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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2023年6月批次
福建利利普光电科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立10个项目。为深入贯彻《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》（国办发〔2017〕95号）和《关于加快建设发展新工科实施卓越工程师教育培养计划2.0的意见》（教高〔2018〕3号）精神，深化产教融合、产学合作、协同育人，以产业和技术发展的最新需求推动高校人才培养改革，根据《教育部产学合作协同育人项目管理办法》（教高厅〔2020〕1号）要求，向正在探索新工科专业建设的高校，在电子信息、通信工程、电气工程及自动化、电气信息工程、汽车电子、轨道交通等专业学科领域，进行教学改革的研究。发挥福建利利普在产品设计研发，技术产业化，产品制造等优势，高校可以积极利用企业的资源和平台，与企业共同推进产学研合作，将行业标准与工程教育相结合，重塑人才培养的质量。通过产学研融合的方式，高校可以更好地了解行业需求，为学生提供更加实用的教育培训，同时满足企业对高素质人才的需求，促进产业发展。	10	不限
福州展鸿信息科技有限公司	教学内容和课程体系改革	面向土木类、建筑类包括土木工程、水利与交通工程、风景园林、智慧建筑与建造、道路交通工程、历史建筑保护工程等专业，推动大学生系统能力培养的课程体系改革和教改项目。将行业最新实景三维建模。绿色建筑、建筑智能化等产业热点技术、人才培养要求对接到高校课程教学过程中，推动高校更新教学内容，完善课程体系，形成能够满足行业发展需要的、可共享的课程及教材；构建素质、能力、知识、创新相互协调的人才培养体系；设立专项教改项目，支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。	5	土木类、建筑类等相关专业
福州展鸿信息科技有限公司	师资培训	围绕新技术、新基建，协助提升一线青年教师的技术和课程建设水平。举办多期师资培训班，面向土木类、建筑类包括土木工程、水利与交通工程、风景园林、智慧建筑与建造、道路交通工程、历史建筑保护工程等专业的师资培训。通过在线学习、技术培训、交流研讨、参观体验等形式了解展鸿公司最新技术及应用，掌握利用行业新型技术改善教学形式及效果的方法，提高实践能力及教学水平，打造更高层次创新型、技能型师资团队。	20	土木类、建筑类等相关专业
福州展鸿信息科技有限公司	实践条件和实践基地建设	围绕当前的实景三维、绿色建筑、建筑智能化等产业技术热点，针对课程实训、基础教学、实训科研、技能提升等方向，与高校合作建设实训室和实践基地，提升高校专业实践环境，提升专业实践教学水平，助力高校打造一流的实践基地及技术中心。支持高校在土木类、建筑类包括土木工程、水利与交通工程、风景园林、智慧建筑与建造、道路交通工程、历史建筑保护工程等专业，联合建设虚拟仿真平台、实训室、实践基地和技术中心，服务于高校基础教学及实训科研，同时也可以基于这些技术资源开展创新创业、培训认证、课程建设等，推动高校技能型人才培养。	30	土木类、建筑类等相关专业
高途教育科技集团有限公司	创新创业联合基金	将重点围绕“互联网 ”孵化创新创业团队，以人才培养为核心，结合高途集团在数字化技术应用方面的独特优势，通过开展实训营、线上精品课、配合教具，全面提升大学生在创新、实践、运营、协作、创业五大方面的能力，携手高校共同培养“互联网 ”创新人才。	5	不限
高途教育科技集团有限公司	教学内容和课程体系改革	将重点开展数字化相关的教学内容和课程体系改革项目。推荐申报单位基于高途企业数字化培训方面的积淀，以及“高途.数字化学习专区”相关教学资源，引入至在校开设的数字化相关课程及建设中的人才培养体系。同时融合交叉学科优势，推进产业数字化人才培养，并将教学成果进行共享及推广。	4	（1）计算机、软件工程、物联网、电子信息、通信工程、网络工程、自动化等相关专业（2）经济学、金融学、管理学、数学、统计学等相关专业
