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企业名称 | 项目类型 | 项目简介 | 项目数量 | 涉及专业与产业方向 |
2022年6月批次 | ||||
德胜科技实业发展 (深圳)有限公司 | 实践条件和实践基地建设 | 项目顺应数字经济的快速发展及数字化技术的广泛应用,对传统商科进行学科重组交叉,将大数据、人工智能等新技术融入商科课程,用新理论、新模式、新方法培养学生综合创新、融通发展的能力,开展新商科数字虚拟仿真实践教学基地建设,拟支持的方向包括数字经济贸易、智能供应链、商务大数据。 | 1 | 不限 |
的宝(上海)科技有限公司 | 实践条件和实践基地建设 | 拟设立30个项目。面向各相关专业群,通过实训条件建设或实践条件、实践基地建设,实现高校人才和企业需求高效对接,形成可复制可推广的新型人才培养教育模式建设经验和方法。 | 30 | 不限 |
福建金创利信息科技发展股份有限公司 | 实践条件和实践基地建设 | 围绕当前的产业技术热点,针对课程实训、基础教学、实训科研、技能提升等方向,与高校合作建设实训室和实践基地,提升高校专业实践环境,提升专业实践教学水平,助力高校打造一流的实践基地及技术中心。支持高校在测绘类、土木类、地理科学类、管理科学与工程类等专业,联合建设虚拟仿真平台、实训室、实践基地和技术中心,服务于高校基础教学及实训科研,同时也可以基于这些技术资源开展创新创业、培训认证、课程建设等,推动高校技能型人才培养。 | 50 | 测绘类、土木类、地理科学类、管理科学与工程类等专业 |
福建中锐网络股份有限公司 | 实践条件和实践基地建设 | 拟设立5个项目。实践条件建设项目,是中锐网络为提升高校实践教学水平,面向高校提供实验室建设经费资助的项目,中锐网络为高校提供软硬件平台与高校联合建立实验室。并利用联合实验室开发相关实践教学资源,最终实现提升实践教学水平的目的。 | 5 | 大数据专业、网络专业、VR专业、信息安全专业 |
广东奥普特科技股份有限公司 | 实践条件和实践基地建设 | 针对高校目前机器视觉应用技术实践条件与实践基地缺少或薄弱情况,通过搭建机器视觉基础认知实验平台、机器视觉运动识别平台及综合实践创新平台等设施,助力高校建设相关实践条件和实践基地,助力机器视觉领域人才技能培养,提高相关专业人才技能水平。 | 10 | 机械、电气、电子信息、自动化、计算机类专业;消费电子制造、锂电制造、汽车制造等产业。 |
广东培高科技有限公司 | 实践条件和实践基地建设 | 支持高校围绕“数字经济 新文科”方向建设实验室、实践基地、实践教学资源等,本单位接收学生实习实训,提高实践教学质量。 | 30 | 不限 |
广东泰迪智能科技股份有限公司 | 实践条件和实践基地建设 | 实践条件和实践基地建设项目在教育部指导下,通过与高校共建实验室、实践基地、产业学院等,接收学生实习实训,提高实践教学质量。开展产学合作、共建实践基地项目,加快推进高校相关专业实践教学改革。 | 5 | 不限 |
广西地源之本肥业有限公司 | 实践条件和实践基地建设 | 根据公司发展和高校人才培养的需要,更新实验实习条件,搭建适宜林学、水土保持与荒漠化防治、经济林等专业实践实习平台,最终建成集人才培养、科普科教、林业生产服务于一体的综合实践基地。 | 1 | 搭建适宜林学、水土保持与荒漠化防治、经济林等专业实践实习平台 |
广州百捷教育科技发展有限公司 | 实践条件和实践基地建设 | 设立15个项目。主要面向人工智能、智能科学与技术、机器人、电子信息、交通相关专业院校。建设目标是在不少于100平米的空间内,创建满足人工智能专业教学、实验需求的完整人工智能软硬件系统,提升老师与学生应用新一代人工智能技术的实践能力。百捷教育免费提供云端AI训练软件。提升老师与学生应用新一代人工智能技术的实践能力。 | 15 | 人工智能 机电工程 大数据 物联网 电子信息技术 自动化 智能制造 信息工程 |
