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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2023年7月批次
广州凯园软件科技有限公司	师资培训	拟设立16个项目。围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教学教师的技术和课程建设水平。申报包含教学内容类子项目，侧重供应链管理、低碳经济等交叉学科方面课程改革。面向跨学科专业教师，设立四新背景下的融合性课程专业教师培训。举办4期以上师资培训班，实现“三教”改革的全面落地。支持高校利用数字技术实施融媒体教学、参与工业文化产业研究、乡村文化小镇建设活动、文理融合的教育类课程改革等方面实施课程体系重构，及教学方式方法创新。具体举办4期师资培训班，围绕交叉融合性专业设计模型构建、ERP-SAP应用系统软件开发与推广、大数据技术教学应用等领域开展，三者的培训班设置比例为5:3:2。	25	交叉学科及专业
广州市萌酷信息科技有限责任公司	教学内容和课程体系改革	面向全国高等院校优秀教师，推出多个方向的虚拟仿真实验教学资源建设项目，致力于辅助学生专业学习与产业岗位实践衔接，建设符合产业前沿发展需求的虚拟仿真实验，针对传统实训、实验教学中存在的“高投入、高耗材、高危险、难实施、难观摩、难再现”等问题，构建高度仿真的实训环境与实验条件，学生在虚拟仿真的环境中进行实训和实验，可多角度、多次重复的进行操作。以培养为核心，侧重于培养学生对综合问题、复杂问题的综合处理能力，建设一批高质量的实验教学资源，促进高校教学创新改革，推广优秀课程，加速学科建设。	15	不限
广州视睿电子科技有限公司	教学内容和课程体系改革	通过在先进的信息化教学环境下、运用新兴的数字化教学工具、搭载线上线下混合式平台，在教学资源、教学方式、教学活动和教学评价等方面实现赋能，促进人才培养质量的持续提升。开展数字资源教学应用的实践探索，深入研究应用数字资源改革课堂教学的方法和模式，培养利用信息化手段创新课堂教学模式，形成可推广、可复制的教学内容和课程体系。	8	师范教育学科教学、教育学、教育技术、软件工程、大数据、人工智能等相关专业
广州视睿电子科技有限公司	师资培训	拟举办多期师资培训班，围绕互联网环境下的教与学、交互式多媒体技术与学科融合、移动教学、双师课堂、教师专业能力发展与评价，学生行为评价，微课制作等领域开展。由希沃专业的教师运营团队，提供数字化教学工具的培训，提供为提升教师教学能力的工具和平台，和高校合作开展多场教师培训活动，通过老师的经验分享，共同研究建设智能化教师专业发展服务体系和平台。通过人工智能软硬件技术，对教学过程中的行为进行评价，对教学数据进行分析，教学反思，打造教学案例，提升教学能力。	2	师范教育学科教学、教育学、教育技术、软件工程、大数据、人工智能等相关专业
广州视睿电子科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	在新工科、新医科、新农科、新文科建设的背景下，以新型教育基础设施建设推动教学形态和结构创新为方向，充分利用先进的数字化教学环境以及教学工具，以智慧教学平台为抓手，探索高效、交互、可评、可溯的智慧教学应用案例，与学校共同创建教学新模式。	6	师范教育学科教学、教育学、教育技术、软件工程、大数据、人工智能等相关专业
广州腾科网络技术有限公司	教学内容和课程体系改革	（1）将开展“云计算”、“大数据”、“人工智能”等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目，利用腾科博睿云平台，以在线课程建设为主体，包括课程的讲义、课件、视频、在线课程的过程性考核方式研究、题库建设、混合式教学模式研究等，围绕课程打造在线课程体系和教学团队。（2）面向计算机、软件工程等专业，拟支持的方向包括“云计算”（云计算技术与云计算应用开发）、“大数据”（分析与应用实践，开源大数据分析与应用工具有关）、“人工智能”（理论与实践，与开源机器智能系统相关）。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。	5	" 大数据、云计算、人工智能、网络安全、信创"
广州腾科网络技术有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	（1）将开展“云计算”、“大数据”、“人工智能”等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目，利用腾科博睿云平台，以在线课程建设为主体，包括课程的讲义、课件、视频、在线课程的过程性考核方式研究、题库建设、混合式教学模式研究等，围绕课程打造在线课程体系和教学团队。（2）面向计算机、软件工程等专业，拟支持的方向包括“云计算”（云计算技术与云计算应用开发）、“大数据”（分析与应用实践，开源大数据分析与应用工具有关）、“人工智能”（理论与实践，与开源机器智能系统相关）。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。新工科、新医科、新农科、新文科建设项目名称：新工科建设项目2.新工科建设项目（1）围绕大数据、云计算、人工智能等新工科专业进行人才培养方案和专业建设各项具体内容的研究。