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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2023年6月批次
成都索贝数码科技股份有限公司	创新创业教育改革	拟设立 2 个项目。不限专业。为高校提供创新创业实践训练体系、创客空间、项目孵化和技术转化平台，联合高校共同建设大学生创新创业平台，打造创新创业人才培养体系，降低学生创新实践成本，提升创新创业实践能力。	2	不限
成都索贝数码科技股份有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立6个项目。专业不限。拟支持：(a)课程设计与创新：结合前沿技术进行一门课程的课程设计和创新。例如，借助人工智能技术，对大量的学习数据进行挖掘和分析，了解学生的学习习惯和行为特征，为教师提供个性化的教学建议和课程改进方向。同时，利用云计算和大数据技术，实现课程资源的存储、共享和交流，促进跨学科和综合性课程的设计和开发。(b)教学方法与策略创新：结合前沿技术改变一门课程的教学方法与策略，提升教学效果。例如，应用移动学习技术和智能辅助应用，实现随时随地的学习环境，推动学习场景的多样化和灵活性。借助人工智能技术，为教师和学生提供智能助手，提高教与学效率和质量。(c)可共享的数字化通识教育课程建设：提供索贝各类技术平台、技术资源、实践案例和师资指导资源，打造一批交叉学科通识类数字化资源，形成面向高校和社会可共享的资源体系。	3	不限
成都索贝数码科技股份有限公司	师资培训	拟设立 4个项目。不限专业。（a）利用前沿技术提升教师培养和专业发展。通过培训教师掌握教育数字化技术的应用能力，提高他们在数字化教学环境下的教学能力和创新能力。同时，鼓励高校建立教师交流与合作平台，促进教师之间的互动与分享，共同推动教学内容和课程体系的改革与创新。（b）为高校新闻传播学科相关教师提供师资培训，培训内容主要围绕“融合媒体、超高清、云计算、大数据和媒体智能”等技术实践经验、和丰富专业媒体建设案例，帮助教师了解业内最前沿的媒体技术发展趋势，并且在教育教学模式改革，教学方法创新，课程教学改革，实践教学探索，先进媒体技术教学应用等方面有所提升。	4	不限
成都索贝数码科技股份有限公司	实践条件和实践基地建设	拟设立 6个项目。面向新闻传播、艺术、影视类等专业。鼓励高校打造领先的数字人文与数字创意实践教学体系，可以结合索贝XR混合现实技术平台、融合媒体技术平台，利用XR （VR/AR/MR）、人工智能、计算机图形学等前沿技术手段，对文本、文化遗产、历史、语言等进行数字化建模、分析和展示，在内容创作中把数字技术、创意思维和产业需求相结合，通过实践性、沉浸式的学习活动培养学生的创造力和创新能力，推动人文学科的研究和创新。项目成果需体现在“混合现实内容创作与体验”、“混合现实场景设计”、“混合现实交互设计”、“4K超高清技术应用”、“智慧媒体技术应用”等领域的实践条件（实验室、工作室、模拟场景）和课程体系（实践课程、实习课程、实训课程）的建立健全和优化升级。	5	新闻传播、艺术、影视类专业
成都索贝数码科技股份有限公司	实践条件和实践基地建设	拟设立 10 个项目。不限专业。鼓励教师、学生和相关专业人士共同参与教育数字化资源研究与创新。高校可应用索贝提供的视频与媒体智能、生成式大模型、数字化资源处理加工等技术和平台资源，探索建立更加有效的教育资源管理和应用体系。主要研究方向包括：利用人工智能技术，对教育数字化资源进行智能化的处理和分析。比如，通过自然语言处理技术对教学视频进行转录和关键词提取，使学生可以快速搜索到需要的知识点。另外，利用机器学习算法，可以进行个性化的学习推荐，根据学生的学习情况和兴趣，推送相关的资源和学习建议。利用虚拟现实和增强现实技术，创建沉浸式的学习环境和交互体验。通过虚拟实验室和虚拟场景，学生可以进行实践操作和实验模拟。通过增强现实技术，可以将虚拟对象叠加到现实环境中，帮助学生理解抽象概念和场景。通过区块链的去中心化和不可篡改特性，可以保护知识产权，防止资源的盗版和篡改。利用云计算技术，可以实现教育数字化资源的远程访问、收集、存储、处理、共享和更新，帮助高校建立长效特色的知识资源库。项目团队需建立丰富、多元的教育数字化资源，包括教学视频、课件、在线图书、实验模拟、案例分析等，建立科学的资源管理和应用体系，实现包容和开放的资源实时共享，提升知识创新和知识服务能力，同时鼓励教师采用多样化的教育资源进行创新教学实践。	10	不限
