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企业：广州慧谷动力科技有限公司

企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2022年7月批次
广州慧谷动力科技有限公司	创新创业教育改革	创新创业教育改革项目面向全国高校集成电路设计与应用方向和领域，支持高校建立及完善创新创业教育课程体系、实践训练体系、创客空间、项目孵化转化平台，提供行业资源和具体项目机会，鼓励学生参与实践，深化创新创业教育改革。	1	集成电路设计与系统，微电子学，微电子技术，电子信息工程，通信工程（系统级知识），电子科学与技术（大类）
广州慧谷动力科技有限公司	创新创业教育改革	创新创业教育改革项目面向全国高校人工智能、自动驾驶、智能机器人等方向和领域，支持高校建立及完善创新创业教育课程体系、实践训练体系、创客空间、项目孵化转化平台，提供行业资源和具体项目机会，鼓励学生参与实践，深化创新创业教育改革。	1	计算机科学与技术、人工智能、智能科学与技术、网络工程、机器人工程、网络工程
广州慧谷动力科技有限公司	师资培训	在人工智能等方向与高校合作举办2期师资培训班。根据不同院校专业方向的需求，由企业提供有丰富实践经验的技术和研发人员，为院校已经开设的新专业、新技术方向开展师资培训活动，提升教师教学水平和实践能力。在自动驾驶方向与高校合作举办2期师资培训班。根据不同院校专业方向的需求，由企业提供有丰富实践经验的技术和研发人员，为院校已经开设的新专业、新技术方向开展师资培训活动，提升教师教学水平和实践能力。在智能机器人等方向与高校合作举办2期师资培训班。根据不同院校专业方向的需求，由企业提供有丰富实践经验的技术和研发人员，为院校已经开设的新专业、新技术方向开展师资培训活动，提升教师教学水平和实践能力。	6	计算机科学与技术、人工智能、智能科学与技术、网络工程、机器人工程、网络工程
广州慧谷动力科技有限公司	教学内容和课程体系改革	主要以下两门课程-《集成电路设计技术》及《集成电路设计技术》教学内容和课程体系改革项目面向本科高校集成电路设计与应用、人工智能、自动驾驶、机器人等课程和相关专业，将最新的产业变革、技术发展、人才需求引入教学过程，推动合作高校教学内容的更新迭代、课程体系的完善完整，同时筹备建设资源共享平台，合作院校可共享教材、课件、教学案例软硬件资源。学校老师协助企业基于企业自研设备共同编纂教材，并承诺自己学校会率先使用，对教材的实践应用进行完善补充，确保合作开发的教材能够充分得到实践应用和验证。建设要求：①课程大纲:包括具体课程时间分配、章节、实验、习题描述等。②教材编写：基于广州慧谷动力科技有限公司提供的硬件平台，开发适用于相关专业正式出版的配套教材。③授课教案：每章节均提供 PPT 课件。提供课程相关的参考书目、论文参考文献、网络MOOC资源等内容。④典型教学案例：围绕课程教学内容，开发至少 2个典型教学案例。要与本区域学生就业主要行业结合，典型案例要有实际工程价值。⑤习题/题库：按照教学内容和进度情况，每章节设计与该章节匹配的习题，并给出参考答案。⑥课程实验：每个实验项目包含实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果及实验报告等。⑦要注明可公开、可共享。	2	集成电路设计与系统，微电子学，微电子技术，电子信息工程，通信工程（系统级知识），电子科学与技术（大类）
广州慧谷动力科技有限公司	师资培训	在集成电路设计与应用方向与高校合作举办2期师资培训班。根据不同院校专业方向的需求，由企业提供有丰富实践经验的技术和研发人员，为院校已经开设的新专业、新技术方向开展师资培训活动，提升教师教学水平和实践能力。	2	集成电路设计与系统，微电子学，微电子技术，电子信息工程，通信工程（系统级知识），电子科学与技术（大类）
广州慧谷动力科技有限公司	实践条件和实践基地建设	联合实验室建设。为合作院校提供相关新工科专业建设所需的实验室软硬件设备资源协助高校完成实验室、实践基地建设、完善实践教学资源，接收学生进行企业实习实训，提高实践教学质量，与合作院校共建实训基地。基地建设内容包括但不限于人才培养模式改革、产业资源教学转化、基于产业标准的评价体系改革及相关软硬件实验室实训中心建设。	3	计算机科学与技术、人工智能、智能科学与技术、网络工程、机器人工程、车辆工程
广州慧谷动力科技有限公司	实践条件和实践基地建设	联合实验室建设。为合作院校提供相关新工科专业建设所需的实验室软硬件设备资源协助高校完成实验室、实践基地建设、完善实践教学资源，接收学生进行企业实习实训，提高实践教学质量，与合作院校共建实训基地。基地建设内容包括但不限于人才培养模式改革、产业资源教学转化、基于产业标准的评价体系改革及相关软硬件实验室实训中心建设。	1	集成电路设计与系统，微电子学，微电子技术，电子信息工程，通信工程（系统级知识），电子科学与技术（大类）
