| 项目类型 |
项目简介 |
项目数量 |
涉及专业与产业方向 |
2023年7月批次 |
| 教学内容和课程体系改革 |
支持国家战略性新兴产业相关的核心课程建设，将开展系统科学、科学技术史、数学、物理学、计算机、电子信息类、信息与通信工程、计算机科学与技术等热点技术方向推动高校教师信息化手段与课程建设相融合，提升高校教师信息技术素养与课程内容建设。 |
18 |
不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
由公司提供经费、师资、技术、平台等方面支持，通过把信息技术、人工智能、大数据等产业和技术的最新发展及行业对人才培养的最新要求引入学科建设及教学中，通过课程体系创新及教学方法创新，进一步完善课程体系，形成能够满足行业发展需要的、可共享的教学体系建设方案，打造持续健康的人才生态系统，构建素质、能力、知识、创新相互协调的人才培养体系。 |
15 |
不限 |
2023年6月批次 |
| 教学内容和课程体系改革 |
支持国家战略性新兴产业相关的核心课程建设，将开展系统科学、科学技术史、数学、物理学、计算机、电子信息类、信息与通信工程、计算机科学与技术等热点技术方向推动大学生职业技能应用型培养的示范课程建设项目。 |
25 |
不限，优先支持系统科学，数学，计算机，软件工程，数字媒体技术，电子与计算机工程，物联网工程，动画，区块链工程，集成电路，芯片 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
项目面向全国高等院校系统科学、科学技术史、数学、物理学、计算机、电子信息类、信息与通信工程、计算机科学与技术等相关专业教师和教学团队。由公司提供经费、师资、技术、平台等方面支持，通过把信息技术、人工智能、大数据等产业和技术的最新发展及行业对人才培养的最新要求引入学科建设及教学中，通过课程体系创新及教学方法创新，进一步完善课程体系，形成能够满足行业发展需要的、可共享的教学体系建设方案，打造持续健康的人才生态系统，构建素质、能力、知识、创新相互协调的人才培养体系。 |
10 |
系统分析与集成，概率论与数理统计，光学，软件工程，智能科学与技术，物联网，数据科学与大数据技术，电路与系统，计算机软件与理论 |
2023年5月批次 |
| 创新创业教育改革 |
目标是建设一批高质量的就业、创新创业教育相关的在线开放课程，建设一套高端的就业、创新创业类师资培训体系，同时和学校创业学院一同共建创新创业教育体系。以产带学，推动高校全面开展就业、双创教育及专项师资培养，扩充双创教育课程资源，健全专创融合的新型创新创业教育体系，促进高校双创教育教学方式改革，探索高校创新创业生态建设，并形成可复制可推广的经验和做法。 |
5 |
物理学，声学，计算机科学，网络工程，动画，电影制作，芯片，信号与信息处理，电子信息科学与技术，信息与通信工程 |
| 教学内容和课程体系改革 |
支持国家战略性新兴产业相关的核心课程建设，将开展系统科学、科学技术史、数学、物理学、计算机、电子信息类、信息与通信工程、计算机科学与技术等热点技术方向推动大学生职业技能应用型培养的示范课程建设项目。 |
40 |
系统科学，数学，计算机，软件工程，数字媒体技术，电子与计算机工程，物联网工程，动画，区块链工程，集成电路，芯片 |
| 实践条件和实践基地建设 |
与高校合作建设联合实训室、实训中心、实践基地等，凭借公司实训技术和就业训练课程，开展真实岗位训练，提升学员的就业能力。同时结合公司业务情况，为优秀学生提供企业实习机会。 |
5 |
系统理论，数学，软件工程，虚拟现实技术，信息安全，人工智能，电子信息工程，智能测控工程，芯片，计算机应用技术 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
项目面向全国高等院校系统科学、科学技术史、数学、物理学、计算机、电子信息类、信息与通信工程、计算机科学与技术等相关专业教师和教学团队。由公司提供经费、师资、技术、平台等方面支持，通过把信息技术、人工智能、大数据等产业和技术的最新发展及行业对人才培养的最新要求引入学科建设及教学中，通过课程体系创新及教学方法创新，进一步完善课程体系，形成能够满足行业发展需要的、可共享的教学体系建设方案，打造持续健康的人才生态系统，构建素质、能力、知识、创新相互协调的人才培养体系。 |
25 |
系统分析与集成，概率论与数理统计，光学，软件工程，智能科学与技术，物联网，数据科学与大数据技术，电路与系统，计算机软件与理论 |
2022年3月批次 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
项目面向全国高等院校电子科学与技术、计算机科学、软件科学、系统集成相关专业教师和教学团队。由公司提供经费、师资、技术、平台等方面支持，通过把信息技术、人工智能、大数据等产业和技术的最新发展及行业对人才培养的最新要求引入学科建设及教学中，通过课程体系创新及教学方法创新，进一步完善课程体系；形成能够满足行业发展需要的、可共享的教学体系建设方案；打造持续健康的人才生态系统，构建素质、能力、知识、创新相互协调的人才培养体系。 |
20 |
电子科学与技术、计算机科学、软件科学、系统集成等相关专业 |
| 创新创业教育改革 |
由企业提供技术支持等，为高校建设创新创业教育课程体系、在线创业平台等，支持高校创新创业教育改革。面向专业技术教育与创业教育融合，专业领域创新方法等项目。拟支持的方向包括“专创融合”、“专业技术应用商业化创新方法”、“商业模式创新方法”、“新技术创新方法”等。 |
5 |
计算机科学与技术、数字媒体技术、虚拟现实技术、机械设计制造及其自动化、工业设计、风景园林、土木工程、数字媒体艺术、视觉传达设计、艺术与科技、动画等相关专业 |
| 教学内容和课程体系改革 |
支持国家战略性新兴产业相关的核心课程建设，将开展虚拟现实、智能制造、创新设计、数字建筑、新文创、新文娱、新媒体、新文旅等热点技术方向推动大学生职业技能应用型培养的示范课程建设项目。 |
20 |
包括但不限于计算机科学与技术、数字媒体技术、虚拟现实技术、机械设计制造及其自动化、工业设计、风景园林、土木工程、数字媒体艺术、视觉传达设计、环境艺术设计、产品设计、艺术与科技、动画、新闻学、广告学、广播电视学、广播电视编导、网络与新媒体、文化产业管理等专业 |
| 师资培训 |
面向高校理工科相关应用型专业青年教师开展软件开发、智能硬件设计、物联网应用、大数据应用方面的工程实践能力培训；组织参与项目的教师参加公司的商业项目开发；提升参与教师的工程实践能力，提升教学水平，协助高校建设双师型教师队伍，进而打造更高层次专业型、应用型、创新型、复合型师资人才。 |
5 |
包括但不限于计算机科学与技术、数字媒体技术、虚拟现实技术、机械设计制造及其自动化、数字媒体艺术、视觉传达设计、动画、网络与新媒体、文化产业管理等专业 |