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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2023年6月批次
天津欲非商贸有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	结合经济学、管理学课程特点，重点打造新文科建设的特色和亮点，在传统课堂授课的基础上，引入企业赋能人才的方式，形成一套新的四新方案：即教学新结构、教学新场所、教学新媒介、教法新理念，探索文科学生的创新能力培养及人文素质养成，服务新文科专业发展。	15	财政学，金融学，管理学，经济与贸易，经济学，工商管理，物流管理，电子商务，农林经济管理，工业工程
天津正雅商务服务有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立15个项目。将开展“国际经济与贸易”、“跨境电商”、“国际商法”、“成果导向”等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目；开展推动与普及大学跨境电商等专业课程教学的努力，设立专项和基础教改项目。不限专业，设立教改项目10项。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。具体将开展教育部三级认证、一流专业建设、金课建设等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目；开展推动与普及高校教学质量提升与改进工作，有效的帮助学校各专业进行大数据挖掘以及分析，对专业建设的建议、人才培养方案的落地、专业通过国际化认证的辅助等方面起到数据平台支撑，全面解决企业用人标准与高校人才培养标准脱节的问题。	25	不限
天津正雅商务服务有限公司	实践条件和实践基地建设	拟设立7个项目。将开展协助高校建设教育部三级认证、一流专业建设、金课建设实验室；开展推动与普及高校教学质量提升与改进工作，有效的帮助学校各专业进行大数据挖掘以及分析，对专业建设的建议、人才培养方案的落地、专业通过国际化认证的辅助等方面起到数据平台支撑，全面解决企业用人标准与高校人才培养标准脱节的问题。	7	不限
天津正雅商务服务有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立8个项目。支持高校开展新文科建设项目研究与实践，推动校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，深入开展多样化探索实践，形成可推广的建设改革成果。	8	不限
同方知网（北京）技术有限公司	师资培训	该项目学科不限，主要围绕学生探究式学习能力培养、学术写作能力提升等方面，为高校教师科研及教学能力的提升提供培训服务。培训主题包括但不限于以下方面：导学导研、科研素养、信息素养等教学能力提升，学术写作规范，科研范式和研究方法，学术阅读和知识管理、选刊投稿、科研团队协作能力培养等。通过该项目高校教师的科研能力得到提升，并通过学生的实践最终带动高校学生学术创新能力的提高。	50	不限
同方知网（北京）技术有限公司	实践条件和实践基地建设	面向全日制本科院校，支持人文社科、理工、自然科学等学科领域，知网提供研究生质量提升平台、知网研学平台和相关学科资源包及课程学习资源，支持高校开展研究生教育改革相关的实践应用研究，包括但不限于:研究生阅读与学术写作、学科资源包选编及在研究生课程中的应用、信息化工具在导学导研过程中的实践应用方法等。	50	不限
同辉佳视（北京）信息技术股份有限公司	教学内容和课程体系改革	该项目是推动大学生系统能力培养的课程建设和教改项目，促进虚拟现实、增强现实、混合现实、全息技术、AI应用等方面的教学创新和发展。具体目标如下：设立示范课程项目和教改项目，支持虚拟现实、计算机、软件工程、数字媒体、人工智能等专业方向的教学内容和课程体系改革，推动教学方式和方法的创新和改革，分享教学改革经验和实践做法。通过开展推动与普及元宇宙实训创作教学的努力，设立专项和基础教改项目，促进大学生系统能力培养，提高其对虚拟现实、增强现实、混合现实、全息技术、AI应用等方面的理解和应用能力，提高教学效果和质量。推动教学内容和课程体系的创新和发展，促进数字经济重点产业人才的培养和发展，为社会和经济发展做出贡献。	5	电子与信息类，虚拟现实技术、计算机、数字媒体、软件工程、人工智能、新能源汽车、文旅、思政等专业
同辉佳视（北京）信息技术股份有限公司	师资培训	该项目是提高一线教师的技术和课程建设水平，协助满足当前数字经济重点产业人才培养需求，促进教育元宇宙技术的应用与推广。具体目标如下：协助提升一线教师的技术和课程建设水平，提高其对教育元宇宙技术的理解和应用能力，提高教学效果和质量。通过举办5期师资培训班，使教师能够掌握元宇宙概述、关键技术、应用场景、创作工具与实践、教学实践和未来发展等方面的知识和技能，为教育元宇宙技术的应用和推广提供有力支持。推动教育元宇宙技术的应用与发展，促进数字经济重点产业人才的培养和发展，为社会和经济发展做出贡献。	15	电子与信息类，虚拟现实技术、计算机、数字媒体、软件工程、人工智能等专业
