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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2023年7月批次
传神语联网网络科技股份有限公司	实践条件和实践基地建设	在国际传播人才体系建设快速推行下，信息转换和传递不止限于“图文”表达，视频、直播、数字人播报等成为信息传播的关键载体，这将带给语言服务从业人员一场能力新试炼。在未来，高素质语言人才除兼具多语能力外，还需要掌握专业知识，同时也需要熟悉各种新媒体和新技术，综合能力要求在不断提升。为了提高学生的竞争力，让即将从事新媒体、新基建、跨境直播、影视文化产业等相关工作的学生快速掌握实战技能，积累项目经验，锻炼团队协作能力，需要在学习阶段就采用实训的方式来提高学生的竞争力，努力打造实践型人才。课题方向研究重点新媒体视听与国际传播课程新媒体国际传播基地运行落地实务新媒体视听制作国际传播研究网文出海传播与实践双语国际主播、AIGC数字人播报新媒体翻译实践课程体系建设视频翻译项目管理/质检/影视后期项目实践	10	不限
传神语联网网络科技股份有限公司	实践条件和实践基地建设	设立专门的实践基地建设责任人，进行人工智能、国际传播、区块链人才评价机制、人机共译实验室的应用实践，实践教学方案等项目的沟通和推进。主要包括：1）具体的实践教学课程体系，学分设置，实操设置等。2）在实践教学中的应用与创新，依托生成式大语言模型的应用软件、区块链人才资源管理体系、DNA能力数据模型，智能语言技术应用等方向的人才培养的方式方法，学生的实操情况与反馈。3）通过AIGC大语言模型及衍生工具，辅助业务流程自动化，促进区域经济发展。4）与目前传统的语言实验室、国际传播实验室、笔译工作坊对比，以及学生的实际体验与反馈。课题方向研究重点人机共译实验室翻译专业人才培养计划中的实践方案的改革与创新人机共译在翻译实践中的应用人机共译对翻译工作的影响与变革AIGC大语言模型应用通过AIGC大语言模型及其衍生工具，辅助业务流程自动化，提升学生的就业竞争力，促进区域经济发展。通过DNA能力数据模型构建区块链人才资源管理体系垂直行业领域翻译引擎译后编辑人才培养计划中的实践教学方案的改革与创新大数据、云计算和机器翻译在翻译实践教学中的应用高精度机器翻译引擎训练	14	不限
传神语联网网络科技股份有限公司	实践条件和实践基地建设	高校具备基本的互联网、人工智能和大数据教学条件，能够提供相应的课室、实验室和相关的硬件设施。主要包括：1）能力水平认证在实践教学中的应用与创新，包括实验室教学的方式方法，学生的实操情况与反馈。2）能力水平认证与目前传统的老师主观评价，和其他客观评价对比，以及学生的实际体验与反馈。3）通过场景方法，进行结构化提示工程提升AI在各领域的应用探索，开展能力测评研究。课题方向研究重点高校翻译专业实务实践资源匹配平台建设外语专业在实践机制下语言水平培养测评，对应岗位能力语言水平对比利用传神翻译人才测评（T0-T9）结合用人单位反馈多维评估和指导高校学生提升自己和规划职业，同时和高校对大量数据进行深度分析总结，共同开发高校翻译专业学生职涯发展的关键胜任力模型通过实践和创业项目，让老师和同学参与实习岗位和能力评价机制建设	6	不限
传神语联网网络科技股份有限公司	实践条件和实践基地建设	与学校共同建立场景化示范中心、项目管理中心，通过平台将语言服务教学和实践活动结合，将AI智能贯穿到学生实践培养过程中，把真实场景作为教学和实践的素材，为师生提供最贴近市场的案例，最鲜活的教学素材。主要体现为互联网教学平台（翻译教学实训平台），AI智能翻译与创新实践平台、翻译能力水平研究平台（翻译能力测评系统）、AI智能孪生译员的训练（云译客Twinslator）等先进的互联网教学平台的应用。课题方向研究重点高校翻译实践课程建设共享中心全流程建设与落地实务商业翻译分析基础与建模行业翻译基础翻译项目管理/质检/排版/语料整理/CAT工具/机器翻译与译后编辑/数字孪生与人机共译/AI写作与评价高校翻译专业实务实践培训平台建设研究课程师资结构、课程教学模式创新、支持多种教学模式、分层分类教学全面覆盖必修与选修相搭配、理论与实践有机结合以及分模块、分层次的课程研究	10	不限
传神语联网网络科技股份有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	面向国内高校在外国语学院、翻译学院、文化与传播学院等外语、国际传播相关专业的学院，引入Transn传神集团多领域融合场景资源，促进学科交叉融合，企业提供经费和资源，支持高校开展新文科研究与实践，推动校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，深入开展多样化探索实践，形成可推广的建设改革成果，加强国际传播能力、技术传播能力、国际市场研判能力、策划和设计内容的能力，成为懂国际传播、懂技术的高端语言人才。优先支持在AIGC、国际传播、智慧财经、区块链应用、能力测评、智能人机共译、机器翻译与译后编辑应用、新媒体翻译与传播、社会事务与公共安全应急语言服务等方向的新文科建设项目。	3	不限
大恒新纪元科技股份有限公司	教学内容和课程体系改革	面对全国高等院校理科工科专业，围绕培养创新型综合应用人才的总目标，围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教学教师的技术和课程建设水平，支持高校开展光电及相关专业方向教学内容和课程体系改革，完善实践课程体系和培养方案，优化实践教学内容，革新教学实现方法和手段，丰富实践课程教学资源，缩小地域化软硬件资源不平衡带来的差距，优化人才培养质量。	20	光电子激光技术与新能源新材料
