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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2022年3月批次
艾比睿（北京）信息科技有限公司	师资培训	面向高校理工科相关应用型专业青年教师开展软件开发、智能硬件设计、物联网应用、大数据应用方面的工程实践能力培训；组织参与项目的教师参加公司的商业项目开发；提升参与教师的工程实践能力，提升教学水平，协助高校建设双师型教师队伍，进而打造更高层次专业型、应用型、创新型、复合型师资人才。	5	包括但不限于计算机科学与技术、数字媒体技术、虚拟现实技术、机械设计制造及其自动化、数字媒体艺术、视觉传达设计、动画、网络与新媒体、文化产业管理等专业
艾比睿（北京）信息科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	项目面向全国高等院校电子科学与技术、计算机科学、软件科学、系统集成相关专业教师和教学团队。由公司提供经费、师资、技术、平台等方面支持，通过把信息技术、人工智能、大数据等产业和技术的最新发展及行业对人才培养的最新要求引入学科建设及教学中，通过课程体系创新及教学方法创新，进一步完善课程体系；形成能够满足行业发展需要的、可共享的教学体系建设方案；打造持续健康的人才生态系统，构建素质、能力、知识、创新相互协调的人才培养体系。	20	电子科学与技术、计算机科学、软件科学、系统集成等相关专业
爱比瑞（山东）生物科技有限公司	创新创业教育改革	面向“基础医学”、“化学工程”、“新材料”、“生物医药”、“药物合成”、“纺织工程”“制药工程”、“微生物制剂”、“软件工程”等相关专业，拟支持方向创新创业教育课程体系、实践训练体系、项目孵化转化平台等建设方向。本项目依据国家相关政策要求，目标是建设一批高质量的就业、创新创业教育相关的在线开放课程，建设一套高端的就业、创新创业类师资培训体系，同时和学校创业学院一同共建创新创业教育体系。	10	化学、系统科学、纺织工程、新材料、轻工技术等专业
爱比瑞（山东）生物科技有限公司	教学内容和课程体系改革	开展“高分子化学”“智能健康管理系统”“纺织材料”“海洋生物”等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目；开展推动与普及大学计算机课程教学的努力，设立专项和基础教改项目。	15	化学、系统科学、纺织工程、新材料、轻工技术等专业
爱比瑞（山东）生物科技有限公司	师资培训	面向“基础医学”“生物医药”、“高分子化学”、“制药工程”、“微生物制剂”、“软件工程”、“新文科”等相关专业，举办四期师资培训班，围绕公司在高等教育领域的实践平台和资源，与相关高校资深教学专家共建的“翻转课堂”和“混合式教学”探索成果，以及多年来积累的海量教学资源，在全国范围内为积极参与教学实践与创新的高校教师组织培训与研讨会，协助提升一线教师的授课水平，提升教师开展混合式教学的实战能力。	10	化学、系统科学、纺织工程、新材料、轻工技术等专业
爱比瑞（山东）生物科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	本项目主要面向化学、系统科学、纺织工程、新材料、轻工技术等专业，开展校企合作，推动高校在以上学科的专业技术及教学方式的改变，提升学科建设在企业和高校的合作。	15	化学、系统科学、纺织工程、新材料、轻工技术等专业
安徽省科大奥锐科技有限公司	教学内容和课程体系改革	由高校教师根据产业和人才培养需求，遴选实验或实训项目，规划项目建设方案，提供教案，设计实验内容、仪器或对象的数学模型算法，撰写实验脚本，提供专业咨询。建设满足产业和人才培养需要、可共享的虚拟仿真实验教学资源并推广应用。加快专业改革与课程建设，提升教学质量。重点支持“涉及高危或极端环境、高成本、高消耗、大型或综合训练、科研设备用于本科、重大工程项目转化为本科教学实验项目”。	22	面向物理、光电信息科学与工程专业、电气、电子信息、工业设计、化学与材料工程、能源与动力工程、矿业、经济学新闻传播、历史、生物科学、机械、医学、交通等相关专业方向。