高途教育科技集团有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	根据数字经济产业最新的人才需求，面向数字化领域深入开展校企合作育人、合作就业、合作发展等多样化探索实践，形成可推广的数字化人才培养建设改革成果。支持开展教学改革、课程建设和研究与实践探索，以及各科的交融、交互发展研究。	4	（1）计算机、软件工程、物联网、电子信息、通信工程、网络工程、自动化等相关专业（2）经济学、金融学、管理学、数学、统计学等相关专业
歌尔股份有限公司	创新创业教育改革	①校内空间依托就业中心或二级学院建设②建成运行后，优先用于企业宣讲、座谈、培训、竞赛活动等项目③高校指定负责老师管理和运营众创空间	3	机械、材料、电子信息、通信等
歌尔股份有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	①高校支持专业硕士研究生开展工程实践培养，采取课程教学、专业实践和学位论文相结合的培养方式。课程教学主要在校内完成，专业实践主要在实践基地或工作现场完成，学位论文应坚持实际应用导向。②专业学位研究生在学期间，须有不少于1学年的岗位实习，一般应安排在第二学年进行。学院对专业实践实行全过程的管理和服务，重视专业实践环节的实施及监控。专业实践执行导师负责制，并由学院组织学科负责人和骨干老师组成专业实践考核小组对专业实践分段检查。③专业学位论文选题应来源于生产或实践过程，能够反映研究生运用相关理论、方法和工具分析解决实际问题的能力，体现领域发展趋势和先进理念，具有明确的职业背景和应用价值。鼓励专业学位研究生结合专业实践进行学位论文工作。	3	机械、光学、控制、电子信息、通信等
歌尔股份有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	①高校负责“领翼卓越工程师班”组班、教学管理，提供必要的场地等硬件条件支持、师资及辅导员等软性条件支持，与企业班级管理人员配合，共同进行班级管理、定向人才培养等工作，定期提供班级管理情况，每年年底能够提供当年总结及来年计划。②高校同意企业参与相关课程和教学内容设置，以开放的态度共同研制培养计划和教学方案，为专业课程设计和职业能力培训提供必要的师资和专业支持。③以企业虚拟项目、企业特色课程为核心，实施学科交叉融合，共同培养与吸引实践型、复合型、应用型人才。学校制定培训计划配合公司开展企业开放日、前沿技术分享、课程联合教学、虚拟项目实习等。	3	机械、控制、电子信息、通信等
歌尔股份有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	针对虚拟现实（包括VR、AR、MR）、智能穿戴、智能音频、汽车电子等产品和技术发展需要，设立整机设计、新材料技术、散热技术、声学技术、光学技术、交互技术、智慧医疗技术、智能与精密制造技术等技术方向的前沿技术应用探索研究项目。围绕当前的产业技术热点，聚焦新技术应用转化，协助高校师生开展创新应用技术探索研究，开展创新创业活动，并提供企业导师予以专业指导，通过毕业设计指导、技术培训、创意工作坊等多种形式，提升师生科学研究、创新创业活动的成功率。	3	机械、材料、电子信息、通信等
广东达元绿洲食品安全科技股份有限公司	创新创业联合基金	食安科技与高校联合举办食品安全检测技能大赛。本项目提供价值2万元的经费支持，支持高校学生进行快检技能大比武，以赛代练，提高学生的专业技术水平以及实验操作能力。	1	食品质量与安全、食品科学与工程、食品检验技术、生物技术、化学、环境
广东达元绿洲食品安全科技股份有限公司	教学内容和课程体系改革	针对国内外食品安全最新形势，并结合行业的痛点，对食用物质在生产、加工、流通、消费、生物效应等过程中质量安全进行分析，编写完成食品安全快速检测技术教材；结合食安科技技术平台及行业快检人才需求，更新课程教学内容、教学视频等；培养适合在食品生产企业、检验机构、认证机构、监管部门、科研单位等机构从业的应用复合型人才。	5	食品质量与安全、食品科学与工程、食品检验技术、生物技术、化学、环境
广东达元绿洲食品安全科技股份有限公司	实践条件和实践基地建设	支持高校建设食品安全检测实验室，包括农药残留、兽药残留、真菌毒素、重金属、微生物等方向；为高校提供价值5万元的实验室资源，包括实验室装备、试剂、耗材、实验教学资源等；同时为获得立项的高校提供价值1000万元的校外教学基地，包括了第三方检测中心、快检技术产品研发中心、快检产品生产中心；与高校老师进行双师互聘，接收学生进行校外实习实训，协同育人，为产业发展培养人才。	4	食品质量与安全、化学、生物、环境工程