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企业名称 项目类型 项目简介 项目数量 涉及专业与产业方向
2023年7月批次
上海春玉金属热处理有限公司 师资培训 围绕当前先进热处理产业技术热点,协助提升一线教师的技术和课程建设水平。主要面向高等院校金属材料工程等专业的青年教师。由上海春玉金属热处理有限公司组织教师开展热处理方向师资培训与课程建设研讨班,提升教师的工程实践能力和教学水平。 5 金属材料工程,金属热处理
上海春玉金属热处理有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 通过先进热处理技术与金属材料专业知识相结合的学习和实践及高端金属材料制备与表征过程的实际问题阐述、问题模型转化、寻找解决方案并最终找到解决方案,同时实现教师、学生和企业技术人员共同完成技术难题的攻关和创新活动的进行。构建金属材料工程相关专业基于先进热处理技术与人才创新能力培养的创新平台;培养一批能将先进热处理技术与金属材料专业知识相结合的金属材料工程相关学科专业研发人员,服务于金属材料加工制造行业。 1 金属材料工程,金属热处理
上海复旦微电子集团股份有限公司 教学内容和课程体系改革 该项目属于产学合作育人项目的第二类即教学内容和课程体系改革项目, 共设立10个项目。将围绕 “网络通信”、“工业控制”、“智能计算”等方向开展推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目;开展推动与普及大学电子、通信、自动化等课程教学的努力,设立专项和基础教改项目。建设周期均从立项日期起为期2年。上海复旦微电子集团股份有限公司将给予入选的课程项目、教改项目每项5万元人民币经费支持。在项目开展的2年期内,保持双向沟通和交流,促进建设项目的顺利进行。在项目结束之际,进行项目评审。目的是对项目进行总结,巩固建设成果,并为公开共享建设成果给所有学校做准备。 10 网络通信、工业控制、智能计算
上海歌略软件科技有限公司 创新创业教育改革 拟设立5个项目。本项目主要面向本科高校创新创业教育课程体系、创业管理专业人才培养、创新创业实践基地、创新创业教育生态体系内容建设,促进高校创新创业教育改革,将创新创业教育贯穿人才培养的全过程,培养具有创新创业素养的复合型人才。 5 化学工程、石油工程、环境工程、安全工程等专业
上海歌略软件科技有限公司 教学内容和课程体系改革 拟设立5个项目。项目面向化学工程、石油工程、环境工程、安全工程等专业,由企业提供资金、技术、资源等方面的支持,将产业的最新技术和行业、企业对人才培养的最新要求引入教学过程,校企双方共同建成一批教材及配套资源,更新教学内容、完善课程体系,建成能够满足行业、企业发展需要,可共享的课程、教材资源并推广应用。 5 化学工程、石油工程、环境工程、安全工程等专业
上海歌略软件科技有限公司 师资培训 拟设立5个项目。项目面向化学工程、石油工程、环境工程、安全工程等专业的教师,歌略软件公司组织具有丰富实践经验的专家,结合行业发展,通过线上线下结合的方式,开展技术培训,协助提升一线教师的实践教学能力,助力高校打造更高层次的专业型、复合型、“双师型”师资团队。 5 化学工程、石油工程、环境工程、安全工程等专业
上海歌略软件科技有限公司 实践条件和实践基地建设 拟设立5个项目。项目主要面向化学工程、石油工程、环境工程、安全工程等专业,利用企业提供的技术、软硬件和资源等,支持高校建设工业安全风险防范实验室等,支持高校紧密围绕产业需求,强化实践教学,完善以应用型人才为主的培养体系,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。 5 化学工程、石油工程、环境工程、安全工程等专业
上海歌略软件科技有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 拟设立5个项目。本项目的专业聚焦在化学工程、石油工程、环境工程、安全工程等专业。本次项目由歌略软件公司提供技术支持,联合高校进行学科建设的转型升级。协同产业与教育界的力量,为学校新工科建设提供有力支撑,培养学生的工业安全风险防范能力,服务区域经济发展。 5 化学工程、石油工程、环境工程、安全工程等专业
上海尖精数字科技有限公司 创新创业教育改革 拟设立3个创新创业教育改革类项目。开展创新创业教育课程体系、实践训练体系、创客空间、项目孵化、技术转化平台建设等高校创新创业教育改革探索、实践与研究。 要求:所在高校重视创新创业教育工作,项目负责人或团队创新创业教育成绩突出。项目申报人为本科院校创新创业工作的负责人或工作人员;高校已建或有意愿建设创新创业课程体系、创新创业实训中心、创客空间、孵化基地、创新创业学院等,开展创新创业教学和实践。 3 不限
上海尖精数字科技有限公司 教学内容和课程体系改革 拟设立教学内容和课程体系改革类项目25个。开展面向各专业方向推动大学生系统能力培养的教学内容和课程体系改革项目。将产业和技术的最新发展、行业对人才培养的最新要求引入教学过程,通过课程或系列课程的建设,推动高校更新教学内容、完善课程体系,建成能够满足行业发展需要的可共享的课程、教材资源并推广应用。 要求:申报人致力于教学工作创新和课程体系改革,有丰富的教学经验,有望取得创新成果。申报内容可以现有课程或计划课程为基础。成果包含课程内容和典型教学案例,形成完整的项目建设内容或有示范性、可推广性和实践价值的教学改革方案。教改方案需要包含完整的开发资料。专业不限。同等条件下,优先考虑受益面大的课程申报。 25 不限
上海尖精数字科技有限公司 师资培训 在全国选择15所高校建设各类教师研修基地,面向所在地高校开展相关理论知识、课程开发能力、授课方法、实践指导技能等培训研修。 要求:所在高校重视师资队伍建设,支持项目申请人(团队)工作,并能提供组织师资培训必要条件和便利。专业不限。 15 不限
上海尖精数字科技有限公司 实践条件和实践基地建设 拟设立15个项目,主要面向高校开展校企合作,联合建设有实训、实践教育特色的协同育人方式,拓宽院校合作路径,实现产学多层次、多维度的深度协作。或提供软、硬件设备平台,在高校建设实践基地等,提升实践教学水平。 要求:院校领导支持教学创新,具有前瞻意识,大力推动产学合作校外实践基地建设;能积极开展学生实训、实践。加强学生实习实训过程管理,不断提高实习实训效果和质量。 15 不限
上海尖精数字科技有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 拟设立2个项目。根据产业和技术最新发展的人才需求,针对校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展,深入开展多样化探索实践,形成可推广的新工科、新医科、新农科建设改革成果。支持开展新文科、新医科、新农科、新工科教学改革、课程建设和研究与实践探索,以及“四新”的交融、交互发展研究。 要求所在高校重视学科发展和人才培养模式创新工作。专业不限。(1)申报院校具有产教融合教学创新的前瞻意识,意向实施产学合作建设项目,并由校企双方共同协商共建;(2)项目建设完成后能够开展相关培训工作,具备行业应用示范功能;(3)优先考虑与公司在实践教学基地共建、双师课堂教学等方面具有良好合作基础的高校。 2 不限
上海建筑设计研究院有限公司 师资培训 与高校联合探索新的教学思路,从高校教师培训出发了解企业项目人员需求及要求,了解企业项目运营内容及实训课程,关于技术培训主要围绕以数字建筑与虚拟现实等新技术相关的知识研究,理论与实践相结合等。培训中将邀请设计院高级专家进行授课,以实际案例进行讨论研究。 在培训期间为培训教师提供到企业实训和参与项目合作机会,交流设计与研究经验,分享设计与研究成果。 5 建筑学,城市规划专业