安徽省科大奥锐科技有限公司	师资培训	项目面向物理、集成电路、量子科技等专业，围绕实验线上教学、线上线下混合式教学，开展课程设计、技术培训等方面的工作，提升一线教学教师线上教学水平，促进线上线下混合式教学模式的发展，促进课程建设水平。科大奥锐提供经费和云教学平台，校企共同举办师资培训与课程建设培训班，开展虚拟仿真实验线上教学及线上线下混合式教学方法、课程设计、考核、教学软件应用等方面培训。	54	项目面向物理、集成电路、量子科技等专业
安徽省科大奥锐科技有限公司	实践条件和实践基地建设	由科大奥锐提供集成电路制造与封装、量子科技、高压变电站、大型设备等虚拟仿真在线实习实训平台，提供一定资金支持。与高校联合共建协同育人实习实训基地，将涉及高危、高成本、高消耗的真实工厂和实训场地教学在本科教学中开展，培养支撑引领经济社会发展需要的高素质专门人才。同时为高校应届毕业提供实习实践基地、就业的培养和岗位；与高校共同制定实习管理制度，加强学生实习实训的过程管理，把提高学生实习实训的效果和质量落实到实处。	26	集成电路、光电信息科学与工程、电气、物理等专业。
奥唯佳（山东）生物科技有限公司	教学内容和课程体系改革	开展机械工程、光学工程、动力工程、电气工程、农业工程等等专业方向，分别协助高校建设一批高质量的应用类课程，在合作院校的相应专业中开设和推广，帮助合作院校建设特色专业和课程。同时，申报者也可以针对特色专业进行专业改革方面的教学方案和人才培养体系建设。	20	包括但不限于机械工程、光学工程、动力工程、电气工程、建筑学、农业工程、仪器科学与工程等专业
奥唯佳（山东）生物科技有限公司	师资培训	围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教学教师的技术和课程建设水平。面向高校机械工程、光学工程、动力工程、电气工程、农业工程等工科专业的青年教师，开展对应专业方向的师资工程实践能力培训，并组织参与者顶岗实践，参加公司的商业项目开发，提升参与老师的工程实践能力，从而提升学校教学水平，协助高校建设双师型队伍。	5	包括但不限于机械工程、光学工程、动力工程、电气工程、建筑学、农业工程、仪器科学与工程等专业
奥唯佳（山东）生物科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	通过企业在信息技术、智能技术等方面的技术优势，结合高校新工科教育的基础和经验，梳理与新兴产业相关的专业，从机械工程、光学工程、动力工程、电气工程、农业工程等工科方向出发，重点强调新结构和新体系。新结构要与产业发展相匹配，既面向当前急需，又考虑未来发展；新体系是促进学校教育与社会教育的有机结合。通过新工科建设最后实现更新的理念、更好的模式、更高的教育质量。	25	包括但不限于机械工程、光学工程、动力工程、电气工程、建筑学、农业工程、仪器科学与工程等专业
百川伟业（天津）建筑科技股份有限公司	师资培训	拟设立20个项目。围绕“智慧建造”技术领域，开展交流研讨会和师资培训班。支持高校教师开展新时代智慧建造等行业信息技术的应用实践研究及“BIM技术与智能建造”的实践与探索，助力高校创新人才培养和教育改革，协助高校建设双师型队伍。与校方共建面向教师的培训课程，举办师资培训班，将邀请优秀教师、企业专家共同对高校教师进行培训，在协助提升一线教师的专业技能和授课水平的同时，也加强产教融合和校企合作。	20	“建筑”、“土木”等相关分支专业及信息科技类专业
百川伟业（天津）建筑科技股份有限公司	实践条件和实践基地建设	拟设立14个项目。围绕“数字孪生”建筑业发展的热点技术领域，开展实践条件和实践基地的建设与研究。与校方合作共建基于BIM的“数字孪生”实践基地，推动现代信息技术与工程建设深度融合，开发相关的实践教学资源，培养能掌握并运用现代信息技术的专业人才。用专项解决方案、整体综合解决方案的形式，完善实践条件，与校方共建虚实结合、理实一体、多功能化的实践、实训基地，搭建一个高质量、开放性强的探索型数字建造平台。	14	“建筑”、“土木”等相关分支专业及信息科技类专业