成都索贝数码科技股份有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立 5 个项目。面向工科类专业。项目服务于新工科专业建设及传统工科专业升级。拟支持：(a) 学科/专业/课程知识图构建，结合索贝图谱构建技术与经验，建设高校特色、优势工科领域学科/专业/课程知识图谱，提升教学成效，促进学科交叉融合，优化学科课程设置和学科布局；(b) 高质量课程资源建设，高校可以利用索贝提供的视频智能、大规模视频处理、超高清、XR混合现实等教育数字化相关技术、产品和平台资源，推进高效、高质量课程开发和教学实践开展，鼓励在工科课程中融入人工智能、物联网、大数据等技术应用；(c) 开展科研课题联合研究与成果转化。开展在新工科领域多样化的探索、研究和实践，主要技术方向包括数据分析与决策支持、智能系统设计、数字内容版权保护、数字化教育资源结构化处理、超高清技术与应用等。	5	工科类专业
成都索贝数码科技股份有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立2个项目。面向医科类专业。项目服务于医学教育综合改革。拟支持：(a)学科/专业/课程知识图构建，结合索贝图谱构建技术与经验，建设医学类学科/专业/课程知识图谱，帮助学生更好地理解和应用医学知识，提升临床决策能力和医学专业素养；(b)高质量课程资源建设，高校可以利用索贝提供的视频智能、大规模视频处理、超高清、XR混合现实等教育数字化相关技术、产品和平台资源，推进高效、高质量课程开发和教学实践开展，鼓励在医科课程中融入医疗影像识别、远程医疗等技术应用，推进学科交叉融合，服务“卓越医生教育培养计划”。	1	医科类专业
成都索贝数码科技股份有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立 5个项目。面向文科类专业。项目服务于新文科研究与改革实践。拟支持：(a)学科/专业/课程知识图构建，结合索贝图谱构建技术与经验，建设高校特色、优势文科的学科/专业/课程知识图谱，将跨学科知识进行整合和链接，促进跨学科研究和合作，发现学科的内在演化规律和趋势，为学科建设提供科学依据和决策支持；(b)高质量课程资源建设，高校可以利用索贝提供的视频智能、大规模视频处理、超高清、XR混合现实等教育数字化相关技术、产品和平台资源，推进高效、高质量课程开发和教学实践开展，鼓励在文科课程中融入数字人文、虚拟现实等技术应用，推进学科交叉融合，如文工、文理，全面建设文科金课。	4	文科类专业
成都索贝数码科技股份有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立2个项目。面向农科类专业。项目服务于新农科研究与改革实践。拟支持：(a)学科/专业/课程知识图构建，结合索贝图谱构建技术与经验，建设农科类学科/专业/课程知识图谱，整理、分类和展示农业科学和农业技术领域的知识，为推动农业科技创新和农业可持续发展可以提供数据支持、知识导航和决策参考；(b)高质量课程资源建设，高校可以利用索贝提供的视频智能、大规模视频处理、超高清、XR混合现实等教育数字化相关技术、产品和平台资源，推进高效、高质量课程开发和教学实践开展，鼓励在农科课程中融入农业大数据分析、精准农业等技术应用，推进学科交叉融合，探索面向未来高等农林教育改革发展的新路径。	1	农科类专业
成都泰盟软件有限公司	创新创业教育改革	主要面向医学、生命科学、生物学等相关专业。企业提供师资、软硬件条件、投资基金等，支持高校加强创新创业教育课程体系、实践训练体系、创客空间、项目孵化转化平台等建设，深化创新创业教育改革。	3	医学、生命科学、生物学等相关专业
成都泰盟软件有限公司	教学内容和课程体系改革	以打造金课为目标，主要面向医学、卫生、健康等相关专业，建设涉及生命健康全周期或部分周期的实验教学课程，例如虚实结合人体机能实验、虚拟仿真实验等。将产业和技术的最新发展与教学内容相结合，通过课程或系列课程的建设，推动高校更新教学内容、完善课程体系，建成能够满足行业发展需要，适用性广的课程、教材资源并推广应用。	25	医学、卫生、健康等相关专业
成都泰盟软件有限公司	师资培训	主要面向医学、生命科学、生物学等相关专业的青年教师开展技术培训，提升教师的实践能力和教学水平。由企业组织师资，开展技术培训、经验分享、项目研究等工作；学校提供场地、发动教师积极参加。	10	医学、生命科学、生物学等相关专业
成都泰盟软件有限公司	实践条件和实践基地建设	申报单位与公司联合规划、设计和建设人体生理学实验室、虚拟仿真实验室、智慧化实验室及实践基地等，可联合挂牌，作为校企联合实验教学研发中心，以开展虚拟现实、人工智能等在医学教学领域应用的研究，培养医学与信息技术相结合的交叉学科人才，实现产学研结合，促进新医科的建设发展。	5	不限
成都泰盟软件有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	以推动医学教育改革从“生物医学科学为主要支撑的医学教育模式”向“医文、医工、医理、医学与其他学科的交叉学科支撑的医学教育新模式”转变为目标，能够运用跨学科、交叉学科以及多学科融合的知识解决未来医学领域前沿问题，促进精准医学、转化医学、智能医学的教学研究体系建设。例如脑机接口的研究、人工智能的临床应用、虚拟病人软件开发等。	4	医学相关专业、医学与其他专业领域交叉学科