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企业名称 | 项目类型 | 项目简介 | 项目数量 | 涉及专业与产业方向 |
2022年3月批次 | ||||
北京慕华信息科技有限公司 | 实践条件和实践基地建设 | 该类项目鼓励以下形式的实践和探索:申报的院校以智慧教学工具为软件基础,配合硬件设备搭建新型教学环境,建设实验室、实践基地等,探索课堂教学新模式。 | 29 | 不限 |
北京纳智校园科技发展有限公司 | 教学内容和课程体系改革 | 拟支持25项。针对新工科、新医科、新文科以及信息技术应用创新等相关专业教学内容改革项目。重点支持信息技术应用创新(信创)、人工智能、网络空间安全、开源信息技术、智能交通、绿色低碳、尤其针对大健康产业及全生命周期运动健康管理等相关专业方向。助力高校开展高素质应用型人才培养的课程建设,推动国家高层次创新人才培养。 | 25 | 不限专业 |
北京纳智校园科技发展有限公司 | 教学内容和课程体系改革 | 拟支持10项。针对医体融合(含运动健康、运动医学、健康管理等)和学前教育专业技能提升与人才就业有需求和意向的院校,进行课程体系改革。获得立项的院校须在企业所提供平台中开设账号,院校根据自身专业特色和教学实际,在平台上建设相关专业的课程,并提供课程教学大纲,指导学生利用学到在线学习平台进行线上课程内容的学习。 | 10 | 不限专业 |
北京纳智校园科技发展有限公司 | 师资培训 | 拟设立师资队伍培训项目15项。围绕新一代信息技术专业建设和当前产业技术热点,协助提升一线教师的理论储备、技术水平和教学能力。针对已开设或拟开设有关新工科、新医科、新文科等相关专业的高校,与行业、产业的人才需求相结合进行专业技能培训。支持以校企协同合作模式,根据高校与行业需求进一步细化教学内容、教学技术、人才培养计划等。 | 15 | 不限专业 |
北京纳智校园科技发展有限公司 | 实践条件和实践基地建设 | 拟设立实践条件建设项目20项。将重点针对新工科、新医科(尤其是医体融合)、教育信息技术的信息技术应用创新(信创)等相关专业方向,支持高校应用型人才培养实验实训室搭建。学校与企业协同合作,共同打造具备培养复合型、技术技能型专业人才条件的新一代信息技术人才培养基地;支持学生实习及就业平台建设及学前人才实习实训;支持教育培训的线下实训系统建设,与实训基地合作,实现线下实训全过程管控和线上、线下全场景覆盖。 | 20 | 不限专业 |
北京纳智校园科技发展有限公司 | 实践条件和实践基地建设 | 拟设立实践基地建设项目10项。支持体育类、医学类、教育类等高校建设运动医学、运动健康、运动营养、运动处方、教育类和生命科学类实践基地等方向的实验实训室建设,创建统一的学生实验、实习、实践基地,提升教学数字化应用及治理能力,共建专用实验、实训平台以及就业平台,支持新医科“医体融合”项下“全生命周期运动健康检测及诊疗实验室”建设。打造特色医体融合专业,提供完善的运动健康检测体系、课程体系和人才培养体系。 | 10 | 不限专业 |
北京欧倍尔软件技术开发有限公司 | 教学内容和课程体系改革 | 该项目面向国内本科高校,由北京欧倍尔软件提供经费、技术培训、软件等支持,申报学校根据对应专业和课程培训计划,提供教学软件功能需求、编写实验脚本、教学设计、软件修改或优化改进意见、实验指导书编写,专业咨询等工作,但不需要参与编程实现工作。 | 10 | 新能源、药学、中药学、病毒及病原学、人工智能、社会事业与公共安全、自动化、机械制造类 |
北京欧倍尔软件技术开发有限公司 | 师资培训 | 北京欧倍尔与学校共同商议并制订详细的《培训课程内容》。北京欧倍尔派专业认证工程师到校进行现场培训,每学期不少于2次培训,每次培训不少于8个课时。北京欧倍尔负责组织培训结业考核,将对考试合格者发放《北京欧倍尔XXX专项师资培训结业证书》,以夯实培训效果,提升信息化教学质量。 | 15 | 绿色低碳环境保护、电力新能源、工业互联网、智能医学、公共卫生、智制造装备、化学化工、制药工程、非物质文化遗产保护 |
北京欧倍尔软件技术开发有限公司 | 实践条件和实践基地建设 | 由北京欧倍尔软件免费提供相关课程的认知、实习仿真软件或在线学习平台,实现真实实验不具备或难以完成的教学功能。以学生为主体,知识、能力、素质协调发展;理论、实践、创新全面提高。联合高校建设虚拟仿真实验教学应用与实践基地。此外我们免费为高校应届毕业生提供就业实习实训的岗位,实习期为3-6个月,解决实习难、就业难等问题。 | 10 | 生物、电力能源交易市场、智能医学、公共卫生、病毒学及病原学、大型分析仪器 |
北京欧倍尔软件技术开发有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 该项目面向国内本科高校自动化工程、新能源、人工智能、制药工程、公共卫生、文物保护与修复等专业,学校将北京欧倍尔提供的基于人工智能、制药工程、新能源等先进技术于一体的“智慧教学-网络在线学习平台”应用于相关课程的实践教学,建设内容包含知识点学习、视频教学资源、仿真软件操作等,可以多维度记录教学、练习、考试的相关数据,并形成智能评价体系;分析、总结和反馈教学过程中问题,反哺教学过程。 | 5 | 自动化工程、新能源、人工智能、制药工程、公共卫生、文物保护与修复 |
北京奇观技术有限责任公司 | 创新创业联合基金 | 推动高校创新创业基地建设,提供平台资源和企业创业导师服务,联合高校建设创新创业教育课程体系、创客空间、创业项目孵化平台,支持高校创新创业教育改革。通过教育与产业之间的联动,实现创新型“数字计算”、“新一代人工智能”“人工智能 X” 、“网络空间安全”等创业人才的培养目标。 | 3 | 大数据、云计算、人工智能、网络安全 |
北京奇观技术有限责任公司 | 教学内容和课程体系改革 | 将开展“云计算”、“大数据”、“人工智能” 、“网络安全”、“专业认证”等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目;开展推动与普及大学计算机课程教学的努力,设立专项和基础教改项目。 | 10 | 大数据、云计算、人工智能、网络安全 |
北京奇观技术有限责任公司 | 师资培训 | 围绕当前的产业技术热点,协助提升一线教学教师的技术和课程建设水平。具体举办2期师资培训班,围绕云计算、大数据、人工智能、网络安全、专业认证等领域开展。 | 15 | 大数据、云计算、人工智能、网络安全 |
北京奇观技术有限责任公司 | 实践条件和实践基地建设 | 与高校合作建设联合实验室、实训基地,提升学校专业实践环境,共同开发有关的教学资源,提升学校实践教学水平。实践条件建设项目围绕目前相关热点技术领域,包括云计算、大数据、人工智能、专业认证。支持高校在这些技术方向建设联合实训实验室,服务于高校基础教学及实训科研。 | 5 | 大数据、云计算、人工智能、网络安全 |