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企业名称 | 项目类型 | 项目简介 | 项目数量 | 涉及专业与产业方向 |
2022年3月批次 | ||||
尼恩特(天津)科技有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 拟设立3个项目,通过开展“智能科学与技术/人工智能”、“数据科学与大数据技术”等专业的新工科建设。本类项目面向全国全日制本科院校,开展“智能科学与技术/人工智能”、“数据科学与大数据技术”等专业的新工科、新医科、新农科、新文科建设。 | 3 | 数据科学与大数据技术 |
宁波阶梯教育科技有限公司 | 创新创业教育改革 | 创新创业教育改革项目立足于产学结合,与高校合作搭建教学数据综合分析平台,对教与学过程中产生的多维度数据进行采集整理、挖掘分析,将大数据全面应用于教学和管理,用数据推动教学及管理持续改进,推动智能时代的课堂教学模式变革,促进课堂教学质量不断提升,提高决策与评价的智慧性,真正实现智慧教育。 | 10 | 不限 |
诺得物流股份有限公司 | 创新创业联合基金 | 拟设立15个项目。面向围绕“供应链管理” 、“绿色低碳”、“工业互联网”、“智能交通”、“供应链管理”、 “大数据营销”等方向。支持高校师生进行创新创业实践,为高校师生提供资金,联合开展科技创新创业实践。专业不限。 | 15 | 不限 |
诺得物流股份有限公司 | 教学内容和课程体系改革 | 拟设立6个项目。项目面向“绿色低碳”、“工业互联网”、“智能交通”、“供应链管理” 、“大数据营销”等相关专业方向,支持高校在上述领域进行课程建设和教学改革工作,以推动大学生系统能力培养。考虑物流行业最新技术进展、物流行业对人才培养的最新要求,建成一批适应物流行业发展需求、可共享的课程、教材、教案、教学案例和教学改革方案等。 | 6 | 不限 |
诺得物流股份有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 设立新工科、新医科、新农科、新文科建设项目项目6个,围绕“绿色低碳”、“工业互联网”、“智能交通”、“供应链管理” “大数据营销”等产业技术热点,以“供应链管理”为中心,支持开展新工科、新医科、新农科、新文科建设项目的研究与实践探索,以及“四新”的交融、交互发展研究,专业不限。 | 6 | 不限 |
秦皇岛未知数科技有限公司 | 创新创业教育改革 | 面向国内本科高校。针对高校共同建设大学生创新创业平台,打造创新创业人才培养体系,降低学生创新实践成本,通过教育与产业之间的联动,更好的服务于创新型国家建设要求的人才培养目标。 | 5 | 不限 |
秦皇岛未知数科技有限公司 | 教学内容和课程体系改革 | 面向国内本科高校。围绕目前产业的热点技术领域和研究方向,虚拟现实、虚拟仿真、数字孪生和数据可视化等,支持高校在这些领域的课程建设和教学改革工作,建设符合互联网时代需要的各专业课程虚拟仿真实验教学资源,促进相关专业与企业合作重构教学内容,优化实验教学体系,丰富专业人才培养方案,拉近产学距离,提升育人质量。 | 21 | 不限 |
秦皇岛未知数科技有限公司 | 师资培训 | 面向国内本科高校。通过线上线下相结合的模式。面向国内本科高校。项目将开展课程研讨、技术培训和突出贡献奖励等几个方面的工作。尤其是协助培育从事一线教学工作的青年教师,培养高校双师型教师。 | 9 | 不限 |
秦皇岛未知数科技有限公司 | 实践条件和实践基地建设 | 面向国内本科高校。主要包括与高校联合建设,共同开发领先的数字媒体实验室、虚拟仿真实验室、数据可视化实验室,为高校提供专业、前沿的实验实训技术平台。 | 10 | 不限 |
秦皇岛未知数科技有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 面向国内本科高校。围绕“四新”背景下开展虚拟仿真实验,通过具体专业课程开展虚拟仿真实验课程设计及教学系统技术评价开展研究。建设符合“四新”的人才培养方案,线上线下混合式课程体系,促进相关专业与企业合作重构教学内容,优化实验教学体系,推动课程改革,提升高校育人质量。 | 8 | 不限 |
秦皇岛未知数科技有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 面向国内本科高校。围绕“四新”背景下开展虚拟仿真实验,通过具体专业课程开展虚拟仿真实验课程设计及教学系统技术评价开展研究。建设符合“四新”的人才培养方案,线上线下混合式课程体系,促进相关专业与企业合作重构教学内容,优化实验教学体系,推动课程改革,提升高校育人质量。 | 2 | 不限 |
青岛海德诚生物工程有限公司 | 教学内容和课程体系改革 | 将开展在“生命健康”、“高端医疗器械”、“智能制造装备”、“精密仪器”、“药学”、“中药学”、“公共卫生”、“病毒学及病原学”、“生物育种”、“工业互联网”、“数字经济”、“智慧实验室”、“智慧农业”等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目;围绕以上相关热点领域装备研发教学等,开展推动与普及大学计算机课程、生物课程和智能制造课程教学的努力,设立基础教改项目。 | 6 | 生命科学、药学、中药学、医学、公共卫生、病毒学与病原学、生物育种、食品科学、农学、机械制造、智能制造、精密仪器、医学检测、高端医疗器械、智慧农业、智慧实验室、化工 |
青岛海德诚生物工程有限公司 | 实践条件和实践基地建设 | 在生命健康、医学检验、高端医疗器械、智能制造装备、精密仪器、药学、中药学、公共卫生、病毒学及病原学、生物育种、工业互联网、数字经济、智慧农业等领域,支持高校建设实验室建设、实践基地建设、教学资源建设;促进建设本科和研究生实验教学资源库建设、支持高校实验室高质量建设和发展提高实验室管理水平。接收学生实习实训,提高学生实践能力,加速提高学生科研水平和科研素养,提高实践教学质量。 | 10 | 生命科学、药学、中药学、医学、公共卫生、病毒学及病原学、生物育种、高端医疗器械、智能制造、精密仪器、机械制造、光学成像设备、化工、生物制药、制药工程等 |
青岛海德诚生物工程有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 围绕目前热点领域,在生命健康、医学检验、高端医疗器械、智能制造装备、精密仪器、生物育种、药学、中药学、公共卫生、病毒学及病原学、工业互联网、数字经济、智慧实验室、智慧农业等领域,优先支持围绕以上热点领域的高端装备相关科研、教学和人才培养,支持高校在这些领域的教学、研究、技术开发和实践,推动校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展,深入开展多样化的探索实践,形成可推广的建设成果。 | 6 | 生命健康、高端医疗器械、医学检验、生物育种、药学、中药学、公共卫生、病毒学与病原学、公共卫生、生物学、食品科学、医学、农学、机械制造、软件工程、工业设计、工业互联网 |