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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2023年6月批次
贵州一洋影视音频器材有限公司	教学内容和课程体系改革	将开展“移动计算新闻类”“大数据”等方向推动大学生系统能力培养的教改项目，贯彻落实“协同创新，全民提高高等教育的质量”的目标，开展推动与普及虚拟现实、数据交互、共享存储等大学计算机课程的教学。本项目旨在通过日益普及的微机和网络环境，为信息时代的实验教学提供一种全新的教学模式，既能再现真实实验的全过程，又能克服传统实验的各种制约和弊端，可以有效地解决目前实验教学中存在的诸多问题，达到优化教育资源、有效提高教学质量的目的。	5	项目申报人为电子信息类、计算机类、新闻传媒类、软件工程类等相关专业院校的负责人
贵州一洋影视音频器材有限公司	教学内容和课程体系改革	基于一洋公司提供的软硬件工具，建设适合于人工智能媒体融合的跨学科实践课程，培养具有媒体素养及创新科技实践能力的综合素质人才，建立教育人才的输出机制，具有数据化教学能力、基本的分析和解决教学问题的能力。遵循新闻传播规律和人才成长规律的全媒化复合型、专家型新闻传播人才培养体系，培养造就适应媒体深度融合和行业创新发展。	5	项目申报人为电子信息类、计算机类、新闻传媒类、软件工程类等相关专业院校的负责人
贵州一洋影视音频器材有限公司	实践条件和实践基地建设	本项目拟设立2个全媒体交互式演播实训中心。随着多媒体教学的日趋普及，传统的教学方式已经逐渐不能满足现代教学的需要。在现代化教学模式中，多媒体教学以其生动形象、灵活多样的表达方式越来越受到学生的喜爱。在多媒体教学活动中，电视教学作为多媒体教学的最高表现形式，起着越来越重要的作用。本项目旨在重点开展以最新的广播电视技术和多媒体技术，构建能体现新技术应用成果，适应全方位、多景区、多空间、多视点资讯发布以及未来发展趋势，激发学生探究科技和专业学习兴趣的全媒体交互式演播中心；为播音主持、电视节目制作、电视编导、广播电视工程、数字媒体技术、摄像、灯光照明、动画、舞台美术设计等相关专业提供综合实验、实训场所。	2	项目申报主要面向播音主持、电视节目制作、电视编导、广播电视工程、数字媒体技术、摄像、灯光照明、动画、舞台美术设计等相关专业高校或具备交叉学科基础条件的高校
贵州一洋影视音频器材有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	传统文科主要遵循解释学的研究范式，学科发展主要依赖文献资料的收集、整合和解释。而新文科则旨在借助互联网、云计算、大数据、物联网等新技术、新手段，开辟文科发展的新视野和新领域。当下，电子媒介更新换代和人工智能极速发展，对日常生活产生了多方面影响，改变了人们的思维方式。在这一大背景下，为满足时代发展与科技创新需要，“新文科”与我国文化软实力建设紧密相关。基于“技术赋能”的教育理念和精神，将“数据交互”“共享存储”与文科相结合，建设符合新文科要求的跨学科融合的新型课程。顺应媒体融合与智能化、大数据的发展。培养具有前沿信息视野的卓越创新人才。	2	主要面向新闻传媒类、师范类、广告学、电子信息类、计算机类、软件工程类等相关专业高校专业负责人
国科莱恩生物医学工程(苏州)有限公司	创新创业教育改革	拟设立6个项目，企业将提供相应的技术和资金支持。围绕“健康服务”等产业技术热点，结合公司的干细胞技术、免疫细胞技术、菌群移植等领域的持续研发创新，支持高校开展创新创业活动，服务高校教学改革和创新人才培养，开展以技术创新为核心的创新创业教育。	6	不限
国科莱恩生物医学工程(苏州)有限公司	创新创业联合基金	拟设立12个项目。围绕“健康服务”等产业技术热点，结合公司的干细胞技术、免疫细胞技术、菌群移植等领域的持续研发创新，支持高校师生进行创新创业实践，为高校师生提供资金，联合开展科技创新创业实践，为行业发展培养科技型、创新型人才。	12	不限
国科莱恩生物医学工程(苏州)有限公司	师资培训	拟设立6个项目。围绕“健康服务”等产业技术热点，结合公司的干细胞技术、免疫细胞技术、菌群移植等领域的持续研发创新，协助提升一线教学教师的技术和课程建设水平。具体举办2期师资培训班。	6	不限