（2）新工科示范课程资源建设项目：针对大数据、云计算、人工智能方向的新工科专业课程，教师围绕课程重点，将课程理论知识与实践内容相融合，建设形成一套包含课程教学大纲、教学讲义、微课资源、电子教材、课后习题、课程讨论、项目案例等在内的完整的、优质的、可共享的课程资源。（3）新工科人才培养模式和专业建设研究项目：针对大数据、云计算、人工智能方向的新工科专业，围绕专业“产-教-研-创”相融合进行专业人才培养模式的相关研究，建设包括专业课程体系和课程实施计划、专业实践实训体系和实施计划、创新项目体系等在内的具有专业特色的人才培养模式方案。（4）新工科创新教学模式研究项目：针对大数据、云计算、人工智能方向的新工科专业，立足培养应用型、复合型和创新型人才培养目标创新教学思维与教学模式，针对教学环境、教学工具、教学方式、教学体系等进行理论和实践研究，形成独具特色的新工科教学实践模式。	5	" 大数据、云计算、人工智能、网络安全、信创"
广州唯格电子商务有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立22个项目。面向区块链、人工智能、物联网、智慧、电子商务、物流管理、人力资源、工商行政、动漫传媒等相关专业，支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法，设立专项和基础教改项目。	22	哲学、经济学、法学、教育学、文学、管理学、历史学、理学、工学、农学、医学、艺术学
广州唯格电子商务有限公司	师资培训	拟设立24个项目。师资培训项目将以培训、研讨等形式，协助高校培养本校一线教师，使之成为双师双能型专业教师，内容围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教师课程开发技术和课程建设水平。	24	计算机科学与技术、服装与服饰设计、公共艺术、网络工程、信息安全、机械工艺技术、物联网工程、体育教育、古典文献学、应用语言学、工商管理、财务会计教育、市场营销教育、市场营销、财务管理、车辆工程汽车服务工程、舞蹈教育、服务科学与工程虚拟现实技术、区块链工程
广州唯格电子商务有限公司	实践条件和实践基地建设	拟设立12个项目。针对全国高等院校上述方向的相关专业，以先进技术和行业经验为依托，联合高校资源，针对当前上述实训难题，提供全套解决方案，同时提供软硬件和技术支持，切实解决实训、实践难题，联合培养具备较高动手能力、实践和理论相结合的复合型人才。	12	服务科学与工程虚拟现实技术、区块链工程、汉语言文学、汉语国际教育、运动训练、航空服务艺术与管理、流行音乐、音乐治疗、大数据管理与应用、工程审计、计算金融、应急管理、互联网金融、信用风险管理与法律防控、国际经贸规则、跨境电子商务、商务经济学、财政学、税收学
广州唯格电子商务有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立11个项目。面向全国高等学校上述领域相关专业，深入开展新四新学科专业建设特点规律研究，打造人才培养高地和特色品牌，服务教学模式改革创新、优化，着重加强混合式教学、研讨式教学等模式创新实践，组织实施系列教学活动，并在大学生就业教育和创业教育方面有教学支撑。	11	互联网金融、信用风险管理与法律防控、国际经贸规则、服装与服饰设计、应用物理学、核物理、工程力学、舞蹈表演、过程装备与控制工程、汉语言、文物与博物馆学、机械设计制造及其自动化、认知科学与技术、文物保护技术、会计学、经济学与哲学。国际组织与全球治理、社会学
广州信江电子商务有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立20个项目。面向行业相关领域方向，重点支持动漫设计、电子商务等相关专业，由高校教师开发适合教学场景的实践教材，推动高校更新教学内容、完善课程体系，建设适应行业发展需要、可共享的课程、教材、教学案例等资源并推广应用；支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。	20	哲学、经济学、法学、教育学、文学、管理学、历史学、理学、工学、农学、医学、艺术学
广州信江电子商务有限公司	师资培训	拟设立17个项目。将针对行业相关主题与高校合作举办师资培训与课程建设研讨班，协助提升一线教师的教学和课程建设水平。项目申报人应为相关专业的骨干教师；申报高校应积极支持教学创新和双师型人才培养，推进高校专业综合改革，通过师资培训引入先进的企业技术和项目案例。	17	金融科技、人文教育、教育技术学供应链管理、酒店管理、中国画、社区矫正、政治学与行政学、丝绸设计与工程、轻化工程、实验艺术新媒体技术、外交学国际事务与国际关系、城乡规划、建筑学、智慧建筑与建造、数字媒体技术、智能科学与技术、公共艺术、网络工程、信息安全
广州信江电子商务有限公司	实践条件和实践基地建设	拟设立12个项目。面向行业相关方向校企深度合作开展实践基地建设，结合自身的技术优势提供实习实践计划，探索产业项目转化为学生实验、实践的方法和路径，方便学生毕业后实习及就业。	12	影视摄影与制作、会计学、经济学与哲学、建筑环境与能源应用工程、给排水科学与工程、艺术与科技、舞蹈表演、过程装备与控制工程、汉语言、文物与博物馆学、摄影、应急技术与管理、职业卫生工程、安全防范工程、非织造材料与工程、服装设计与工艺教育、工程物理、贸易经济