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企业：山东旭天标识工程有限公司

企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2022年7月批次
山东旭天标识工程有限公司	教学内容和课程体系改革	虚拟仿真实验教学是高等教育信息化建设和实验教学示范中心建设的重要内容，是学科专业与信息技术深度融合的产物。标识导视系统以虚拟仿真技术为核心支撑，高度还原标识导视的生产环境、生产流程、工艺材料，避免实践制作加工过程中的危险性操作实验。标识导视系统的虚拟仿真以虚拟工厂漫游与3D虚拟生产实训设备相结合，完善学校在视觉传达设计专业方向实践应用型设计人才培养的教学和课程体系，依托旭天标识积累的标识导视系统制作实施方案，完善设计人才在标识导视系统由设计创意向项目落地的实践技能。	1	艺术设计
山东旭天标识工程有限公司	教学内容和课程体系改革	乡村振兴战略是国家战略，其目的是为了改善农民的生活环境，让农民能过上富足的生活。村庄规划、乡村综合项目开发、乡村旅游都是乡村振兴、建设新农村的重要内容。在此过程中，新农村的标识系统的规划、设计、生产、施工对新农村的整体建设起到视觉引导和文化提升的重要作用。本项目以新农村的标识系统设计为研究内容，结合旭天标识在行业内的领头地位，在课堂的教学内容、教学方法、教学目标等方面有针对性地进行改革，探索视觉传达设计应用型人才培养模式，优化相关实践教学内容，对接产业人才服务。	1	艺术设计
山东旭天标识工程有限公司	教学内容和课程体系改革	中华优秀文化遗产是中华民族生生不息、长盛不衰的文化基因，是各族人民宝贵的精神财富。非物质文化遗产作为优秀文化遗产的重要组成部分，是乡村振兴的重要文化资源，也是乡村振兴的重要产业依托。山东省是传统手工艺大省，具有丰富的非遗传统工艺资源，目前，山东手工艺行业共有企业4300余家，从业人员近200万人，总产值突破千亿元，居全国同行业第二位。非遗整体性保护原则立足于特定传统工艺，对工艺传承、活化创新、市场开发、原材料产地、生态建设等进行全方位保护和开发，是助力乡村振兴的重要途径。《中华人民共和国非物质文化遗产法》指出，对非物质文化遗产代表性项目集中、特色鲜明、形式和内涵保持完整的特定区域，可以制定专项保护规划，实行区域性整体保护。该课题通过非遗传统工艺的整体性保护，大力实施传统工艺的振兴计划，发掘文化元素，提升设计水平，推动非遗的保护和传承。构建科学合理、运行顺畅、充满活力的非遗整体保护方案，培育非遗小镇、非遗街区、非遗村落等等。推动一项非遗带活一个项目，带动一个产业，带富一方百姓，推动非遗跨界联动，融入当代。	1	不限
山东旭天标识工程有限公司	教学内容和课程体系改革	产教融合背景下，以习近平总书记重要讲话精神为指导，推进生态文明建设，深入了解黄河文化，发挥校企合作优势，服务国家黄河公园的发展与建设，推动黄河沿岸文化和旅游产业发展。黄河文化公园建设，是落实文化高质量发展的重要举措，本项目是以黄河文化公园旅游导向标识系统应用研究为基点，结合课程教学内容，与企业合作，深入挖掘黄河沿线景观符号，共同探讨黄河文化公园旅游导向标识系统设计与应用，辅助企业项目实践，同时也为设计教学提供实践项目，在产教融合的基础上，共同助力黄河文化公园的建设与发展。	1	艺术设计
山东旭天标识工程有限公司	教学内容和课程体系改革	建设黄河国家文化公园是党中央、国务院作出的重大决策部署，是国家重大文化工程和中华文化重要标识。其中，公共设施的是承载黄河文化的重要载体，齐鲁文化是黄河文化的重要组成部分。本案将通过对于黄河文化和齐鲁文化展开设计调研，深入挖掘阐发济南黄河文化丰富内涵和时代价值；以满足人民大众休闲健身的应用生活场景进行设计定位，推动黄河文化创造性转化、创新性发展，讲好新时代济南“黄河故事”，将文化和技术通过创新融为一炉。在旭天强大的研发能力和产业链资源支持下实现设计的实践与落地，借助山东工艺美术学院长久以来对于中华传统美学的教学关注，以及对山东地域文化的深入研究，实现产教的有效融合。借此，为黄河国家文化主题公园的规划和建设提前布局、增砖添瓦，为济南城市软实力的提升提供强大的文化动能，为高校与企业的协同育人提供实践研究范本。	1	艺术设计
