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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2023年6月批次
成都井秋主科技有限公司	创新创业教育改革	以产带学，推动高校全面开展就业、双创教育及专项师资培养，扩充双创教育课程资源，健全专创融合的新型创新创业教育体系，促进高校双创教育教学方式改革，探索高校创新创业生态建设，并形成可复制可推广的经验和做法。	5	遥感科学与技术，导航，石油，矿物资源，智能采矿，交通运输，航海技术，飞行技术，交通设备与控制
成都井秋主科技有限公司	教学内容和课程体系改革	进行实践类课程体系建设、配套课件编写等，面向全国高等院校工学方向设立示范课程建设及教学改革相关项目，一方面促进新技术方向学科下精品课程和相关教学资源的建设，另一方面促进高校教学方式方法的创新与改革，推动教学改革经验和实践做法的分享与学习。	20	电气工程、机械、大地测量学，地图制图学与地理信息工程，采矿，安全技术，海洋工程
成都井秋主科技有限公司	师资培训	以企业的产品和研发成果的基础上，协助提升院校一线教学教师的技术和课程建设水平，举办师资培训班，组织参与项目的教师参加公司的项目开发，提升参与教师的工程实践能力，提升教学水平，协助高校建设双师型教师队伍，进而打造更高层次专业型、应用型、创新型、复合型师资人才。	5	电气工程、机械、轮机工程，航空宇航制造工程，人机与环境工程，能源与动力，环境系统
成都井秋主科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	将开展面向电气工程、机械等专业，支持高校开展研究与实践，进一步完善课程体系；形成能够满足行业发展需要的、可共享的教学体系建设方案，通过校企深度合作，重点打造新工科建设的特色和亮点，在传统课堂授课的基础上，引入企业赋能人才的方式，以市场和产业需求为培育导向，为产业发展提供人才支撑。	20	电气工程、机械、能源动力，测绘科学，矿业工程，石油与天然气
成都闵列科技有限公司	创新创业教育改革	以产带学，推动高校全面开展就业、双创教育及专项师资培养，扩充双创教育课程资源，健全专创融合的新型创新创业教育体系，促进高校双创教育教学方式改革，探索高校创新创业生态建设，并形成可复制可推广的经验和做法。	5	电气工程，智能控制，工业智能，安全工程，应急技术与管理，消防工程，交通管理
成都闵列科技有限公司	教学内容和课程体系改革	企业结合行业最新技术要求和人才培养要求，开展相关专业的教学内容研发、课程体系改革，建设适合行业发展的、可共享的课程、教材、教学案例等资源并推广应用。	15	材料成型，机械电子工程，机械制造及其自动化，工业设计，核电技术，车辆工程，智能制造，微机电系统工程
成都闵列科技有限公司	师资培训	面向高校工科相关应用型专业青年教师开展实践能力培训；组织参与项目的教师参加公司的项目开发；打造产学合作的优质样本。	10	仿生科学，智能交互设计，智能电网信息工程，光源与照明，电机电器智能化，能源互联网，机器人
成都闵列科技有限公司	实践条件和实践基地建设	实践基地建设项目围绕院校的相关工学专业，搭建具有实践性强有利于实践教学的平台。通过校企合作重构和优化相关专业课程的实践教学，校企联合制定人才培养方案，提升育人质量，支持高校加强创新创业教育课程体系、实践训练体系、创客空间、项目孵化转化平台等建设。	5	机械设计，工程热物理，热能工程，动力机械及工程，电力系统及其自动化，高电压与绝缘技术，网络安全
成都闵列科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	通过校企深度合作，重点打造新工科建设的特色和亮点，在传统课堂授课的基础上，引入企业赋能人才的方式，以市场和产业需求为培育导向，为产业发展提供人才支撑。	15	力学，安全科学，公安技术，机械工程，动力工程，电气工程，电子科学与技术，信息与通信工程，控制科学，计算机技术
成都苏都科技有限公司	创新创业教育改革	本项目依据国家相关政策要求，推动高校全面开展就业、双创教育及专项师资培养，扩充双创教育课程资源，健全专创融合的新型创新创业教育体系，促进高校双创教育教学方式改革，探索高校创新创业生态建设，并形成可复制可推广的经验和做法。	5	天体测量与天体力学，地图学，自然地理与资源环境，人文地理与城乡规划
成都苏都科技有限公司	教学内容和课程体系改革	开展理学方向各个专业的项目研究。主要进行实践类课程体系建设、配套课件编写等，支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法，支持教改方法创新与改革等方面研究。	20	化学，天文学，大气科学，物理学，数学，生物科学，气象学，生物科学，系统科学，科学技术史
成都苏都科技有限公司	师资培训	围绕当前企业的产品线，协助提升一线教师的技术和课程建设水平，拟举办培训班次，围绕公司在行业内的经验与高等教育领域的实践平台和资源，积极参与教学实践与创新的高校教师组织培训与研讨会，协助提升一线教师的授课水平，提升教师师资培训的能力。	5	分子科学，能源化学，化学测量学，地理信息，空间科学，统计学，物理学，生物学，数学
成都苏都科技有限公司	实践条件和实践基地建设	围绕理工学方向各专业，通过校企合作重构和优化相关专业课程的实践教学，校企联合制定人才培养方案，提升育人质量，推动高校相关专业的应用型、创新型、复合型人才培养，开展创新创业教学和实践。	5	大气环境，矿物学、岩石学、地层学，植物学
成都苏都科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	结合理学专业课程的特点，重点打造新工科建设的特色和亮点，在传统课堂授课的基础上，引入企业赋能人才的方式，以教学新结构、教学新场所、教学新媒介、教法新理念，探索文科学生的创新能力培养及人文素质养成，服务新文科专业发展。	15	化学，地理学，海洋科学，地球物理学，地质学，生物学，数学