同辉佳视（北京）信息技术股份有限公司	实践条件和实践基地建设	该项目由同辉提供教育元宇宙相关课程的创作工具、实训平台，联合高校建设VR、AR、全息、数字人、元宇宙、AI应用的专业人才培养实践基地，提升高校人才培养质量。具体目标如下：建设教育元宇宙相关课程创作工具和实训平台，提供全面的教学资源和教学设施，促进高校人才培养质量的提升。联合高校建设VR、AR、全息、数字人、元宇宙、AI应用的专业人才培养实践基地，打造一批高水平、高质量的教学科研团队，提高师生的理论水平和实践能力。提供师资培训、实习和就业指导等服务，促进高校人才培养和产业发展的紧密结合，为社会和经济发展做出贡献。	2	电子与信息类，虚拟现实技术、计算机、数字媒体、软件工程、人工智能、新能源汽车、文旅、思政等专业
同辉佳视（北京）信息技术股份有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	该项目是采用研究实践结合，建设教育元宇宙产教融合教育教学资源库、教育元宇宙实践与实训平台、教育元宇宙协同育人人才培养创新实验室和产学研融合创新研究院，共同完成教学科研任务，提升产业创新发展竞争力。具体目标如下：围绕新工科、新医科和新文科专业方向，建设教育元宇宙产教融合教育教学资源库、教育元宇宙实践与实训平台、教育元宇宙协同育人人才培养创新实验室和产学研融合创新研究院，打造一批高水平、高质量的教学科研团队，提高教学质量和效果。通过采用研究实践结合的方式，将研究成果及时引入教学过程，促进科研与人才培养积极互动，发挥协同育人合作示范影响，实现教育教学研究创新对产业能力的提升。拓展教学科研的领域和深度，促进科技创新成果的产出，提升产业创新发展竞争力，为社会和经济发展做出贡献。同时，拟支持新能源汽车、文旅、思政教育、艺术设计等专业方向的发展。	2	电子与信息类，虚拟现实技术、计算机、数字媒体、软件工程、人工智能、新能源汽车、文旅、思政、建筑、医疗等专业
同济创新创业控股有限公司	创新创业联合基金	创意设计如何面向更为广泛的社会公众群体，如何创造更具互动性和参与性的主题体验，如何应用于赋能社区创新、驱动社群共创，是当下设计学科与创意产业的重要命题之一。本项目旨在建立课题教学与产业应用之间的转化探索，将课题设计定位于真实的公共环境应用场景，并与企业的相关业务场景相匹配，进行公共创意主题装置及事件的原型创作和转化实践，同时探索企业产教融合协同育人的创新模式。	1	艺术设计专业；文创产业
同济创新创业控股有限公司	教学内容和课程体系改革	为适应信息化时代教育教学的新规律，提高学生创新能力，本项目以现代信息技术为依托，综合应用多媒体、人工智能、增强现实、云计算等技术手段，构建污泥厌氧消化理论与实践教学资源，将实际的厌氧工程“搬进”实践课堂，打造教学效果优良、开放共享有效的虚拟仿真实验教学平台，调动学生参与实验教学的积极性和主动性，生动形象地让学生了解掌握污泥厌氧消化最新技术进展及工程运行相关知识和技能，从而形成校企合作智能化实验教学新模式。	1	环境工程、计算机仿真等
同济创新创业控股有限公司	教学内容和课程体系改革	环境工程类学生或技术人员在学习和实习工作过程中，生产实践可以有效弥补课本或课堂上的专业知识，使他们对污水处理设备和工艺具有更深入的了解和掌握，是学生毕业或就业必不可少的一个经历。但在实践过程中，因设备本身外壳以及污水、集气罩遮挡等原因，难以看到设备内部构造和运转过程，也看不到处理工艺单元的运行模式，大部分还是通过图片或者污水处理厂的电子屏幕来理解和熟悉，弱化了实践效果。本项目分别选择当前污水处理应用的关键设备和主流工艺流程，解析设备的内部构造和运转原理，结合主流工艺不同单元对污染物去除的机理和运行模式，通过虚拟仿真技术实现动态展示，使参加实践人员能更生动形象的了解和掌握相关内容。在此基础上，探索环境工程专业在生产实习教学中现实和虚拟之间的互补和互动性及其培养模式，为卓越工程师教育培养计划的实施提供新的实践教学手段，同时提高企业的影响力。	1	环境工程专业；污水处理产业
同济创新创业控股有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	服务于“交通强国”和“轨道交通走出去”国家战略，对接我国大规模高速与普速铁路网运营安全及城镇化建设的行业需求，结合本科高校工程项目管理相关课程，通过梳理涉铁工程项目设计与施工实践，剖析典型涉铁工程案例，评估涉铁工程的重难点与风险，总结涉铁项目安全高效的工程建设模式，形成一套可借鉴和参考的涉铁工程安全评估案例集及教学课件和视频。结合案例教学、问题教学、探究式学习，通过展示工程现象，引导问题发现，激发寻求解决问题的理论和方法，形成创新意识，使交通专业学生学习向“问题发掘”与“自主创新解决”延伸，深化轨道交通行业人才知识应用能力培养模式改革。	1	交通工程、工程管理等