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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2023年7月批次
鑫执实业（上海）有限公司	实践条件和实践基地建设	拟设立15个项目。主要面向高校有关院系，由企业提供软、硬件设备或平台，在高校建设联合实验室、实践基地等，并开发有关的实验教学资源，提升实践教学水平。企业提供技术支持研发，校企双方拓宽院校合作路径，实现产学多层次、多维度的深度协作。	15	不限
鑫执实业（上海）有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立5个项目。主要面向高校，根据产业和技术最新发展的人才需求，针对校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，深入开展多样化探索实践，形成可推广的新工科、新医科、新农科建设改革成果。在新工科、新医科专业建设方面，推动各高校加快构建专业课程体系，建设多个专业领域课程资源库或在线开放课程。	5	不限
学银通融（北京）教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立1个项目。该类项目鼓励申报院校在心理学相关专业开展心理健康教学内容和课程体系改革，设立精品示范课程制作项目，推动心理健康教育课程建设和教改项目。申报院校通过创新使用更加灵活、丰富、新颖的课程制作方法和教学内容，基于心理健康教育与咨询平台采集和统计学情数据，从而推动高校更新教学内容、完善课程体系，建设适应行业发展需要、可共享的课程、教材、教学案例等资源并推广应用。	1	心理健康
学银通融（北京）教育科技有限公司	师资培训	拟设立2个项目。申报单位立项一年之内至少组织一期培训活动。根据疫情发展情况，将采用线上、线下培训相结合的方式，线上不少于50人，线下不少于20人，通过课程学习、实践研讨、典型案例分析等几个方面，围绕当代大学生心理健康问题新特点新趋势、心理健康问题和危机的识别、心理危机发现与精准干预、师生沟通和辅导技巧等领域开展培训，拓展视野，提升能力，创新思维，助力高校心理健康教育教师队伍建设与发展。	2	心理健康
学银通融（北京）教育科技有限公司	实践条件和实践基地建设	拟设立1个项目。根据实际情况由高校教师和企业的专业技术人员、管理人员共同组成实践基地的指导教师队伍，借助企业提供的大学生心理健康教育与咨询一体化平台，探索建立可持续发展的管理模式和运行机制，制定有针对性的实践教育培养方案，实践基地除承担合作高校的学生实践教育任务外，还应向其他高校开放，主动发布实践基地有关信息，根据接纳能力接收其他高校的学生进入基地学习和观摩。	1	心理健康
讯飞幻境（北京）科技有限公司	教学内容和课程体系改革	结合智慧教学产品，开发物理、化学、生物、科学教育类（师范类）、党建、外语的教材或课程，形成线上和线下教学相融合的、可以推广的教学内容和活动实施方案，服务于科学学科师范专业的专业建设与人才培养。	2	不限
讯飞幻境（北京）科技有限公司	教学内容和课程体系改革	基于智慧教育理念和讯飞幻境的教学科技产品，开发相关课程的线上资源，包括微课、课程摄制、教学素材等，形成学科特色突出的数字化内容，并可推广应用，学生和教师根据需求自动生成多种基础性场景资源，助力推动“教育科技”的深度融合。	2	不限
讯飞幻境（北京）科技有限公司	教学内容和课程体系改革	面向高校的计算机科学、传统机械工程、智能制造、汽车工程、电子电气等相关专业，基于XR技术展开对“传统机械专业的XR建设”、“虚拟现实机械拆卸”等课程的改革，探讨XR技术下的实验课程体系建设、校企合作模式下的虚拟现实技术的教学实践。	2	不限
讯飞幻境（北京）科技有限公司	师资培训	结合智慧科技产品和课程资源，由高校和讯飞幻境共同组织，面向高校师范类本科生和研究生，以及中小学科学教育教师，展开人工智能下的教育理念、跨学科课程融合、教学方法、实践指导技能等培训班或者研讨会。旨在融合校企双方的理念和整合双方平台资源，提升未来科学教育教师的信息技术素养和课程建设水平。	5	不限
讯飞幻境（北京）科技有限公司	师资培训	针对当前的AIGC、元宇宙等人工智能技术的变革与创新，面向高校、职业学校的教师，开展计算机学科、传统机械、智能制造、数控、汽车工程、电子、电气专业相关专业虚拟现实技术技能培训，旨在通过校企合作，加强对虚拟现实双师人才的培养。	5	不限
讯飞幻境（北京）科技有限公司	实践条件和实践基地建设	讯飞幻境将与高校共同建设联合实验室。为立项高校提供智慧科技产品及配套课件，搭建相关实验室，为学生培养提供实践基地和教学资源。讯飞幻境接收合作高校学生实习实训，提升学生实践技能的同时，解决企业实际问题，各高校可根据自身专业的发展规划，与讯飞幻境沟通申报。	2	不限
讯飞幻境（北京）科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	项目将把讯飞幻境的虚拟现实技术设备、课件和内容等引入高校和高职高专教学，推动高校、高职高专展开智慧教育背景下教学理念的更新、课堂教学环境的优化、教学方式创新。并结合学习资源平台的整合，展开智慧教育下教学模式探讨，推动“教育科技”的深度融合。	2	不限
杨掌柜食品科技（河南）有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立10个项目。围绕食品加工、食品安全、食品健康、食品营销、现代农业种植技术、园林园艺技术、农产品加工和质检、农业经济管理、农业科学与工程等专业推动高校进行课程建设项目和教改项目。我司提供技术文档和实践案例，由高校教师开发适合教学场景的实践教材，推动高校更新教学内容、完善课程体系，建设适应行业发展需要、可共享的课程、教材、教学案例等资源并推广应用。	10	食品加工、食品安全、食品健康、食品营销、现代农业种植技术、园林园艺技术、农产品加工和质检、农业经济管理、农业科学与工程、企业管理、健康管理等专业
杨掌柜食品科技（河南）有限公司	师资培训	拟设立20个项目。面向食品加工、食品安全、食品健康、食品营销、现代农业种植技术、园林园艺技术、农产品加工和质检、农业经济管理、农业科学与工程、企业管理、健康管理等专业方向课程的相关高校，联合我司技术部门，组织专业力量开展技术培训、经验分享、项目研究、企业导师参与开发和指导实践等工作，为高校之间交流搭建桥梁。通过在线学院、企业授课、认证培训、慕课系统等方式，提升教师实践能力和教学水平。	20	食品加工、食品安全、食品健康、食品营销、现代农业种植技术、园林园艺技术、农产品加工和质检、农业经济管理、农业科学与工程、企业管理、健康管理