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项目类型：新工科、新医科、新农科、新文科建设

企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2023年6月批次
深圳市雅涛景观建筑设计有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	1）基于雅涛景观建筑设计公司的项目资料，深度解读高校与行业的双向需求，整合国内外先进理念、信息技术及优秀教学方法，让学生能够更好地捕捉到行业热点问题，学习新技能，提升解决、分析问题及创新的能力，实现教学过程与生产过程对接、课程与实践对接、专业与职业对接。2)强调可持续发展理念：设计项目应注重环境友好和资源节约，倡导绿色建筑和低碳生活方式。例如：融入产业园类景观建筑设计项目：设计项目应与产业园的发展目标相契合，提供宜居宜业的景观环境，促进企业的可持续发展。3）课程建设。针对学院专业调整、新专业建设，结合企业提供的技术指导，修订新专业课程体系，设置相关课程，更新专业课程体系，确立人才培养目标和培养标准。根据新体系、新课程、新教学平台，制订实践教学计划。4）通过课程共建、专业试点、师资联合培养等多种形式探索新工科教育实施路径，为高校和企业在实施新工科建设过程中寻找更多可实施、可推广的合作方案；选定2~3名骨干教师与企业工程师共同制定相关技术与课程培养计划。发表至少1篇论文、1套人才培养方案。	2	景观设计、风景园林等相关专业；产业园类景观设计、可持续发展、绿色低碳等相关产业方向
深圳市雅涛景观建筑设计有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	1）基于雅涛景观建筑设计公司的项目资料，深度解读高校与行业的双向需求，整合国内外先进理念、信息技术及优秀教学方法，让学生能够更好地捕捉到行业热点问题，学习新技能，提升解决、分析问题及创新的能力，实现教学过程与生产过程对接、课程与实践对接、专业与职业对接。2）新能源与景观建筑有机结合正在成为城市建筑发展的新方向，新能源景观建筑包含多学科交叉结合，相关行业应注重不同新能源技术的有机融合，呈现出设计多元化的功能。3）推广可再生能源：设计项目应鼓励利用太阳能、风能、地热能、生物质能等可再生能源，降低能源消耗和环境污染。融合新能源技术：设计项目可以结合新能源技术，如太阳能光伏板的景观应用、风力发电设施的景观融入；特殊雕塑与标志性景观建筑设计中，风能对景观的造型、空气循环及声音的影响等，提高景观的功能性和可持续性。4）课程建设。针对学院专业调整、新专业建设，结合企业提供的技术指导，修订新专业课程体系，设置相关课程，更新专业课程体系，确立人才培养目标和培养标准。根据新体系、新课程、新教学平台，制订实践教学计划。5）通过课程共建、专业试点、师资联合培养等多种形式探索新工科教育实施路径，为高校和企业在实施新工科建设过程中寻找更多可实施、可推广的合作方案；选定2~3名骨干教师与企业工程师共同制定相关技术与课程培养计划。发表至少1篇论文、1套人才培养方案。	2	景观设计、风景园林、建筑设计、新能源等相关专业
深圳市因纳特科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立本项目10个。由因纳特提供经费、师资、技术和平台等，支持高校开展新工科和新文科研究与实践，推动校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展。本项目主要围绕数字经济、区块链、供应链管理、融媒体、文创设计与开发、金融科技、创新创业、ChatGpt等方向深入开展多样化探索实践，为数字经济、信息产业方向培养高水平、快速适应数字产业化要求的信息技术人才，发展数字经济，推动数字产业化；提高新文科应用互联网思维和创新思维进行多学科交叉和跨学科融合的能力，探索新文科建设的发展模式和有效途径，培养适应新时代要求的应用型、复合型文科人才。	10	围绕数字经济、区块链、供应链管理、融媒体、文创设计与开发、金融科技、创新创业
深圳市智行千里科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	主要面向合作本科院校，由我司提供经费和资源支持相关高校围绕嵌入式技术、移动互联、大数据、人工智能的新工科研究与实践，根据产业技术和技术最新发展的人才需求，支持相关院校与我司合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，与我司深入开展多样化探索实践，最终形成新工科建设改革成果。	8	嵌入式技术、移动互联、大数据和人工智能、机械设计及自动化等
沈阳启煋教育咨询有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立8个项目，在传统课堂授课的基础上，引入企业赋能人才的方式，形成一套新的四新方案：即教学新结构、教学新场所、教学新媒介、教法新理念，探索文科学生的创新能力培养及人文素质养成，服务新文科专业发展。	8	哲学，法学，政治学，社会学，民族学，马克思主义理论，公安学，文学，历史学，教育学，体育学，新闻传播学
