指南简介

首页

指南简介

检索

批次:

项目类型:

企业:

更多

全部
A
B
C
D
F
G
H
J
K
L
M
N
Q
R
S
T
W
X
Y
Z

搜索:

项目类型：实践条件和实践基地建设 企业：云帐房网络科技有限公司

企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2021年7月批次
云帐房网络科技有限公司	实践条件和实践基地建设	云帐房基于多年沉淀的智能财税技术、新技术工具“风险管控系统”开发出实训类课程。运用五星教学法、通过双师形式进行教学。通过对背景和现状进行深入探讨，并结合新形势下的税务稽查进行分析，再加上对人工智能大数据技术在财税方面的应用进行具体阐述，培养学生的现代企业智能财税风险管控意识。建立数智财经产业学院-企业税务风险管理实验室、实践教学示范中心-企业税务风险管理，结合实训实践条件和实践基地与“业财税一体化智慧管理人才”实践教学深度融合，识别企业风险点，有帮助企业纳税筹划的意识；学生通过企业业务数据，完成企业风险管控的报告的出具；能针对企业实际情况给出“事前预防、事中控制、事后优化”的风险防控方案。让学生达到认知“业财税一体化思维”方法及决策模型；熟知主流商用智能财税风险管控系统的操作；熟知金税三期涉税风险管控点；为企业税务风险管理把脉诊断。打造互联网和移动终端运用、课程与教师任选、视频重复视听的全新教育模式，塑造学生探究式的学习环境，改变“学生学、老师教”的场景，建设培养“业财税一体化智慧管理人才”的新型实践教学基地。	3	智能财税风险管控实务
云帐房网络科技有限公司	实践条件和实践基地建设	云帐房基于多年沉淀的智能财税技术、新技术工具开发了“基于财务大数据的企业经营决策分析”实训类课程，主要训练学生使用当前通用的大数据工具PowerBI，以及python库，通过采集--处理--治理--分析--可视化--挖掘的大数据处理流程，结合常用的财务分析模型指导经营决策。通过建立数智财经产业学院-财务大数据经营决策分析实验室、实践教学示范中心-财务大数据经营决策分析，结合实践条件和实践基地与“业财税一体化智慧管理人才”实践教学深度融合，掌握使用数据工具完成财务数据的经营决策分析，打造互联网和移动终端运用、课程与教师任选、视频重复视听的全新教育模式，塑造学生探究式的学习环境，改变“学生学、老师教”的场景，建设培养“业财税一体化智慧管理人才”的新型实践教学基地。	3	基于财务大数据的企业经营决策分析
云帐房网络科技有限公司	实践条件和实践基地建设	云帐房基于多年沉淀的智能财税技术、新技术工具开发出“业财税一体化综合”实训类课程，通过业务数据的智能获取，记账凭证的智能生成，涉税报表的智能申报三大智能模块，让学生亲身感受现代人工智能在工作场景中的应用，建立数智财经产业学院-业财税实验室、实践教学示范中心-业财税一体化，结合实践条件和实践基地与“业财税一体化智慧管理人才”实践教学深度融合，打造互联网和移动终端运用、课程与教师任选、视频重复视听的全新教育模式，塑造学生探究式的学习环境，改变“学生学、老师教”的场景，建设培养“业财税一体化智慧管理人才”的新型实践教学基地。通过熟练掌握系统的实际操作，缩短与用人单位的最后距离。	3	业财税一体化综合实训平台
云帐房网络科技有限公司	实践条件和实践基地建设	云帐房基于多年沉淀的智能财税技术、新技术工具开发这款培养财会专业财务机器人应用与开发能力的实训，主要训练学生使用云帐房自研的RPA软件AutoWork提供的可视化编程视图，通过需求--分析--设计--开发--测试--上线的真实企业RPA开发流程，完成三大基础核算业务场景、三大管理会计类业务场景、一个业财税综合业务场景的自动化流程设计与开发。建立数智财经产业学院-财务机器人RPA、实践教学示范中心-财务机器人RPA，结合实践条件和实践基地与“业财税一体化智慧管理人才”实践教学深度融合，打造互联网和移动终端运用、课程与教师任选、视频重复视听的全新教育模式，塑造学生探究式的学习环境，掌握使用云帐房的RPA软件AutoWork进行流程的设计与开发掌握财税岗位工作中常见场景的自动化流程的实现，从而改变“学生学、老师教”的场景，建设培养“业财税一体化智慧管理人才”的新型实践教学基地。	3	财务机器人（RPA）实务
云帐房网络科技有限公司	实践条件和实践基地建设	本系统内置了众多行业3700+企业的年报、季报数据，通过5W1H分析法，合理的项目排期设计，可以使老师和学生能够科学的、高效的进行财务大数据分析科研课题的研究工作；能够系统化的对课题任务进行分配、管理、统计等操作；可以使用图表或者数据表的形式一键采集数据，一键生成报告。建立数智财经产业学院-财务大数据科研实验室、实践教学示范中心-财务大数据科研，结合打造互联网和移动终端运用、课程与教师任选、视频重复视听的全新教育模式，塑造学生探究式的学习环境，改变“学生学、老师教”的场景，建设培养“业财税一体化智慧管理人才”的新型实践教学基地。	3	实践条件和实践基地建设