、新模式为特点的新一代工程教育人才。	7	机器人工程、智能制造工程、智能科学与技术、机械工程、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、电子信息工程、物联网工程、工业互联网、人工智能等专业
北京华晅国际科技有限公司	教学内容和课程体系改革	通过对各种医学影像成像技术基本原理的学习和理解，加深对所读取影像形成要素的认识；通过对基本操作演示及模拟练习，帮助学员熟练各种影像检查设备的操作；通过对影像成像分析的基本步骤考核，训练学员在阅片分析时的思维模式，以典型案例指导学员形成一定的思维习惯，所有病例均来自真实临床病例，附有最终诊断结果及权威的诊断分析过程。每个病例在介绍基本信息基础上，系统性地提供了全部高清影像学图片。	1	影像专业
北京华晅国际科技有限公司	教学内容和课程体系改革	"急危重症护理虚拟仿真系统是一款针对于护理专业的医学生进行急危重症病人的护理流程训练及考核的系统；系统应用计算机虚拟仿真技术，结合3D建模、计算机算法、数据库实现整体检查流程，操作过程中系统会记录学生的参与情况，评价学生的操作效果，达到人际互动的实验效果。能够提高医学生学习效率，丰富医学院校相关教学内容，弥补书面教学过于抽象的不足，方便学生自主学习。"	1	护理专业
北京华晅国际科技有限公司	教学内容和课程体系改革	成人护理学的胃癌术后肠梗阻的课程针对于高校医学生进行单门课程及课程系列的开发。应用于高校课程改革中，主要在课时、课程上对医学上进行教学改革，有助于提高医学生理论知识能力及后期进入医院后针对于护理能力的提高。通过课程开发，节省高校教学的难题及消耗的人力物力，极大提高教学质量。	1	护理专业
北京华晅国际科技有限公司	教学内容和课程体系改革	老年延续性护理虚拟仿真基于老年骨质疏松性锥体压缩性骨折pkp手术及术后延续性护理进行虚拟仿真课程的建立。针对于不同的病例结合3D模型技术建立、数据库提取等计算机技术，通过技术算法等形式进行实现。基于护理学方向，针对于护理专业学生进行线上虚拟病人的护理教学及训练。	1	护理专业