山东旭天标识工程有限公司	教学内容和课程体系改革	党的十九大提出“坚持农业农村优先发展、全面推进乡村振兴”。乡村振兴应当坚持人与自然和谐共生，牢固树立和践行生态文明思想，规划科学，注重特色、分类实施；其中乡风文明、村容整洁是乡村基础设施建设的重要方面。另一方面，我国人口城镇化比例在逐年加大，人口从农村进入城市，乡村出现了土地荒芜、村落消失、乡土文化消失的现象。乡村需要回归本真，需要乡土文化的传承，更需要乡土文化价值的保护与利用。本课程依据现有《公共设施设计实务》为基础进行课程改革，结合旭天在设计行业内的领头地位，在课堂的教学内容、教学方法、教学目标等方面有针对性地探索农村公共设施在设计上的问题，弥补乡村设计需求，充实课程教学。通过课程改革和教学实践，深入挖掘乡村文化，运用设计创意的原生力、创造力和驱动力，促进乡村产业发展，促进乡村生态改善，提高村民生活富裕程度，进而形成乡村发展的内生动力。通过设计的方法，构建乡村文化品牌、建设乡村公共文化空间、民宿和乡村文创产品的设计与开发；形成以乡村文化为基础的品牌形象设计、空间环境设计、旅游体验设计以及文创产品开发服务的链条，形成文化赋能基础设施的建设模式。	1	艺术设计
山东旭天标识工程有限公司	教学内容和课程体系改革	现代商场的场地规模愈发庞大，加之多屏幕数码时代的到来，互动科技的发展，这一切都表明了传统的静态导视系统已无法满足当代的导视需求。未来商场的主流方向之一的就是智能导视系统。导视系统除了为顾客指引方向之外，还包含了如智慧停车、会员中心、活动中心等功能，所以交互设计是智能导视系统中重要的组成部分。该项目以旭天公司的智能导视技术和硬件为平台，在交互设计的课程内容、教学方法等方面进行针对性地改革，对接产业，探索交互设计课程的人才培养模式，优化相关实践教学内容。	1	艺术设计
山东旭天标识工程有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	标识涵盖了城市空间环境艺术、交通设施、展馆建设、景观雕塑、招牌灯箱等，涉及政府公建、铁路高速、轨道交通、景区广场等，是集智能制造、材料工艺、艺术设计于一体的行业。本课题在艺术设计学科的基础上，和旭天公司紧密协作，将行业涉及的工学内容融入课程，实现产学研协同育人，推动艺术设计相关学科内容与行业相关资源共享互动，探讨产学研协同育人有效运行机制，建立与标识行业企业协同培养新时代艺术学科人才的新模式。	1	艺术设计
山东旭天标识工程有限公司	教学内容和课程体系改革	乡村振兴战略是国家重大发展战略之一，旨在为全民建设安居乐业的美丽家园。其中，乡村文化建设是助力乡村振兴的重要一环，而乡村文化建设离不开工艺的创新、发展、标识性推广。本课程以《乡建与活态传承工艺标识设计》为基础进行教学内容改革。同时，结合旭天在标识设计行业内的领头地位，在课堂教学目标、教学内容、教学形式等方面有针对性地研究乡村传统工艺再设计、推广、活态传承等问题。以此丰富教学内容，完善教学形式，满足乡村传统工艺继承需求，进而助力振兴乡村建设。通过课程改革和教学实践，深入挖掘中国传统农耕文明影响的现代乡村文化资源，融汇多元设计要素。充分利用在地、自然的民间文化的原生力、创造力和驱动力，促进乡建综合体的创新。体现“民惟邦本，本固邦宁”，繁荣发展乡村文化，潜移默化地促进全民文化与经济进步。通过民间传统工艺标识性设计，构建新型乡村文化品牌、促进乡村文创产品开发应用，充分发挥“邦本工艺学”的为用性。形成以乡村传统工艺为基础的再新设计。进而推动乡村产业发展，形成文化赋能乡村振兴的建设模式。	1	艺术设计
山东旭天标识工程有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	乡村文化与旅游融合发展有效促进一二三产业融合，是我国乡村建设的主要方向，是推动社会主义新农村建设的重要途径。空间更新是乡村发展的重要途径，通过文旅型乡村景观空间更新设计课程研究，希望既能保留乡村原有地域风貌又能满足现代社会所需要的多功能多业态，创造最佳体验的乡村景观环境，使空间的历史感和新内涵之间相映成趣，实现历史与未来的共生。同时将成果运用于典型性乡村实践项目，一方面完善乡村微更新方法，另一方面锻炼学生的乡村实践能力，培养学生的乡村空间更新设计和实践能力，提高学生的乡村热爱人文素养，实现文旅乡村持续健康发展。	1	艺术设计