广州百捷教育科技发展有限公司 | 实践条件和实践基地建设 | 拟设立15个项目。主要面向医学专业院校。建设目标是在不少于100平米的空间内,创建满足医学专业教学、实验需求的完整MR/VR软硬件系统。广州百捷教育科技发展有限公司免费提供送VR课程管理云平台, MR多人协同教学系统,以及医学专业三维知识素材库,帮助学校快速搭建符合自己专业需求的智能医学实践基地。 | 15 | 基础医学专业 临床医学临床医学 麻醉学 医学影像学 生物医学 口腔学 精神学 预防医学 中医学 |
广州百捷教育科技发展有限公司 | 实践条件和实践基地建设 | 拟设立19个项目。主要面向机电工程 化学与化工、新能源 、材料工程、智能制造、交通运输、建筑设计、智慧农业 、经济管理、电子商务、数字艺术设计、外语等相关专业院校。建设目标是在不少于100平米的空间内,创建满足机电专业教学、实验需求的完整MR/VR软硬件系统,提升老师与学生应用新一代人机交互技术的实践能力。广州百捷教育科技发展有限公司免费提供送VR/MR课程教学系统平台,帮助学校快速搭建符合自己专业需求的MR/VR实践基地。 | 19 | 不限 |
广州普信通信设备有限公司 | 实践条件和实践基地建设 | 拟设立20个项目。将开展“嵌入式技术”、“大数据”、“移动互联”、“人工智能”等方向,我司根据学校专业规模捐赠专业相关实训设备,并提供配套的实验实践方案、实验实践训练项目指导书,共同建设校企联合实验室。联合实验室建设完成投入使用后,学校提供设备的使用情况及使用效果等反馈信息,同时以实验室为培训基地,与企业联合开展课程研讨和技术培训,推动产学结合。由广州普信科技提供实践教学所需的实训设备,以及建设所需的技术支持资料,学校结合自身情况建设联合实验室或者实训基地,共同建成可用于专业课程实践、课程设计、毕业设计、创新训练、竞赛赛前训练等使用的实践基地,达到改善教学效果,提升实践教学水平的目的。 | 20 | 不限 |
广州视睿电子科技有限公司 | 实践条件和实践基地建设 | 为推动新一代信息技术的产学研结合,希沃结合市场需求和学校情况,与学校共同建设实验室、实践基地、实践教学资源等,并提供产品和方案应用培训标准,对学校的教师与学生提供教育信息化相关的日常教学及实践培训,让教学资源成果最大化共享。将学生进一步加速锻造成可以直接上岗的状态,并提供实习机会,为学生提供与本专业对口的、更多和更高层次的就业及创业机会。 | 12 | 师范教育学科教学、教育技术、教育学、信息技术类、大数据、软件工程、计算机等专业 |
哈尔滨爱威尔科技有限公司 | 实践条件和实践基地建设 | 医学影像学作为一门独立学科,不论从理论教学还是临床实践,都必须与时俱进,不断探索、不断更新,才能更好的发挥该专业在临床诊疗中的应用价值。医学影像学专业是实践性很强的一门学科,实验教学在整个教学活动中占有很大的比例,是学生提高发现问题、解决问题和动手能力,培养高素质创新型人才的重要手段。本项目通过虚拟仿真技术及5G信息技术在医学影像学专业的实验教学中的应用,将知识及技能按照不同的难度等级进行划分区域,学生依据虚拟仿真实验实现“闯关式”操作,激发并保持学生持久的学习兴趣和培养其延迟满足感,并通过线上线下混合式的教学模式对课堂进行有效延伸及拓展,实现实验教学的能实不虚,虚实结合;为培养应用型优秀人才提供重要帮助。 | 1 | 5G信息技术、虚拟现实仿真技术、人工智能技术、医学影像技术、影像大数据开发与利用 |