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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2022年3月批次
永州市市政工程机械化施工公司	师资培训	拟设立4个项目。主要面向青年教师开展技术培训，提升教师的实践能力和教学水平。由企业组织师资，开展技术培训、经验分享、项目研究等工作；学校提供场地、发动教师积极参加。支持高校教师开展新时代智慧建造等行业的应用实践研究，助力高校创新人才培养和教育改革，协助高校建设双师型队伍。	4	建筑工程、计算机科学技术、管理学、心理学等方向
永州市市政工程机械化施工公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立4个项目。面向建筑工程、水利工程、计算机科学技术、电子、通信与自动控制技术、教育学、心理学等学科专业，围绕“BIM”、“CIM”、“云计算”、“大数据”、“人工智能”“虚拟仿真”等热点技术领域，在“新工科背景下传统产业型城市转型与城市设计综合研究”、“新工科背景下的中国建筑传统的当代体现”、“新工科背景下智能建筑综合设计研究”、“新文科背景下建筑工程从业人员心理健康预警与干预机制研究”等方面将最新的产业理念、行业技术、人才要求引入到专业建设过程中，深入开展多样化探索实践，形成可推广的建设改革成果。	4	建筑工程、水利工程、计算机科学技术、电子、通信与自动控制技术、教育学、心理学等学科专业
元计算（天津）科技发展有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立10个项目。将开展“计算数学”、“力学类”、“机械类”、、“材料冶金类”“岩土类”、“土木工程类”、“航空航天类”、“地球物理类”、“电气类”等有限元创新方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目。面向数学、力学、机械、材料、冶金、土木、航空航天、电气、地球物理、船舶、水利工程、工程热物理、渗流等专业，设立示范课程项目和教改项目。拟支持的方向包括结合专业方向基于FELAC有限元语言及其编译器制作教学案例、修改教材并录制视频用于培养创新型人才。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。	10	数学、力学、机械、材料、冶金、土木、航空航天、电气、地球物理、船舶、水利工程、工程热物理、渗流等专业
元计算（天津）科技发展有限公司	师资培训	拟设立10个项目。围绕当前有限元自主创新的技术热点，协助提升一线教学教师的技术和课程建设水平。具体举办一期师资培训班，围绕有限元语言、有限元语言及其应用等领域开展。	10	数学、力学、机械、材料、冶金、土木、航空航天、电气、地球物理、船舶、水利工程、工程热物理、渗流等专业
浙江航大科技开发有限公司	创新创业联合基金	浙科创新创业联合基金项目主要针对针对经管类、财经类、电子商务、大数据、移动计算、机器学习、虚拟现实VR、人工智能、新能源开发、开源信息技术、能源产品与市场、文创设计与开发、智慧旅游等相关专业，由企业提供资金和技术资源，支持高校创客空间建设、创新创业教育在线课堂创建、大学生创新创业项目大赛、协助高校建设大学生创业实训虚拟仿真实训平台等建设，为高校、行业发展培养创新型人才。	3	经管类、财经类、电子商务、大数据、移动计算、机器学习、虚拟现实VR、人工智能、新能源开发、开源信息技术、能源产品与市场、文创设计与开发、智慧旅游等相关专业
浙江航大科技开发有限公司	教学内容和课程体系改革	浙科产学合作教学内容和课程体系改革项目，面向全国高等院校人工智能、云计算和大数据、机器学习、虚拟现实VR、能源产品与市场、文创设计与开发、新能源、智慧旅游等相关专业。与合作院校进行课程开发，内容共创，通过项目实施，推动相关专业学生培养和课程建设，倾力打造系列的精品课程，并在高校进行推广实施。此外，通过校企合作，充分发挥双方的资源优势，共同解决学生实践应用薄弱的问题。	15	人工智能、云计算和大数据、机器学习、虚拟现实VR、能源产品与市场、文创设计与开发、新能源、智慧旅游等相关专业。
