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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2022年4月批次
北京大美金信科技有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立教学内容和课程体系改革项目10个。面向各相关专业方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目。由高校教师根据产业和人才培养需求，遴选实验或实训项目，规划项目建设方案，提供教案。开展各专业大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目。支持开展基于先进教育教学理念和所在学校实际的教学内容和课程体系改革等相关工作。建设满足产业和人才培养需要、可共享的教学资源并推广应用。加快专业改革与课程建设，提升教学质量。也可支持各专业领域的其他项目。	10	不限
北京大美金信科技有限公司	师资培训	在全国选择5所高校建设各类教师研修基地，面向所在地高校开展相关理论知识、课程开发能力、授课方法、实践指导技能等培训研修。	5	不限
北京大美金信科技有限公司	实践条件和实践基地建设	建设应用人才培养基地30个，结合各专业应用人才培养方案，开展金课建设、教改研究等实践活动，合作建设实训平台或课程体系，提高教学效果。或在毕业学年提供1个月的校内实训，基于真实项目的区块链、大数据、人工智能、物联网应用类人才教学、实训、实习，组建面向市场的项目团队，落实学生就业工作。	30	不限
北京大美金信科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	设立新工科、新文科、新医科、新农科探索研究项目5个，根据产业和技术最新发展的人才需求，针对校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，深入开展多样化探索实践，形成可推广的新工科、新医科、新农科建设改革成果。支持开展新文科、新医科、新农科、新工科教学改革、课程建设和研究与实践探索，以及“四新”的交融、交互发展研究。	5	不限
北京迪生数字娱乐科技股份有限公司	教学内容和课程体系改革	围绕目前产业的热点技术领域，包括动漫制作、影视制作和VR/AR内容制作等，支持高校在这些领域的课程建设工作。这些建设成果将向社会开放，任何高校都可以参考借鉴用于教学和人才培养目的。迪生数字将提供经费支持、项目案例、技术指导等方面的支持，与高校教师共同制定示范课程内容，推动高校完善课程体系，建设可共享的课程、教材等资源并推广应用。通过课堂理论知识与项目案例实践相结合的方式，提高学生对专业技能的掌握程度，增加学生的就业能力。这些建设成果将向社会开放，任何高校都可以参考借鉴用于教学和人才培养目的。	1	动画、影视、游戏、数字媒体、新闻传播、虚拟现实等相关专业
北京迪生数字娱乐科技股份有限公司	教学内容和课程体系改革	围绕“动漫制作”、“影视制作”、“VR/AR内容制作”等全方位数字创意产业方向，迪生数字将提供经费支持、项目案例、技术指导等方面的支持，与高校教师共同制定教学改革方案。通过课堂理论知识与项目案例实践相结合的方式，开展大学生专业能力提升的教改项目，提高学生对专业技能的掌握程度，增加学生的就业能力。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。这些建设成果将向社会开放，任何高校都可以参考借鉴用于教学和人才培养目的。	2	动画、影视、游戏、数字媒体、新闻传播、虚拟现实等相关专业
北京迪生数字娱乐科技股份有限公司	师资培训	围绕“元宇宙”、“数字人”等产业技术热点，开展课程研讨和技术培训等几方面的工作，协助提升一线教师的专业技术和课程建设水平，补充完善教师的行业知识，加深对产业前沿技术的了解，提升教师的实践教学水平。结合动画、影视、游戏、数字媒体、新闻传播及虚拟现实等学科方向通过线上、线下相结合的方式开展师资培训，旨在组织教师开展技术培训、经验分享及科研课题共同研发等方面的合作，为高校之间搭建交流桥梁，提升高校应用型人才培养能力和人才培养质量。	35	动画、影视、游戏、数字媒体、新闻传播及虚拟现实等相关专业