国科莱恩生物医学工程(苏州)有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立6个项目，围绕“健康服务”方向，结合公司的干细胞技术、免疫细胞技术、菌群移植等领域的持续研发创新，支持开展新工科、新医科、新农科、新文科建设项目的研究与实践探索，以及“四新”的交融、交互发展研究，形成建成产业急需的专业和课程教学改革方案。	6	不限
国仪量子（合肥）技术有限公司	教学内容和课程体系改革	面向高校物理学、化学、生物、材料科学、能源、化学与环境等相关专业，支持合作院校在“量子物理”“应用物理”“近代物理实验”“生物技术”“微弱信号检测”“粉体材料”“催化材料”“材料特性表征”等方向进行高校相关实验教学和课程体系建设，推进教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法，改进课程内容，优化课程体系，提高教学质量，推进优质教学资源共享。支持高校前沿物理实验教学成果转化，整合以量子信息技术为典型代表的高校前沿物理最新技术成果，通过单门课程或系列课程的建设，推动高校更新物理创新人才培养方案和课程内容，完善课程体系，形成相应的教材、教学资源。	10	面向高校物理学、化学、生物、材料科学、能源、化学与环境等相关专业及“量子物理”“应用物理”“近代物理实验”“生物技术”“微弱信号检测”“粉体材料”“催化材料”“材料特性表征”等方向
国仪量子（合肥）技术有限公司	师资培训	面向高校物理学、化学、生物、材料科学、能源、化学与环境等相关专业，协助合作院校在“量子物理”“应用物理”“近代物理实验”“生物技术”“微弱信号检测”“粉体材料”“催化材料”“材料特性表征”等方向上提升一线教师的技术和课程建设水平。以专业人才培养体系建设和双师型教师培养为目标，通过国仪量子在教学领域的实践探索，协助院校打造产学研融合的教学模式，举办师资培训班，进一步提升专业课程体系研发能力及教师实践能力和实验实训水平。	5	高校物理学、化学、生物、材料科学、能源、化学与环境等相关专业
国仪量子（合肥）技术有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	将面向高校物理学、化学、生物、材料科学、能源、化学与环境等相关专业，支持合作院校在“量子物理”“应用物理”“近代物理实验”“生物技术”“微弱信号检测”“粉体材料”“催化材料”“材料特性表征”等方向上梳理相关工科专业的课程体系、人才培养模式。该项目旨在系统性培养专业技术能力的创新实践教学，围绕当前的产业技术热点，协助院校在这些领域的新工科课程建设改革创新工作，培养以新技术、新业态、新产业、新模式为特点的新一代工程科技人才。	5	高校物理学、化学、生物、材料科学、能源、化学与环境等相关专业
哈尔滨爱威尔科技有限公司	教学内容和课程体系改革	根据各专业、学科的教学需求，定制化开发、制作符合教学大纲或教学改革方向的VR教学内容。解决教学环境中看不见、摸不着、难实现、风险大的教学困境及难题，用沉浸式教学方式推动课程建设和教改项目，提升院校实践教学体系建设水平。	9	不限
哈尔滨爱威尔科技有限公司	实践条件和实践基地建设	各高校可根据自身专业特色，与爱威尔共建XR实验室/实训室/实践基地。采用联合挂牌的方式，爱威尔将提供“平台资源应用智慧实训基地企业”的一站式综合实践教育解决方案，充分融合XR技术沉浸式、多感知、交互性等特性，定制搭建实践教学场景、重塑实践教学新生态。爱威尔科技将为通过立项审核的高校提供实验室/实训室/实践基地提供平台或虚拟仿真系统开发等服务，为高校培养核心应用人才和科研领军人物，实现科研、教学与社会行业服务的顺畅衔接搭建一个良好的平台，合作方向不限。	2	不限
哈尔滨爱威尔科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	将VR技术与新工科、新医科、新农科、新文科建设相结合，依据不同专业需求建设VR教学资源库或虚拟仿真教学系统。学生依据虚拟仿真实践教学方式实现仿真式、沉浸式的操作，激发并保持学生持久的学习兴趣和培养其延迟满足感，并通过线上线下混合式的教学模式对课堂进行有效延伸及拓展，实现实验/实践教学的能实不虚，虚实结合；为培养应用型优秀人才提供重要帮助。	9	不限