浙江航大科技开发有限公司	实践条件和实践基地建设	浙科实践条件和实践基地建设项目，主要针对全国高等院校移动计算、大数据、虚拟现实VR、增强现实AR、移动开发、人工智能、新能源开发、开源信息技术、能源产品与市场、文创设计与开发、智慧旅游等新兴科学专业。通过校企合作，共建符合行业标准的校内实践平台和校外实践基地，提升学生实践能力及综合素质，并提供企业化、标准化的企业实训方案，通过企业级的团队项目实训，增强高校核心竞争力，培养高素质复合型应用人才。	2	移动计算、大数据、虚拟现实VR、增强现实AR、移动开发、人工智能、新能源开发、开源信息技术、能源产品与市场、文创设计与开发、智慧旅游等新兴科学专业
浙江航大科技开发有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	围绕产业技术热点，凭借公司软硬件方面优势资源，协助提升一线教师的教学水平和课程建设质量。重点在人工智能、开源信息技术、能源产品与市场、文创设计与开发、新能源、智慧旅游等领域结合高校师资力量与企业行业经验，共同进行新工科、新文科专业人才培养方案、课程体系的规划设计、以及基于专业建设方案对实践教学环境的探讨与实践。	5	人工智能、开源信息技术、能源产品与市场、文创设计与开发、新能源、智慧旅游等领域
浙江精创教育科技有限公司	创新创业教育改革	将围绕高校创新创业生态建设，由浙江精创为高校提供技术支持、综合实训等资源，支持高校在创新创业教育课程建设、实践活动研究、竞赛体系建设等多个方面开展研究和实践，推动高校在“大众创业、万众创新”大背景下的创新创业人才培养和教育改革，助力院校形成从专业教育到创新创业教育，再到创新创业实践的生态闭环，并形成可复制可推广的经验和做法。	2	工商管理、人力资源管理、市场营销、物流管理、国际贸易、劳动与社会保障专业及相关专业或方向
浙江精创教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	将开展大数据、云计算、虚拟仿真、VR/AR等方向推动大学生专业技能培养的课程建设和教改项目。主要面向商科类相关专业的课程建设和教学改革工作，围绕社会迫切需求，企业将积极参与学校专业规划、人才培养方案制定、教材开发、教学设计、课程设置、实习实训等，促进企业需求融入人才培养环节，开设相关专业核心课程群，探索面向企业真实生产环境的任务式培养模式，建成一批高质量、可共享的人才培训课程体系和教学内容开发方案。	2	工商管理、人力资源管理、市场营销、物流管理、国际贸易、劳动与社会保障专业及相关专业或方向。
浙江精创教育科技有限公司	师资培训	围绕当前的产业技术热点，通过线上线下结合的培训、经验分享、实践研讨、相关管理学科实验系统研究等多种形式，协助提升一线教师的技术和课程建设水平，推动高校应用型、与新时期相适应的实践教学教师培养，助力高校建设新型“双师”型师资队伍。	8	工商管理、人力资源管理、市场营销、物流管理、国际贸易、劳动与社会保障专业及相关专业或方向。
浙江精创教育科技有限公司	实践条件和实践基地建设	面向全国高校商科类相关专业的实践教学基地建设，借助浙江精创客户资源和合作伙伴，根据公司自身人才需求，并结合学校人才培养体系的实践实训需要，探索面向企业真实生产环境的任务式培养模式，加强学生实习基地建设和产教融合师资队伍建设。	15	工商管理、人力资源管理、市场营销、物流管理、国际贸易、劳动与社会保障专业及相关专业或方向
浙江精创教育科技有限公司	实践条件和实践基地建设	打造面向全国高校商科类相关专业实验室，由公司提供软硬件、技术、平台等方面的资源，引入先进的教学方法、教学工具、软硬件技术，与高校联合建设实验室，并开发有关实验教学资源，提升实践教学水平，建设专业人才培养所需要的实践教学条件。	70	工商管理、人力资源管理、市场营销、物流管理、国际贸易、劳动与社会保障专业及相关专业或方向
浙江精创教育科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	通过利用校企双方资源优势开展跨领域、跨学科、跨媒介合作，推动新文科建设，在专业优化、课程体质、模式创新上开展研究工作，培养学生在注重传统文科知识积累的基础上，运用互联网思维和创新思维进行多学科交叉和跨学科融合的能力，探索新文科建设的发展模式和有效途径，培养适应新时代要求的应用型、复合型文科人才。	1	工商管理、人力资源管理、市场营销、物流管理、国际贸易、劳动与社会保障专业及相关专业或方向