广州慧谷动力科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	车辆工程（自动驾驶方向）专业培养掌握机械、电子、计算机等方面工程技术基础理论和汽车设计、制造、试验等方面专业知识与技能，了解并重视与汽车技术发展有关的人文社会知识，能在企业、科研院（所）等部门，从事与车辆工程有关的产品设计开发、生产制造、试验检测、应用研究、技术服务、经营销售和管理等方面的工作，具有较强实践能力和创新精神的高级专门人才。专业人才培养要求具备业务能力：（1）具有数学、自然科学和车辆工程科学知识的应用能力。（2）具有制定实验方案、进行实验、分析和解释数据的能力。（3）具有设计机械系统、部件和过程的能力。（4）具有对车辆工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解和论证的能力。（5）具有在车辆工程实践中选择、运用相应技术、资源、现代工程工具和信息技术工具的能力。联合本科高校共同开展车辆工程（自动驾驶方向）专业新工科专业建设相关工作，在为合作院校培养新工科专业所需的专业师资的同时校企合作配合建立相应课程体系。根据合作院校的实际专业发展需要定制化进行改革，从人才培养方案论证、到人才培养的全过程，最终到面向产业的人才输送。资金主要用于合作院校的新工科建设项目的整体规划和专业技术服务、咨询等方面。	1	人工智能、计算机科学与技术、智能科学与技术专业、车辆工程
广州慧谷动力科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	人工智能，是一个以计算机科学为基础，由计算机、心理学、哲学等多学科交叉融合的交叉学科、新兴学科，研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学，企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。人才培养目标为以培养掌握人工智能理论与工程技术的专门人才为目标，学习机器学习的理论和方法、深度学习框架、工具与实践平台、自然语言处理技术、语音处理与识别技术、视觉智能处理技术、国际人工智能专业领域最前沿的理论方法，培养人工智能专业技能和素养，构建解决科研和实际工程问题的专业思维、专业方法和专业嗅觉。联合本科高校共同开展人工智能新工科专业建设相关工作，在为合作院校培养新工科专业所需的专业师资的同时校企合作配合建立相应课程体系。根据合作院校的实际专业发展需要定制化进行改革，从人才培养方案论证、到人才培养的全过程，最终到面向产业的人才输送。资金主要用于合作院校的新工科建设项目的整体规划和专业技术服务、咨询等方面。	1	计算机科学与技术、人工智能、智能科学与技术、网络工程
广州慧谷动力科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	集成电路是现代信息产业的支柱，属于多学科交叉、高技术密集的学科，集成电路产业的发展是国家综合实力的重要体现，不仅是国民经济的主要驱动力，在当前复杂的国际形势下，更是国家长治久安、民族伟大复兴的重要保障，战略地位更加凸显。专业建设人才培养目标：集成电路设计与集成系统培养具有较宽厚的自然科学理论基础知识、电路与系统的学科专业知识、必要的人文社会学科知识和良好的外语基础；具有通信、计算机、信号处理等相关学科领域的系统知识及其综合运用知识解决问题的能力；较强的科学研究和工程实践能力，总结实践经验发现新知识的能力；具有集成电路与系统设计能力和创新创业能力；掌握电子设计自动化（EDA）工具的应用；掌握资料查询的基本方法和撰写科学论文的能力，了解该专业领域的理论前沿和发展动态；良好的与人沟通和交流的能力，协同工作与组织能力；良好的思想道德修养、职业素养、身心素质。联合本科高校共同开展集成电路集成电路设计与集成系统新工科专业建设相关工作，在为合作院校培养新工科专业所需的专业师资的同时校企合作配合建立相应课程体系。根据合作院校的实际专业发展需要定制化进行改革，从人才培养方案论证、到人才培养的全过程，最终到面向产业的人才输送。资金主要用于合作院校的新工科建设项目的整体规划和专业技术服务、咨询等方面。	1	集成电路设计与系统，微电子学，微电子技术，电子信息工程，通信工程（系统级知识），电子科学与技术（大类）
广州慧谷动力科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	智能科学与技术（智能机器人）专业以光、机、电系统的单元设计、总体集成及工程实现的理论、技术与方法为主要内容，集合了机械、自动化、计算机、电气、材料、电子、大数据、人工智能等多学科的交叉性学科。培养具备基于计算机技术、自动控制技术、智能系统方法、传感信息处理等科学与技术，进行信息获取、传输、处理、优化、控制、组织等并完成系统集成的，具有相应工程实施能力，具备在相应领域从事智能技术与工程的科研、开发、管理工作的、具有宽口径知识和较强适应能力及现代科学创新意识的高级技术人才。联合本科高校共同开展智能科学与技术专业（智能机器人）专业建设相关工作，在为合作院校培养新工科专业所需的专业师资的同时校企合作配合建立相应课程体系。根据合作院校的实际专业发展需要定制化进行改革，从人才培养方案论证、到人才培养的全过程，最终到面向产业的人才输送。资金主要用于合作院校的新工科建设项目的整体规划和专业技术服务、咨询等方面。	1	机器人工程、计算机科学与技术、人工智能、智能科学与技术、网络工程