指南简介

首页

指南简介

检索

批次:

项目类型:

企业:

更多

全部
A
B
C
D
F
G
H
J
K
L
M
N
Q
R
S
T
W
X
Y
Z

搜索:

企业：嘉兴鹰华智能科技有限公司

企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2021年7月批次
嘉兴鹰华智能科技有限公司	创新创业教育改革	在大众创新万众创业及多学科融合的背景下，工程文化建设，创新创业教育培养等不仅局限在理工科范畴，同时希望在文创、艺术、环境保护等领域有更多的交叉学习和应用；为此工程训练实践内容希望引入更多非传统理工类设计以外的加工任务，以提高工程技术在全社会更广泛的细分领域，真正形成行业交叉，发扬人文科技。比如激光加工在艺术设计的创作；激光应用在基础教育的拓展；地方时政宣传通过激光工艺实现的作品交流等。	5	不限
嘉兴鹰华智能科技有限公司	教学内容和课程体系改革	激光应用在K16课程中的应用就是让学生在短时间内快速学习其他专业或者应用需求，按照应用目标为中心的实践课程体系；强调尝试融合各类技术融合设计，重视团队合作，实践不同领域的技术方案；比如让机械专业学生和环境科学，或者电子方向的学生合作，创作更多以前没信心尝试的课题项目，让相互的知识和技术通过各类项目融合，启发出对设计、创新更多感悟。	6	不限
嘉兴鹰华智能科技有限公司	师资培训	数字双生是VR在工程领域应用的重要实现手段，通过虚拟仿真平台、数控云系统、物联网等新的技术平台，将激光加工技术互动培训、案例收集、案例输出整合在一起。可实现如下功能：1将激光数控培训与实际加工设备联机结合，实现真实互动；2与激光加工环节所有的细节培训都融入到数字平台，实现学生自我培训；3模型的3D浏览，与加工输出一体化，有助于在设计环节将加工的工艺植入；4累计各类便于激光加工的3D教学模型库，给不同领域的学生提供设计加工参考；5实现创意及所得的智能加工方式。	5	不限
嘉兴鹰华智能科技有限公司	实践条件和实践基地建设	运用激光加工云技术提供模拟演练学习系统，极大的交互式的体验，沉浸式的教学模式，方便学生清晰了解设备内部结构、运动系统、以及光学系统原理等，其次不断整合及开发更多的教学课程，提升实践教学水平，达到教育训练的目的，并改变激光在传统教学方式中学习成本较高，效率较慢的问题。由企业提供软、硬件设备或平台，在高校建设联合实验室、实践基地等，并开发有关的实验教学资源，提升实践教学水平。	3	计算机、软件工程、机械设计、信息化管理、艺术设计、工业设计
嘉兴鹰华智能科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	机器人和智能装备在工业的应用深入，大力围绕机器人的结构设计，产线柔性设计，编程内容成为理工科教学应用的重点内容。为了让学生更深入到机器人和激光结合应用，自己动手编写机器人结构和夹具结构结合激光加工的特性，作为教学实践课程的重要环节。而激光加工在快速成型应用又是高效便捷的加工方式，符合课程设计和学生自我参与实践的需求，可以将机器人的结构、编程原理和激光工艺融入工训实践。结合行业对技术人才的需求，支持高校深入开展新工科方向多样化的探索实践，建成可共享性的改革成果。	6	计算机、软件工程、机械设计、智能制造、机器人