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企业名称 | 项目类型 | 项目简介 | 项目数量 | 涉及专业与产业方向 |
2022年3月批次 | ||||
上海哲寻信息科技有限公司 | 实践条件和实践基地建设 | 面向全国高校应急管理、健康管理、公共管理等相关专业与方向实验室及师生,由哲寻科技提供软硬件、技术、平台等方面的资源,引入先进的教学方法、教学工具、软硬件技术,与高校联合建设实验室、实践基地等,开发有关的实验教学资源,提升实践教学水平。具体的项目内容包括但不限于:开展与应用型人才培养相适应的联合实验室(同等价值软件限期免费使用)、实践基地建设方案及其应用实施;学生实习实训基地建设方案及实施。 | 123 | 应急管理、健康管理、公共管理等相关专业与方向(应急管理、应急技术与管理、健康服务与管理、行政管理、公共事业管理、城市管理、公共卫生、卫生事业管理、劳动与社会保障、公共关系、土地资源管理等) |
上海哲寻信息科技有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 面向全国高校应急管理、应急技术与管理、健康服务与管理、公共卫生等相关专业或课程,由哲寻科技提供技术、平台等方面的资源,引入先进的教学方法、教学理念和工具、软硬件技术,建设符合时代背景需要的新文科类相关专业课程虚拟仿真实验、实训教学软件,促进相关高校、专业与企业合作重构教学内容,优化实验教学体系,丰富新文科类专业人才培养方案,拉近产学距离,提升育人质量。 | 4 | 应急管理、健康管理、公共管理等相关专业与方向(应急管理、应急技术与管理、健康服务与管理、行政管理、公共事业管理、城市管理、公共卫生、卫生事业管理、劳动与社会保障、公共关系、土地资源管理等) |
上海直真君智科技有限公司 | 实践条件和实践基地建设 | 实践条件和实践基地建设专项项目将以大数据及人工智能应用分析、技术创新两个建设方向,与具有实际应用条件的高校进行合作。具体以共建实训室、实践基地、实践教学资源并配套相关技术培训等方式,以企业辅导员与学生进行行业经验分享、前沿技术交流等模式,同时以企业接收学生实习实训、指导学生实践课题创新等办法,来综合提升学生实践应用的分析能力、研究开发的工程思维。 | 20 | 不限 |
上海直真君智科技有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设项目将以应用型人才培养及教学内容改革为导向,以高效的大数据及人工智能专业软件平台为工具,共同建设出一批可服务于当代社会包括经济、交通、制造、农业、医疗等各行业的创新教学内容、人才培养方案、应用案例解析等。同时,我司将结合当前行业最新应用进展、最新技术要求、最新科技成果,以校企联合办学的方式,面向相关专业领域的师生进行专项课程讲解,共同推进创新型数字化人才培养改革。 | 6 | 不限 |
上海卓越睿新数码科技股份有限公司 | 创新创业教育改革 | 1. 建设目标针对高校目前存在的创新创业教育理念滞后、实践脱节,开展创新创业教育的意识和能力欠缺,教学方式方法单一等问题,面向高校开展产学合作,通过在线/线上线下混合式课程、双创社会实践课程和创新创业大赛融合的教育方式,提升学生的创业实践能力。2. 项目内容拟设立4个项目。围绕创新创业教育领域,通过支持高校分享创新创业教育最佳实践案例、共建创新创业教育在线课程、创新创业教育混合式教学实践、开展以技术创新为核心的创客教育,参与创业实践大赛,让学生更具创业思维,切实提升实践与创业能力。3. 申报条件(1). 优先考虑已设立“创新创业学院”或相关机构,并已有开展创新创业教育实际经验的院校;(2). 已组织学生至少参加过一届大学生创新创业大赛,包括但不限于互联网 大学生创新创业大赛,iCAN国际创新创业大赛等;(3). 申请院校需有开展创新创业实践或创客教育的场所,例如iCAN中心、创程中心等;(4). 有专门针对教师进行创新创业教育师资培训的计划或成果;(5). 优选上海卓越的智慧树网平台为双创教育学习平台。4. 建设要求(1). 项目周期一年;(2). 学校配备专门的辅导老师,有效辅导学生进行创新创业参赛准备和知识储备;(3). 组织筹划学生参赛,并配合赛事主办方做好相关业务接待的对接活动;(4). 项目完成后,项目负责人需提交结题报告,公司将对项目进行验收。 | 4 | 创新创业相关 |
上海卓越睿新数码科技股份有限公司 | 教学内容和课程体系改革 | 智慧树网-“金课”建设及教学改革 | 73 | 不限 |
上海卓越睿新数码科技股份有限公司 | 师资培训 | 智慧树网-师培项目 | 26 | 不限 |
上海卓越睿新数码科技股份有限公司 | 实践条件和实践基地建设 | 智慧树网-实践条件和实践基地建设 | 18 | 不限 |
上海卓越睿新数码科技股份有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 智慧树网-“四”建设 | 29 | 人工智能、数字经济、信息产业、机器人与装备制造、智能农业、智能医学、新文科等 |
深圳奥雅设计股份有限公司 | 实践条件和实践基地建设 | 面向乡村振兴、文旅运营、风景园林设计等相关专业,设立实践条件和实践基地建设项目1项。支持建设相关人才培养基地,结合实际项目及实践基地,开展案例库建设、学科竞赛等活动。 | 1 | 乡村振兴、风景园林设计、文旅运营 |
深圳奥雅设计股份有限公司 | 实践条件和实践基地建设 | 面向艺术设计、数字媒体艺术、虚拟现实等相关专业,设立实践条件和实践基地建设项目1项。提供相关实践条件及项目,支持教学方式方法创新与改革,进行联合教学及专业共建,并总结分享教学改革经验和实践做法。 | 1 | 艺术设计、数字媒体艺术、虚拟现实等 |
深圳奥雅设计股份有限公司 | 实践条件和实践基地建设 | 面向项目管理、工程管理、建筑设计等相关专业,设立实践条件和实践基地建设项目1项,支持建设相关项目案例库及人才实践和培养基地,支持和鼓励相关院校在此基础上新一步延伸合作广度和深度,开展如现代产业学院联合建设等。 | 1 | 项目管理、工程管理、建筑设计 |
深圳奥雅设计股份有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 围绕景观设计领域目前人才培养的一些问题,尤其是高端新锐人才的培养与行业实际需求脱节的现象,联合高校通过联合培养、合作育人的方式推动解决系统问题的创新方式。企业与高校发挥各自优势,强强联合共同推进人才培养和实践教学工作,促进产教融合、科教融合,打造集产、学、研、转、创、用于一体,互补、互利、互动、多赢的实体性人才培养模式,发挥高校的专业优势及奥雅设计行业优势,推进共同建设、共同培养、共享资源,构建高等教育与产业集群联动发展机制,探索可持续、内涵式创新发展的共赢模式。 | 1 | 景观设计、文旅、美丽乡村建设 |
深圳典阅科技有限公司 | 教学内容和课程体系改革 | 面向开设金融科技相关专业的高校,支持高校在区块链金融、大数据金融等领域进行教学改革工作,与高校通过产学合作的方式,有效促进教学内容创新改革,教学资源积累及学科整体建设,提升人才培养质量。 | 3 | " 金融科技、金融学、金融工程、数字经济" |