北京迪生数字娱乐科技股份有限公司	实践条件和实践基地建设	实践条件和实践基地建设项目，旨在以应用型人才培养为目的，联合高校共同制定产学研深度融合的实践教学体系及人才培养的新模式。根据目前校方的实践情况和专业建设目标，协助高校建设和完善实践条件建设，与高校一起优化实践流程，推动高校技能型、专业型、管理型人才培养。依托迪生数字30余年的行业资源以及技术研发优势，为高校提供软硬件、技术支持、师资培养及实战项目等多方面的投入，支持高校建设实验室、实践基地等，联合开发有关的实践教学资源，促进教学资源共享，以满足在校学生在专业提升、实战操作、毕业实践等方面的需求，双方可共同参与实践基地的建设与管理，充分实现校企之间的资源共享、优势互补，共同提升高校应用型人才培养水平。	2	动画、影视、游戏、数字媒体、新闻传播及虚拟现实等相关专业
北京东方艾学信息技术有限责任公司	教学内容和课程体系改革	教学内容和课程体系改革项目面向高校统计学、应用统计学、经济统计学、数据科学与大数据技术、大数据管理与应用、人工智能、金融、数字经济、市场营销等相关专业，东方艾学将提供经费、技术、平台等方面资源，建立校企合作育人机制，创新教学内容和课程体系建设，结合社会对人才专业需求，引入行业专家团队，对教学方法、教学模式、教学内容进行创新改革，建立教学资源库、完善实践教学平台、打造金课工程建设，共同培养学生的创新思维理念、创新精神以及综合素养复合型人才。	8	统计学、应用统计学、经济统计学、数据科学与大数据技术、大数据管理与应用、人工智能、金融、数字经济、市场营销
北京东方艾学信息技术有限责任公司	师资培训	拟设立3个项目。师资培训项目面向高校统计学、应用统计学、经济统计学、数据科学与大数据技术、大数据管理与应用、人工智能、金融、数字经济、市场营销等相关专业高校中青年教师，项目依托东方艾学提供经费、技术、平台等方面的资源，由骨干教师牵头实施“联合培训”计划，开展不同类专业实验教学的师资培训内容设计项目。双方围绕北京大数据协会发布的《大数据分析人员职业技术技能标准》开展相关的师资及人员培训。	5	统计学、应用统计学、经济统计学、数据科学与大数据技术、大数据管理与应用、人工智能、金融、数字经济、市场营销
北京东方艾学信息技术有限责任公司	实践条件和实践基地建设	实践条件和实践基地建设项目面向高校统计学、应用统计学、经济统计学、数据科学与大数据技术、大数据管理与应用、人工智能、金融、数字经济、市场营销等相关专业高校实验室及师生，东方艾学提供资金、软硬件、技术、平台等方面的资源，引入先进的教学方法、教学工具、软硬件技术，与高校联合建设实验室、实践基地等，并开发有关的实验教学资源，提升实践教学水平；根据北京东方艾学信息技术有限责任公司自身的人才需求，并结合学校人才培养体系的实践实训需要，提供学生实践实习岗位。	50	统计学、应用统计学、经济统计学、数据科学与大数据技术、大数据管理与应用、人工智能、金融、数字经济、市场营销
北京东方艾学信息技术有限责任公司	教学内容和课程体系改革	支持高校在化学工程、环境工程、生物工程、制药工程、食品工程等专业领域的课程建设和教学改革工作，建成一批高质量、可共享的课程体系和培养方案。依据学科专业教学目标要求和人才培养需求，借助计算机虚拟仿真技术，设计开发教学素材资源、移动应用教学平台，帮助学校的教学课程内容或培养模式的创新应用，促进课程体系改革。	3	化学工程、环境工程、生物工程、制药工程、食品工程
北京东方艾学信息技术有限责任公司	师资培训	支持高校教改过程中师资培训班、研修班的开展工作。（例如2019年化工类教指委协东方仿真、中石化燕山石化，在燕山石化举办的全国化工类高校青年教师工程实践高级研修班）立足产业背景，开展培养理论教学、工程实践、信息化技术应用相互衔接的教师教育改革实验区，培养一批同时具备“较高的知识水平、扎实的工程实践能力、熟练的信息化技术应用能力”的优秀教师，以满足新时代、新工科背景下高素质人才培养体系需求。	10	化工、环境、生物、食品、制药等专业方向
北京东方仿真软件技术有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	引入计算机虚拟仿真技术，以中石油、中石化等标杆性企业为样本，深挖行业人才需求方向，支持高校深入开展新工科方向多样化的探索实践，建成可共享性的改革成果，通过具体的虚拟仿真课程/课题的开发，促进新时代背景下高校人才培养方案的不断革新，达到产学合作协同育人的目标。	3	化工类专业、环境、生物、制药、食品工程等专业