沈阳尚大教育咨询有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	结合文学、教育学课程特点，重点打造新文科建设的特色和亮点，在传统课堂授课的基础上，引入企业赋能人才的方式，形成一套新的四新方案：即教学新结构、教学新场所、教学新媒介、教法新理念，探索文科学生的创新能力培养及人文素质养成，服务新文科专业发展。	10	文学，中国语言文学，外国语言文学，新闻传播学，教育学，体育学，哲学，历史学
世纪文都教育科技集团股份有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	高校与企业通过合作办学、合作育人，培养造就一大批多样化、创新型卓越工程科技人才。将新工科、新医科、新农科、新文科的研究与实践与自身本科专业培养方案相契合，联合培养出一批实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型“新工科、新医科、新农科、新文科”人才。	3	“数字经济”、“数据科学与大数据技术”、“机器人工程”、“通信工程”、“信息安全”、“网络空间安全”、“金融工程”、“预防医学”、“法学”、“新一代人工智能”、“工业设计”、“管理学”
思腾合力（天津）科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立5个项目。以人工智能相关技术为专业导向的学科建设为内容，围绕工业物联网、智能制造装备、大数据、云计算、机器学习与深度学习等方向，同时结合现有工科专业开展融合式教育项目。通过深化校企合作，利用企业资金与技术优势，为新工科专业师生提供更加系统与专业的教学环境。	5	智能制造装备、工业物联网、大数据、云计算、机器学习、深度学习
四川旅投教育投资有限责任公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立5个项目。面向网络与新媒体、新媒体技术、文化产业与管理、旅游管理、酒店管理相关专业方向，结合行业对技术人才的需求，支持高校深入开展多样化的探索实践，建成新的产教融合改革成果。	5	数字经济、休闲农业、非物质文化遗产保护、文创设计与开发、网络与新媒体、融媒体、新媒体技术、智慧旅游、文化产业与管理、旅游管理、酒店管理等专业。
四川众联德芸项目管理有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	公司利用自身的产业优势与技术实力，以及高校自身的专业特色和教学优势，以技术发展改革内容，从专业分割转向跨界交叉融合，更新工程人才知识体系。	11	建筑学，智慧建筑与建造，土木工程，建筑电气与智能化，铁道工程，水地理学，交通运输工程，交通信息工程及控制
搜伦（上海）网络科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立2个项目，项目建设周期为1年。面向普通高等院校各相关专业方向，结合行业对技术人才的需求，支持高校深入开展“四新”建设，特别是新文科、新工科方向的多样化探索实践，建成具有示范性、可推广、可共享性的改革成果；实现夯实基础学科、发展新兴学科、推进学科交叉融合等目标。这些探索性建设经验将向社会开放，供不同高校参考借鉴用于教学和人才培养目的。要求：（1）申报院校具有产教融合教学创新的前瞻意识，具备大力推动产学合作实践条件；（2）项目建设完成后能够开展相关培训工作，具备行业应用示范功能；（3）有良好的前期实践探索基础，支持以技术创新、行业前沿技术为主导的教学理念、方法创新，支持已经在新四科人才培养方面做出成绩的示范项目。	2	不限
天津诚菲科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	结合理学工学专业课程的特点，重点打造新工科建设的特色和亮点，在传统课堂授课的基础上，引入企业赋能人才的方式，以教学新结构、教学新场所、教学新媒介、教法新理念，探索文科学生的创新能力培养及人文素质养成，服务新文科专业发展。	10	计算机技术、互联网、虚拟仿真、物联网、软件开发、信息工程，物理学
天津登信智能科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	结合理学专业课程的特点，重点打造新工科建设的特色和亮点，在传统课堂授课的基础上，引入企业赋能人才的方式，以教学新结构、教学新场所、教学新媒介、教法新理念，探索文科学生的创新能力培养及人文素质养成，服务新文科专业发展。	15	电子科学与技术，信息工程，计算机科学，数学，物理学，统计学，系统科学，科学技术史
天津华译语联科技股份有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	探索“四新”建设背景下高校翻译专业建设路径和翻译技术核心课程教学模式，支持高校开展跨学科融合创新，推动校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，深入开展多样化探索实践，形成可推广的建设改革成果。	2	不限