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项目类型：新工科、新医科、新农科、新文科建设

企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2023年6月批次
新华三技术有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	新华三提供人工智能开发平台最新版本，支持高校建设相关新一代人工智能项目制实战课程，并将课程纳入专业人才培养体系	6	不限
新华三技术有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	新华三提供态势感知相关技术文档，支持高校建设基于H3C安全产品的项目制实战课程，并将课程纳入专业人才培养体系。	4	不限
新开普电子股份有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立2个项目。将针对“人工智能”、“大数据”、“物联网”、“虚拟现实”、“区块链”等相关专业方向，面向全国高校、计算机类学院、系，通过提供技术、平台资源、经费、产业经验等与高校、专家组织等共同探索新工科建设的道路，重点聚焦在物联网、大数据和人工智能、区块链方向开展人才培养尝试的高校和组织。	2	不限
新未来在线（山东）数字服务股份有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立2个项目，每个项目赞助资金5万元。面向四新类学科专业教师，结合创新创业思维及方法，完善四新学科建设的理论体系和实施路径。协助教师优化人才培养全过程，关注人才培养成效和学习成果，持续提升工程人才在相关领域的实操水平。项目周期2年。	2	不限
鑫执实业（上海）有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立2个项目。主要面向高校，根据产业和技术最新发展的人才需求，针对校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，深入开展多样化探索实践，形成可推广的新工科、新医科、新农科建设改革成果。在新工科、新医科专业建设方面，推动各高校加快构建专业课程体系，建设多个专业领域课程资源库或在线开放课程。	2	不限
烟台新天地试验技术有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立5个项目。围绕新工科建设关键问题，为项目学校提供企业技术、设备支持等。分为三个方向，实验教学技术支持方面目前支持的实验课程如下：材料力学、结构力学、钢结构、钢筋混凝土、结构动力学等，主要合作内容有相关课程的实验教学设备、实验教具的研制，配套实验教学资源的建设。实验室建设建议指导支持的课程如下：材料力学、结构力学、钢结构、钢筋混凝土、结构动力学等，主要合作内容为企业协助完成实验室总体建设规划，制定科学的梯次建设思路，并提供部分软、硬件设备或平台，提供符合实际实验教学的实验室建设思路，以期高效快速的协助高校完成合作共建新工科实验室、实践基地等，共同合作并开发有关的实验教学资源，提升实践教学水平。教师相关科研项目技术支持方面主要为教师科研课题提供关键加载测试技术服务，目前的服务方向：钢结构、钢砼、岩土方向。合作方式为企业协助提供部分先进加载技术相关的设备或控制平台，协助教师完成相关科研课题，并提高科研课题先进性。	5	土木、机械、力学等
依元素科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	重点发展新一代信息技术，面向“人工智能方向”“集成电路”“机器人”“智能农业”“智能医学”“智能制造”，等新兴产业所需专业建设，利用依元素科技各方向的贯穿式系统平台，明确教学模板，制度教学大纲及人才培养计划，形成有参考和实践价值的校企合作方案。可对周边区域进行辐射覆盖的服务单位。	5	电子，信息，计算机，人工智能，自动化，电气，生医，控制等
营口巨成教学科技开发有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	项目将围绕“智能制造装备、人工智能、大数据、互联网远程资源共享”等方向助力高校的新医科学科与课程建设，推动新时代、新技术、新领域下的新医科建设。拟支持的方向为智能化情景化模拟教学、终端课程体系的建设以及制造高端仿真模拟设备。面向临床医学，利用高端模拟设备及智能情景模拟教学方式与医学专业知识相融合，通过交叉学科解决临床医学专业教学偏单一等相关方面的难题。通过巨成信息化及技术成熟的优势，结合高校的新医科教育经验，建成可共享的改革成果。高校可借鉴教学成果，用创新点培养同质化、高质量的医学人才。	1	医学本科临床专业
友道科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	围绕轨道交通类专业（交通运输、交通工程、交通设备与控制工程、车辆工程、机械工程、轨道交通信号与控制、机械电子工程、机械设计制造及其自动化、电气工程自动化等）根据产业、行业和当前技术的最新发展、以及对人才培养的最新要求，在人才培养方面进行多维度探索与实践。通过合作办学、合作育人、合作就业、合作发展等多学科交叉培养，提高学生的创新创业能力。	4	轨道交通类专业
浙江校友邦科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	搭建学校与企业“双元互动”平台，着重解决工程实践教育中“岗位-专业”精准匹配落实难、实习过程监管难、实习质量保障难等问题。使实习主体行为（学校、平台、企业、指导教师、企业师傅、学生）在线化，即“六位一体”，着力引导实习行为的规范化与自主性，使在实践中的学、做、创、导、管一体化，实现全程动态管理。同时，在实习实践行为数据化基础上，构建主客观评价统一、多元多维度的评价体系，形成有效反馈的闭环质量保障体系。通过平台，学校的培养链、专业链与生产链、产业链的对接，使校企合作、产教融合、工学结合产生良好的技术支撑，推动校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，深入开展多样化探索实践，形成可推广的建设改革成果。	10	面向所有专业
浙江中控科教仪器设备有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	化工原理实验教学建设项目：利用高校现有实验装置，将化工原理、化工自动化、化工设计、化工实验课程进行有机结合，让学员可以通过实验过程来复习并使用理论知识；在实验过程中，学员可将理论知识活用，解决在实验过程中发生的各种问题，从而提高理论知识的综合使用能力；在实验过程中，学员通过对实验过程及实验数据的分析，锻炼提出问题、分析问题的能力。	5	化学化工、环境工程、电气工程、安全等专业
浙江中控科教仪器设备有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	利用虚拟现实技术，以3D形式模拟新型智能化工厂的环境和操作过程，最终构建“3D虚拟现场站中控室”相结合的模式。在虚拟化工厂里学员可以根据自己的需要选择不同岗位进行培训，为学员适应不同的工作岗位提供基础。3D虚拟现场站与真实化工厂布置完全一致，培训的同时可以进一步提高学生对化工厂的工艺流程、设备布置及生产技术的理解能力，巩固所学的理论知识，推动发展新工科建设与实践教学模式。	1	化学化工、环境工程、电气工程、安全等专业
浙江中控科教仪器设备有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	基于高校现有实验装置，利用化工基础、化学工程以及化学工艺等课程的实验，让学员进行科学研究和技术开发，培养学员的工程意识、工艺实验的设计与研究方法，技术经济观点和化工过程开发能力，训练学员的基本实验能力、动手能力以及仪器设备的使用能力，提高科研能力、分析和解决问题的能力。	1	化学化工、环境工程、电气工程、安全等专业
智慧云未来科技（北京）有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	实现传统村落数字化传承与保护、乡村人居环境整治	5	不限