大恒新纪元科技股份有限公司	师资培训	此项目主要面向高等院校光电及相关专业的青年教师，由公司组织教师开展激光原理与技术、工程光学、几何光学、物理光学、光电器件与光电检测、信息光学、光通讯等方向的教学技能提升培训活动，并有大恒公司内部专家及聘请相关专家给予青年教师指导。同时鼓励参与项目的老师参加各类教学技能比赛，提高教学技能。	40	光电子激光、机器视觉、增材制造
大恒新纪元科技股份有限公司	实践条件和实践基地建设	面向全国高等院校光电及相关专业，由大恒新纪元科技股份有限公司与学校共建光电及相关专业实践条件和实践基地。包含光电及相关专业实验室、教学与科学研究实验中心，建设方向：激光原理与技术、工程光学、几何光学、物理光学、光电器件与光电检测、信息光学、光通讯等方向。另外利用大恒新纪元科技股份有限公司光电研究所30多年的光电产业经验积累，以及大恒光电50多名光电中高级工程师的人才储备，与院校共建校内外实践基地。为高校提供经验丰富的工程师作为校外指导老师，进入到学校给学生讲解相关专业实践实操课程；给光电及相关专业本科生提供实习实训岗位，锻炼学生进入社会的通用能力（如沟通能力、协作能力、学习能力、职业能力、抗挫折能力、自我管理能力等）和专业基本能力（如专业基本技能和综合运用能力、岗位操作流程与规范等），在实践中巩固理论知识，提升工程能力，提前熟悉职场社会。参与该项目的高校可免费享用我司给光电专业的线上实习。	30	光电子激光、光电检测、光电仪器与新能源
大恒新纪元科技股份有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	产学合作新工科、新医科、新农科、新文科建设项目通过深入分析、沟通光电及相关专业培养体系，建立合理的相关专业的课程体系、人才培养模式、师资培训，以培养支撑服务于光电新技术、光电新业态、新产业、新模式为特点的新经济的新一代理论结合实践的工程复合型科技人才。本项目将通过课程体系研究、课程建设、实验实践教学改革的建设、专业试点、联合培养、卓越工程师培养等多种形式探索新工科教育实践研究，培养工程应用型人才。	10	光电子激光材料及增材制造
大连今川教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	将开展人工智能＋日语方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目；开展推动与普及日语课程教学的努力，设立专项和基础教改项目。拟支持的方向包括“人工智能＋日语”（基于大数据的人工智能信息化日语教学）支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法	2	人工智能＋日语相关专业
大连今川教育科技有限公司	师资培训	围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教师的技术和课程建设水平。举办6期师资培训班，围绕“人工智能＋”、“大数据”、“云计算”领域，促进信息技术与教学深度融合，为教师打造智慧助手，为学生提供精准教学。以教育信息化促进教育现代化，用信息技术改变传统模式。提高教师的工作效率，实现以学生“学”为主，教师“教”为辅。让学生做好课前预习，课堂精讲，课后练习。具体培训内容如下：（1）当前信息化教学的背景介绍以及案例（2）如何通过信息化让学生做好课前预习（3）如何通过学生课前预习分析报告完成课堂教学（4）如何根据学情分析报告进行课堂练习（5）如何因材施教，布置个性化的课后作业（6）如何通过错题分析，找到教学的重点	16	人工智能＋外语
大连今川教育科技有限公司	实践条件和实践基地建设	面向新文科相关专业，改善实践教学环境，提升文科实践教学和科研水平，为人才培养搭建示范型实训基地，通过教师端教练测评和学生端的学练测评，完成对应学科的实训学分。1、教师通过教师实践教学平台提供教学实践内容，布置实践后作业2、学生通过学生端学习平台实际操作实践内容，完成实践后的作业	2	不限
的宝（上海）科技有限公司	创新创业教育改革	拟设立5个项目。支持高校建设基于创新创业教育、创客空间、联合实践教育基地、孵化基地、示范创新创业学院的建设和研究，在开展创新创业教育过程中不断优化课程体系，形成相应的教材、课程、导师、方案等资源，培养适应产业发展需要的具有创新精神和实践能力的人才。申报要求：（1）项目申报人为本科院校创新创业工作的负责人或骨干教师；（2）合作高校已建或有意愿建设创新创业课程体系、创新创业实训中心、创客空间、孵化基地、创新创业学院等，开展创新创业教学和实践；（3）优先考虑校企共建创新创业信息化管理平台的试点合作学校。	5	不限
的宝（上海）科技有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立10个项目。项目面向各相关专业，开展大学生专业能力提升的课程建设项目和教改项目，建设精品课程，开发理论教学与实训教学课程或方案，形成线上和线下精品课程体系。支持教学领域的教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践。申报要求：申请人教学经验丰富，申报课程应以现有课程为基础且该课程开设时间不少于1年。专业不限。	10	不限