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项目类型：实践条件和实践基地建设

企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2021年7月批次
成都东方盛行电子有限责任公司	实践条件和实践基地建设	基于东方盛行舆情系统建设，企业提供舆情汇聚、舆情监测、舆情分析等软件平台。通过搭建完善的大数据舆情实验教学平台，为网络与新媒体专业学生提供舆情实操内容。	5	新闻学、传播学等媒体专业
成都东方盛行电子有限责任公司	实践条件和实践基地建设	此项目面向高校有关院校、专业，企业与高校一同就融媒体人才实践教育展开合作，紧密结合融媒体“中央厨房”式工作流程，企业搭建完善的融媒体业务平台工具及软件，为相关专业学生提供全场景、全流程、全工具的模拟实践平台。同时与高校共同探讨融媒体发展演变，孵化更多的融媒体应用场景。	5	新闻学、广播电视学、广播电视编导、网络与新媒体、融合媒体等相关专业及方向
成都东方盛行电子有限责任公司	实践条件和实践基地建设	校园影视大赛短视频云工厂项目是基于东方盛行自研极速智胜短视频系统，通过提供并部署短视频采集工具、编辑软件、分发平台、数据分析等模块，为网络与新媒体、新闻、广播电视等专业的学生提供新媒体实践工具、实践平台，学生可通过平台进行短视频创作实训、短视频发布实训、短视频运营分析实训，同时基于短视频工厂可进行校园影视大赛类运营活动，在实际场景中进行实践应用。	5	网络与新媒体、新闻学、广播电视学、广播电视编导、融媒体等专业及媒体方向
成都东方盛行电子有限责任公司	实践条件和实践基地建设	项目旨在研究AR/VR技术在新闻中的应用，丰富新闻内容形式，结合高校现有演播室设备，部署AR/VR工具，为学生提供实践条件。	5	网络与新媒体、新闻学、广播电视学
成都东方盛行电子有限责任公司	实践条件和实践基地建设	基于云计算技术及AI人工智能技术，搭建先进的4K超高清智能云非编实验系统，探索AI技术在媒体超高清制作领域的发展应用。企业提供实验室云非编系统软件，高校提供配套的非编工作站、服务器资源等，面向新闻学、广播电视等传媒专业，提供基于互联网的新闻编辑场景实践。	5	新闻学、广播电视学、广播电视编导、网络与新媒体、融媒体等相关专业及传媒方向
成都东方盛行电子有限责任公司	实践条件和实践基地建设	基于东方盛行“巴视云”新媒体系统搭建，企业提供新媒体全套直播系统、发布系统及部分导播硬件设施，学校解决信息化资源的需求。通过搭建实际的新媒体平台，为网络与新媒体专业学生互联网运营教学提供实践平台。	5	网络与新媒体专业
成都索贝数码科技股份有限公司	实践条件和实践基地建设	与高校联合建设领先的智慧媒体实验室，为高校提供专业的媒体技术平台，主要面向“融合媒体、智慧媒体、超高清、大数据舆情”等媒体领域的教学实践，以及课题联合申报、研究以及成果转化。（a）实验室建设需应用到融媒体领域各类教学实践，如融媒体中央厨房业务实践、融媒体大数据舆情实践、新媒体运营实践等；（b）实验室建设需输出科研课题申报和研究，及成果转化。	10	面向新闻传播类、影视、艺术类等专业
成都索贝数码科技股份有限公司	实践条件和实践基地建设	与高校联合建设面向智慧教学领域研究和实践的实践基地，为高校提供专业技术平台和自主创新技术资源，主要面向“教学资源管理、泛在教学环境建设、课程资源建设、教学智能化应用、教学大数据分析挖掘”相关领域课题联合申报和研究。实践基地建设需结合高校与企业双方的科研技术、教育教学研究优势，在相关领域的深入研究和创新，输出关键技术成果和成果转化。	3	不限
成都天衡电科科技有限公司	实践条件和实践基地建设	拟设立5个项目。（1）线上实训：企业提供工厂远程直播和虚拟仿真教学，借助企业虚拟仿真教学云平台（含APP），安排行业领先企业对对应专业学生进行实习实训指导。（2）智慧消防：借助信息化手段，改善实训室安全条件，实现实训室消防安全的提前预警与智能控制。	5	围绕线上实习与智慧消防，在校工作内容相关
传神语联网网络科技股份有限公司	实践条件和实践基地建设	通过翻译能力测评平台的应用，能够通过多个维度的数据（理解能力、专业能力、表达能力、语义语境翻译等）了解学生的翻译水平的高低，学校各个专业的学员能在这个平台上进行测评，了解学员对于专业知识领域的翻译掌握的水平。各位老师通过测评系统的使用了解学员真实的翻译水平也为后期授课内容、授课方法、授课形式等调整提供数据，为学员实际能力的提高提供帮助。	8	旅游、科技、商务、影视、工程、法律、财经、外贸等翻译方向或者跨语言专业
传神语联网网络科技股份有限公司	实践条件和实践基地建设	与高校的翻译教育内容深度融合，希望能够根据每个翻译学习者的个人学习能力和习惯偏好，及时调整教学内容，提高学习效率，做到为每个学员匹配个性化学习路径，根据学生的个体特点，推荐具有针对性、更加有效的翻译任务。重塑教育环节中的角色。教师不仅是知识传授者，更是知识的整合者，应当从繁重的基础评价、低错修改中脱离出来，借助AI评价素质报告，建立翻译能力提升轨迹图，数据分析表，达到简化教师工作量、提高时间效益的目的。跟踪机制将自动记录翻译能力提升全部过程，包括训练轨迹和各类量化指标。师生能够全面掌握翻译效果以制订更具针对性的翻译学习和训练计划。	7	旅游、科技、商务、影视、工程、法律、财经、外贸等翻译方向或者跨语言专业
传神语联网网络科技股份有限公司	实践条件和实践基地建设	面向AI机器翻译发展，与高校共建人机融合智能翻译平台，掌握神经网络机器互动翻译、翻译记忆库、术语库辅助、知识图谱、译员匹配协同等技术并与之有机结合，将机器翻译和译后编辑实操贯穿整个教学实践全过程，使所参与学生高效高质量地完成翻译任务。同时通过相应的实践教学课程体系，满足高校在AI智能人机共译实验室的实践和教学需求。	5	旅游、科技、商务、影视、工程、法律、财经、外贸等翻译方向或者跨语言专业
传神语联网网络科技股份有限公司	实践条件和实践基地建设	面向国内高校外国语学院、文化与传播学院等语言、翻译相关专业的学院，产教协同促进新媒体视听译制传播等实践条件建设，培养面向未来的新型语言专业传播人才。为了提高学生的竞争力，让即将从事新媒体、国际文化传播、跨境直播、影视文化产业等相关工作的学生快速掌握实战技能，积累项目经验，锻炼团队协作能力，需要在学习阶段就采用实训的方式来提高学生的竞争力，努力打造实践型人才。	6	文化传播类、旅游、科技、商务、影视、工程、法律、财经、外贸等翻译方向或者跨语言专业
达闼机器人有限公司	实践条件和实践基地建设	围绕云端机器人操作系统、人工智能、智能机器人、机器视觉、机器人运动学等相关方向，达闼与高校合作建设联合实验室。	5	人工智能、机器人相关专业及产业